聽課評課是學校管理的一項重要工作，也是教學教研活動的一種形式。通過聽課評課活動，一方面，能使學校領導直接了解教師的課堂教學情況，便於領導對教師教學存在的問題直接給予指導；另一方面，通過教師之間互相聽課評課，使教師互相學習，取長補短，總結、完善和推廣教學經驗，以全面提高教師的整體素質，提高教學質量。
一、聽課評課要求：
1、規定聽課節數。
(1)、教研組每學期至少組織觀摩課五次以上，通過集體觀摩，豐富教學經驗，提高教研組整體教學水平。
(2)、教研組教師之間應互相聽課，互相學習，交流經驗，取長補短，共同提高。
(3)、學校中層、教研組長、指導教師和新調入的教師、第一輪任教相應年級課程的教師一學期聽課不少於20節，其它任課教師聽課不少於15節
2、聽課後要在聽課記錄本上按要求內容填寫評課意見。
3、聽課形式。
(1)獨立聽課。校領導及教研組長可隨時到班聽課，其他教師既可跟隨領導到班聽課，也可獨立到班聽課。
(2)集體聽課。學校組織的校級公開課、觀摩課、匯報課等。
(3)新教師與指導教師跟班聽課。
(4)青年教師按學校要求的固定匯報課。
聽課評課制度
牛堯小學聽課評課檢查評比制度 為了提高我校教師的教育教學質量，更好地堅持集體備課制度和聽課 評課活動的開展，使集體備課制度和聽課 評課活動更加規範有效，特制定本辦法。一 目的與目標 深化教學改革，不斷提高教育教學質量，增強教師在教學活動中的主導作用，充分發揮教師的積極性 創造性和集體智慧型，必須長期...
聽課評課制度
一 聽課要求 1 堅持互相聽課制度，領導和教師每週2節課，教師每學期不少於30節，校長副校長主任不少於35節。2 聽課形式 推門隨堂聽課 公開課聽課 由省 市 縣 校統一組織的研究課 示範課 觀摩課和優質課評比 任何教師不得拒絕其他教師聽自己的課。凡屬本學科的公開課，當節次同段同科無課的教師一律參加...
聽課評課制度
上板城鎮中 聽課是一種直接的從課堂情境中獲取相關的資訊資料，從感性到理性的一種學習 評價及研究的教育教學方法。教師參加校內外聽課能直接學習他人教學經驗，博採眾家之長，共同探索教學改革途徑和培養提高自身的業務能力。因此，每位教師要擠時間多聽別人的課。為了紮實開展聽課評課活動，促進教學，特制訂如下制度 ...