二年級班主任工作經驗交流材料大家晚上好！很高興能有這樣乙個機會和大家一起交流班級管理方面的東西。我是08年大學畢業，擔任班主任工作三年還不到，經驗根本談不上，今天只能是和大家分享一些我在班級管理方面的經歷和嘗試。
接任這麼個大班級是我從未想過的，當面對班裡的70個學生的時候，我深深感覺到自己肩上的責任重大，學校領導對我的信任。為了70個學生都能健康成長，我憑著自己對工作的熱情，每天努力做好各項常規工作。但我也深深地感覺到僅僅只靠強烈的事業心、責任感是不夠的，班主任工作更需要一定的組織管理能力。
作為乙個年輕班主任，如何讓自己快速成長，成為困擾我的乙個難題。經過半年多的摸索，我感覺應
做好如下兩方面：
一、做乙個學習型的班主任年輕班主任都有乙個美好的願望：做乙個受學生歡迎、讓家長放心、領導滿意的班主任。然而一接觸實際，卻發現一切並不像原來想像的那樣事遂人願。
新班主任和老班主任帶班有著明顯的差距，這種差距不僅僅是成績方面，更有班風、學風方面。 古人云：它山之石，可以攻玉。
老班主任成熟的控班育人方法得益於長期經驗的積累，我們年輕班主任要想處理好班級事務就必須虛心向老班主任學習。老班主任的經驗和方法往往具有實用、可操作性強等特點。為了彌補自己的不足，我曾向我配班老師請教過座次調整時需注意的問題。
當班內出現調皮搗蛋難管學生時，我向一年級鄭老師請教過問題解決的方法和原則。班主任例會上很多老師介紹了自己的管理方法，現在這些借鑑來的經驗，經過適當的賽選，正在我們班裡開花結果。 高爾基曾說過：
書是人類進步的階梯。年輕班主任快速成長的另乙個重要途徑就是讀書學習。讀書讓我們有機會能和名家對話、向名家學習，跨越時間、空間的限制，進行靈魂的交流。
其次網路技術的快速發展為我提供了乙個更高效、更簡潔的學習途徑，通過網路**一些教育專家的講座**，能使我們更直接的接受大家的思想和教育經驗。
二、班主任工作需要敢於創新為了滿足自己班級管理的需要，我一方面是向老班主任請教，讀書和上網學習，另一方面，我也在班內不斷摸索班級管理的有效途徑。我認為學習別人東西很重要，但別人的東西不一定都適合自己，對於別人的東西一定根據自己的實際進行有選擇的借鑑。除此之外還需開動腦筋，敢於創新，摸索出一條適合自己的一套班級管理辦法。
過去的兩年多的時間裡我做了如下的兩種探索。
1.制度化的管理學生。
上個學期的前半個學期，我班衛生排名一直不夠理想，為改變落後的現狀我也借鑑了許多班級的處罰措施，但一直沒有大的起色。而且每天因為衛生問題批評教育學生，後來經過一段時間思考後，我有了乙個大膽的想法，把衛生管理的方法由處罰變為獎勵，方法是讓生活委員做好每天扣分記錄，明確到人，每週利用班會時間對一周衛生點評一次，經過將近半年的推行和不斷的完善，衛生扣分明顯減少，每天不再為扣分問題忙著批評教育學生，我的工作減輕了。在實行這套方法的過程中我體會比較深的一點是，對學生的管理需要制度化，什麼時候點評、什麼時候評比，必須嚴格按照規定的時間來完成。
2;班級管理的人性化。
班級管理的制度化的最終目的是更科學的管理班級，減少班級管理的負擔，營造團結、友愛、互助、自覺積極的良好班風。但乙個班級的健康發展，還需要人性化的管理。我們的管理面對的是有思想、有感情的人，教育不僅要教給學生知識，還應給予學生以情感呵護，使學生有健全的人格。
以上就是我擔任班主任以來自己的一些經歷和思索，不對之處，還請大家指教。
二年級班主任工作經驗交流材料
1.制度化的管理學生。上個學期的前半個學期，我班衛生排名一直不夠理想，為改變落後的現狀我也借鑑了許多班級的處罰措施，但一直沒有大的起色。而且每天因為衛生問題批評教育學生，後來經過一段時間思考後，我有了乙個大膽的想法，把衛生管理的方法由處罰變為獎勵，方法是讓生活委員做好每天扣分記錄，明確到人，每週利用...
二年級班主任工作經驗交流
乃林小學邵麗娜 儘管自以為心理準備還是充分的，但面對乙個個活潑好動 天真可愛 無拘無束 自由散漫的孩子們，我還是感到了很大的壓力。我相信 親其師而信其道 的道理，特意想辦法減少與學生之間的距離，後來也取得比較好的效果。但到自己真正踏上二年級的講台，正真管理乙個班時，我才發覺這個理論並不是任何時候都管...
二年級下班主任工作經驗交流材料
三 培養小幹部，發展孩子的能力。班幹部是班級的核心，是班級的骨幹力量，要建設乙個良好的班集體，首先要建設好一支責任心強 能力強的班幹部隊伍。像這個學期王銘姿 周月鵬 劉謙帆等同學就已經成為了班裡有責任的小幹部，我的小助手。四 加強與家長間的交流。家庭教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加...