新橋中心小學教師聽課評課制度
為了提高每個教師的課堂水平，提高上課的基本功，達到取長補短，人人有提高的目的，特定聽課評課制度。
一、聽課：
1.學校組織比武課、示範課、觀摩課，全體教師必須全參加聽課，學校領導要在聽課活動中善於發現和培養優秀教學能手，樹立典型，帶動全體。
2.教研組、學校安排的公開教學活動不能推辭。承擔公開教學的老師在備課過程中，所在教研組給予協助。
3.凡在本校開展的各公開教學活動，空課老師應當盡量參加聽課，本教研組的老師必須參加聽課，同學科的老師為聽課需要暫時調整自己上課時間時，相關老師應當給予幫助。
4.學校領導聽推門課，可不事先通知，隨時到教室聽課，同時檢查授課與教學進度、教案是否相符。教師個人聽課可自行聯絡安排。
5.聽課教師在聽課前認真熟悉教材和學生實際情況，以便聽課時抓住重點和關鍵。必須提前進教室，態度要認真虛心，不能有干擾課堂教學的行為（如帶手機進教室）。
要認真寫好教學全過程的聽課記錄，有聽課時間、班級、授課人、課題，有課堂某一環節的評析和全部的課堂評價。
6.聽課杜絕走形式，不能為應付檢查而抄襲他人聽課筆記或假造聽課筆記。
7.聽課後對教學效果差、學生和家長反映強烈的教師，領導和教研組長要實行跟蹤聽課指導，幫助改進，限期提高。
8.每個教師每週聽課至少1節（全學期不少於20節），新上崗（見習期）教師每學期聽課不少於30節，校領導班子成員和行政管理人員每週聽課至少2節以上（全學期不少於40節）。
9.教導處要定期檢查教師的聽課情況，並記入教師的業務考核檔案。
二、評課：
1.評課時先由執教教師說課和自我評價，找出成功與不足之處，促使執教者加強對自己課堂教學的課後反思，激發全意進取，改進教學的內在動力。
2.聽課教師要有認真負責的態度，善於發現教師講課中的優點，充分肯定。根據自己的見解，多提出對教學過程、教學設計的不同看法，以有利於教師專業成長。
提倡在聽課、評課的基礎上撰寫教學案例。
3.在充分評議的基礎上，有評課組織者全面客觀地做出總結，使教師在聽課、評課過程中得到提高。
4.檢查聽課記錄，要注重對評課意見的檢查，聽課後必須有不少於的評課意見。如果評課敷衍了事，過於簡單，缺乏針對性，視為不合格，不能納入考核課時數。
5.外出聽課的老師應當認真記錄，深入反思，回校後應當在一周內把聽課的收穫體會形成書面材料上交教導處傳達到沒有出去聽課的老師，或者通過移植課向教師匯報。
教師聽課評課制度
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教師聽課評課制度
1.學校施行推門隨堂聽課 公開課聽課等制度。凡屬本學科的公開課，當節次同段同科無課的教師一律參加聽課。實施推門聽課制度，所有課堂一律開放，學校領導 教師無須事先招呼，可以隨時進入課堂聽課，經學校批准學生家長及校外領導 老師也可進課堂聽課。執教者不得以任何理由拒絕聽課，也不得為聽課而隨意調換內容，改變...