小學班主任考核評價意見

西張村中心校張村小學班主任考核方案

為了加強對班主任工作的管理，發揮班主任在班級教育管理中的主導作用，充分調動班主任工作的積極性、主動性和創造性，促進班級管理工作的制度化、精細化、規範化，並為班主任聘任、評優及兌現班主任津貼等提供依據。現制定本方案。

一、考核物件

全校各班主任。

二、考核內容和方式

考核內容：

1、思想政治素質；2、業務素質；3、管理能力；4、管理績效；

考核方式：

考核採取聽、查、議、訪等方式進行，注重工作過程和工作實績，重點放在看和查上。

三、組織領導

組長組員

四、工作要求

1、結合學校實際，制定切實可行的具體的考核方案（考核方案須在全體班主任會上討論通過和簽字）。

2、嚴肅考核紀律。此項考核是一項政策性強、敏感度高的工作，學校要認真對待，考核過程中一定要堅持公平、公正、公開的原則，實事求是地進行量化。考核實施的全過程要公開透明，隨時接受教職工的監督和質詢。

考核結果要進行公示，公示期限為7天。在考核中有徇私舞弊、打擊報復、弄虛作假等情況的，將從嚴處理。

五、考核等次及標準

班主任工作考核等次分為優秀、合格、基本合格和不合格四個等次。優秀比例佔參加考核的總人數的20%。(本期優秀3人)

優秀標準：考核總分在95分以上。

合格標準：考核總分為85—94分。

基本合格：考核總分為70—84分。

不合格標準：難適應本崗位工作要求，考核分數在69分以下。

六、實施優秀班主任獎勵制度。班主任隊伍建設是學校工作的重中之重，乙個好的班主任就是乙個好的班級，班級管理直接影響到學校工作的有序與穩定。今年，在全校班主任中，繼續開展「班主任比武活動」，加強班級常規工作管理的同時，突出班級教學質量的管理。

每學年末，學校評出班主任人數的30%，作為優秀班主任，進行表彰和100元----50元的物質獎勵。同時還要上報中心校、教體局進行表彰獎勵。

七、考核結果的兌現

1、考核結果作為班主任老師續聘、獎懲及績效工資中班主任津貼發放的依據。

2、班主任如有下列情形之一者，不能評為合格等次，學校可根據實際情況，免去其班主任工作並不發放班主任津貼。

（1）對班級學生情況不了解，不關心學生學習和生活，學生和家長意見較大者。

（2）有重大違法違紀現象或班級中發生重大責任安全事故者。

（3）因失職、瀆職造成班級出現較大事故或對班級學生出現的違規違紀行為教育處理不力者。

（4）因工作不努力，不負責任而導致班風、學風差或不服從學校安排而導致工作無法開展者。

（5）體罰或變相體罰學生行為，並造成較大影響者。

（6）拒收學困生或因教育不善，歧視學生而造成學生輟學或流失者。

（7）違反學校規定亂收費現象並造成一定影響者。

附：《張村小學班主任考核細則評價表》

張村小學

2012．2