二年級班主任經驗交流材料

紀律方面：針對學校一日活動，抓好路隊紀律和課間紀律，指定路隊長，每天匯報路隊情況，眼操時間必須停筆做操，課下不玩瘋打鬧的遊戲等等。

學生的啟蒙教育、良好習慣就這樣在「指點」和「吸收」間不知不覺地完成了。

三、發現、培養小班幹部。

發現那些自我管理能力強，做事有主見、有勇氣的孩子，教給他們管理的正確方法，同時在學生面前樹立他們的威信。放手讓他們有簡入繁地開展工作，明處指導、暗處觀察，扶放結合，使他們成為班級管理的有利助手。

四、採取多種途徑家校攜手，形成教育合力。

首先充分利用捎話本、小紙條的書面形式，及時向家長傳達學校動態和學生動態，家長有任何疑問及建議在捎話本上向我反映，我也會及時批改給予答覆。

其次，在日常教學中，發現學生的異常情況主動和家長進行**交流，對於家長的**詢問也耐心解答。

再次，對於個別問題學生和家長進行面對面交談。了解學生在家表現，分析問題形成的原因，和家長一起研究方法對策。期中考試結束後，發現有部分學生基礎很差，家長的教育也跟不上，所以召開了部分學生家長會，指導家長輔導方法，並且定期反饋，家校同步，大多數孩子在期末考試中有很大進步，其中乙個孩子由9分提高到70多分。

二年級班主任經驗交流材料

紀律方面 針對學校一日活動，抓好路隊紀律和課間紀律，指定路隊長，每天匯報路隊情況，眼操時間必須停筆做操，課下不玩瘋打鬧的遊戲等等。學生的啟蒙教育 良好習慣就這樣在 指點 和 吸收 間不知不覺地完成了。三 發現 培養小班幹部。發現那些自我管理能力強，做事有主見 有勇氣的孩子，教給他們管理的正確方法，同...

二年級班主任經驗交流材料

在學習上引導學生，在生活中關心學生，在思想上理解學生，這就是班主任。班主任工作是一項極其考驗耐心的工作，日常工作中的點點滴滴，無不滲透著班主任的心血。如何帶好乙個集體，我也在不斷探索 不斷的嘗試。在探索 嘗試中，我的具體做法如下 一 凝造家的溫馨，發揮家的力量 家是最溫馨的去處，濃濃的親情使家人的相...

二年級班主任經驗交流材料

2 培養學生的集體榮譽感，必須增強主人翁意識。主人翁意識是學生自律向上的動力。有了動力，他們對集體的事情熱心參與，為集體的成績進步而歡欣，為集體的困難挫折而焦慮，感覺到集體的一切與他們息息相關。這需要班主任有意識地引導 激發和培養。讓他們在實踐中得到鍛鍊，覺得自己是集體的主人，為集體服務是自己義不容...