姜山中心小學2011---2012學年度第二學期課堂教學能力評價方案
根據《姜山鎮中小學教職工考評辦法》姜教字[2012]1號文，為了對我校教師的課堂教學水平有乙個客觀、公平的評價，本著公開、公平、公正的原則，特制定本方案。
一、參加人員：學校全體教師。
二、日期：2012.6.13
三、時間：上午：7:50----11:20 下午1:10----5:10
四、形式：自備課題（內容須為本學期本學科本年級），採用「模擬上課」方式，抽籤決定上課順序，時間不超10分鐘。
五、模擬上課要求
1、 參照西教通字〔2011〕13號檔案《關於進一步規範課堂教學能力評價的通知》中的《教師課堂教學能力考核評價量表》。
2、力求體現「問題引領式」教學的精神，問題設計針對性強、難易適中，問題提出時機恰當，解決問題的方式方法實用、高效。
六、評分形式：由分管領導、骨幹教師組成課堂教學能力評價小組，規定最低分90分，根據教師授課水平，現場打分，評委不給自己打分。由兩名教師按照去掉乙個最高分，去掉乙個最低分，取平均分的方法，現場統分、現場公布成績，成績記入教職工期末考評。
按1：2：1的比例分優秀、良好、一般三個等次。
注意：1、時間要抓緊，要保證三個人同時在階梯教室侯講。
2、現場公布的成績貼在階梯教室門內，教師自己檢視。
3、評委組成：
4、抓鬮，旭軍記錄序號
5、基本功不搞了，課堂教學能力評價要不是上級要成績，韓校長也不想這麼做，按照績效考核分數折合後用於教師考評。
6、周四
三、四、五年級安排一次測試。
時間：四十分鐘。
試題：同級部同學科教師自己商量。
注：學校、班級、姓名要統一寫在左側密封線上。要告訴學生答題的基本常識，先易後難，保證40分鐘裡做完所有試題。注意書寫要認真。
梅山中心小學課堂教學評價標準
評價專案教學目標10分教學內容10分 評價標準 1 依標據本，關注學情，準確把握教學重難點。2 教學目標明確 具體，符合學生實際和發展需要。3 正確解讀教材，創造性處理和使用教材，整合教材內容，合理地利用素材性課程資源，體現 用教材教 的教學理念。4 本節課課堂教學容量適宜，有彈性，適應各類學生學習...
姜山中心小學推門聽課制度
1 學校實行推門聽課制度，推門聽課有助於教師形成開放的心態，推門聽課有利於教師的成長，推門聽課有助於學校教學質量的提高。教師要認真準備和聽好每一堂課，迅速提高自己的課堂教學水平。使教師真正成為推門聽課的直接受益者，又是推門聽課的實施者。2 所有課堂一律開放，學校領導 教師無須事先招呼，可以隨時進入課...
中心小學比教學課堂教學大賽方案
2015 2016學年度第一學期 馬坡鎮中心小學課堂教學大賽活動方案 為了深化課堂教學改革，紮實推進 比教學 活動的開展，努力營造教師之間互幫互學的良好教研氛圍，不斷提高課堂教學水平及教育質量，特制定本次活動方案。一 聽課評課活動領導小組 評審組組長 馬傳張 副組長 顧廣金 學科組評委成員 國憲芳王...