二、評課制度
1.組內公開課由學校考評組及年級段學科教師進行打分，分數原則上介於8.5-----9.5之間，按分數高低評出
一、二、三等獎，並納入期末綜合考評。
2．校內觀摩研討與聽評
（1）全體教師要本著互相學習，取長補短的態度參加評課，好的方面應充分肯定，供大家學習；不足之處也要實事求是地提出來，以利改進和提高。評課既不能「一團和氣」，也不能吹毛求疵。
（2）哪一級部門組織聽課，就由哪一級部門組織評課，要做好評課記錄。
（3）評課要以課程改革的理念和課程標準的要求作指導，從執教者對課標的學習與理解，對教材的鑽研與把握，對學生的關注與了解，對教法的選擇與應用，對學法的指導與訓練等方面對課堂教學作較全面的評價，且能抓住重點，說在點子上，評在要害處。
（4)評課前，執教者先談自己教學設計思路或介紹授課後的體會，然後由評課者對課堂教學情況作深入討論分析。評完課後，校長、教導主任、教研組長應對執教者教學的薄弱環節有針對性的指導。
三、納入常規管理，與業績考評掛鉤
1.學校結合小本培訓檢查檢查教師的聽課記錄，結束達不到要求的按校獎懲條例執行處罰。
2.為了把聽評課落實到實處，本項工作納入教師獎懲制度，執教老師屬校級公開課、觀摩課的必須進行先說課。學校要求參加聽課的，若老師無故未到堂聽課,該老師算曠課一節。
評課時經常未發言或發言馬虎應付的，按獎懲制度酌情扣分，一併納入期末綜合考評。
聽課評課制度
牛堯小學聽課評課檢查評比制度 為了提高我校教師的教育教學質量，更好地堅持集體備課制度和聽課 評課活動的開展，使集體備課制度和聽課 評課活動更加規範有效，特制定本辦法。一 目的與目標 深化教學改革，不斷提高教育教學質量，增強教師在教學活動中的主導作用，充分發揮教師的積極性 創造性和集體智慧型，必須長期...
聽課評課制度
一 聽課要求 1 堅持互相聽課制度，領導和教師每週2節課，教師每學期不少於30節，校長副校長主任不少於35節。2 聽課形式 推門隨堂聽課 公開課聽課 由省 市 縣 校統一組織的研究課 示範課 觀摩課和優質課評比 任何教師不得拒絕其他教師聽自己的課。凡屬本學科的公開課，當節次同段同科無課的教師一律參加...
聽課評課制度
上板城鎮中 聽課是一種直接的從課堂情境中獲取相關的資訊資料，從感性到理性的一種學習 評價及研究的教育教學方法。教師參加校內外聽課能直接學習他人教學經驗，博採眾家之長，共同探索教學改革途徑和培養提高自身的業務能力。因此，每位教師要擠時間多聽別人的課。為了紮實開展聽課評課活動，促進教學，特制訂如下制度 ...