教學觀摩和集體備課制度

一、教學觀摩

1．開展聽課與教學觀摩活動，是檢查了解教學情況，增強以教學為中心的意識而不可預設的途徑，是促進教師相互了解，相互學習，取長補短，提高教學質量的有效措施，為使這項活動能不斷地堅持下去，特制定聽課與教學觀摩活動制度。

2．教學觀摩的三種主要型別：

（1）示範課和首席教師引領課：由經驗豐富、教學效果好的教師和首席教師主講，目的是介紹並演示優秀的教學方法，交流先進的教學思想，總結經驗，研究該課程教學的特點。

（2）教學專題研究課：新建專業或已有專業的新開課程，由教科室組織有關教師研究討論，設計教案，然後講授(或試講)，進行教學觀摩。

（3）賽課：所有任課教師，均要參加，進行講、聽、評課，以便鞏濤提高。

3、聽課規定

每位教師每星期聽課不少於2次；教研組長3次；中層幹部4次；校長6次。所有聽課和參加教學觀摩的教師應認真記好聽課內容，及時進行評課，對先進的教學經驗和方法應及時總結和推廣，對教學中存在的不足，應及時予以改進和完善，不斷提高教學質量。

二、集體備課

1．集體備課是在個人備課的基礎上由教研組長或學科組長組織的活動。集體備課的作用有：

（1）討論備課中遇到的共同問題或有爭議的問題；

（2）統一和調整各平行班的教學內容、教學進度及練習量等；

（3）統一各平行班考試要求、範圍、題型等；

（4）研討教學方法，交流教學經驗；

（5）在集體備課中還能有效地起到老教師帶新教師、先進促後進的作用。

2．集體備課定期進行，集體備課和個人備課不能互相替代，每學期集體備課如何組織由教科室討論決定。