一、指導思想：
班主任是學校學生班級教育教學活動的直接組織者和領導者。班主任在對於培養人才做好德育工作起著主導作用，為了更進一步地加強和改善德育工作，提高和發展班主任的素質能力，促進學生教育管理工作，我校決定實施班主任考核制度。本考核制度旨在推進班主任隊伍建設，日常考核、專項考核、學期考核相結合的形式進行。
學期結束公布考核成績，為評選優秀班主任打基礎，並依據考核成績，最終以最高分者為優秀班主任。
二、考核實施辦法
1、兩操、衛生、路隊實行每天檢查。
2、班主任考核每月公布一次成績，學期總評公布一次成績。
三、考核專案及細則
1、計畫、總結
班隊計畫、總結按時完成並及時上交。計畫需結合本班實際，具有可行性；總結需實事求是，真實有效。若沒有完成則該項不計分。
2、常規活動
（1）兩操：要求班主任採取跟班制，若有無故缺席，則該項不計分。
（2）衛生：指周五大掃除，乙個月內如有一次沒有打掃，則該項不計分。平時衛生計入迴圈紅旗分值（見「校園活動」）
（3）路隊：要求班主任採取跟班制，若有無故缺席，則該項不計分。
（4）黑板報：在要求時間內完成，學校組織人員進行檢查，若因不認真得到兩次以上警告者，則該項不計分。
（5）班主任例會：要求準時到會，有記錄；無故缺席則該項不計分。
（6）小幹部例會：每月召開一次班級小幹部例會，做到有內容、有記錄，當月分值以檢查記錄為準。
（7）班會：要求不得占用班會課時間，做到班會有內容、有記錄；學校及大隊部實行抽查制，一次沒開扣5分。
（8）中隊角、班級文化牆：要求隊角建設規範化，班級文化牆布置特色化。
3、校園活動
參加校園活動包括廣播站、校園櫥窗、迴圈紅旗、主題中隊會、家長會、藝術節、少先隊**及上級布置的相關活動等。
4、日常
（1）行為習慣：由大隊委及紅領巾禮儀崗監督管理，並向各班主任及時反饋資訊。
（2）安全事故：無重大安全事故發生，則該項滿分。
5、相關資料
6、班主任經驗交流
四、考核結果的應用
考核結果作為評選優秀班主任的依據。
2010.2
班主任考核評價辦法
2014 2015學年度 討論稿 班主任是學校教育工作中的排頭兵。班主任工作成效的高低，不僅關係到學校常規管理的水平，而且直接影響社會和家庭，乃至學生的終身。要提高學校教育的整體水平，很重要的一環就是要有一支素質優良的班主任隊伍。實施班主任工作考核，旨在引導班主任老師明確和履行崗位職責，全面關心愛護...
班主任工作考核評價方案
5 班級每週得分均分為80 分以上為合格，在考核合格基礎上評選每週文明班級和每月文明班級。文明班級的評選 1 4年級各年級2個，5 6 8 9各年級兩周評3個，7年級一周評1個。以檢查考核得分為依據 若班級出現打架 頂撞師長 被上級檢查批評 出現安全事故取消當周評文明班級的資格。各年級從高到低，每週...
小學班主任考核評價意見
星火學區蔡家原小學班主任考核方案 為了加強對班主任工作的管理，發揮班主任在班級教育管理中的主導作用，充分調動班主任工作的積極性 主動性和創造性，促進班級管理工作的制度化 精細化 規範化，並為班主任聘任 評優及兌現班主任津貼等提供依據。現制定本方案。一 考核物件 全校各班主任。二 考核內容和方式 考核...