基本不等式的證明
【知識網路】
1、重要的基本不等式,不等式等號成立的條件;
2、證明不等式的方法及應用。
【典型例題】
例1:(1)設,已知命題;命題,則是成
立的條件
答案:充分不必要條件
解析:是等號成立的條件。
(2)若為△abc的三條邊,且,
則s,2p,p從小到大排列順序是
答案:.解析:,
又∵∴。
(3)設x > 0, y > 0, ,, a 與b的大小關係
答案:a (4)b克鹽水中,有a克鹽(),若再新增m克鹽(m>0)則鹽水就變鹹了,
試根據這一事實提煉乙個不等式 .
答案:.解析:由鹽的濃度變大得.
(5)設
答案:。解析:。
例2:已知a, b都是正數,並且a b,求證:a5 + b5 > a2b3 + a3b2
答案:證:(a5 + b5 ) (a2b3 + a3b2) = ( a5 a3b2) + (b5 a2b3 )
= a3 (a2 b2 ) b3 (a2 b2) = (a2 b2 ) (a3 b3)
= (a + b)(a b)2(a2 + ab + b2)
∵a, b都是正數,∴a + b, a2 + ab + b2 > 0
又∵a b,∴(a b)2 > 0 ∴(a + b)(a b)2(a2 + ab + b2) > 0
即:a5 + b5 > a2b3 + a3b2
例3 設,當時,求證:。
解析:,
∴。例4:(1)已知是正常數,,,
求證:,指出等號成立的條件;
(2)利用(1)的結論求函式()的最小值,
指出取最小值時的值.
答案: ,
故.當且僅當,即時上式取等號;
⑵由⑴得.
當且僅當,即時上式取最小值,即.
【課內練習】
1.設x、y是正實數,且x+y=5,則lgx+lgy的最大值是
答案:2-4lg2。解析:
∵x>0,y>0,5=x+y≥2,∴xy≤()2. 當且僅當x=y=時等號成立. 故lgx+lgy=lgxy≤lg()2=2-4lg2.
2.若a,b均為大於1的正數,且ab=100,則lga·lgb的最大值是
答案:1解析:。翰林匯
3.在三個結論: ,
,其中正確的個數是
答案:3
解析:可以證明3個不等式都成立。
4.對一切正整數, 不等式恆成立,則b的範圍是
答案:。解析:,即b>1或。
5.已知方程的三根可作為乙個三角形的三邊長,那麼m的取值範圍是
答案:。解析:,又,即。
6.已知a、b為不等的正數,且,試將四個數按從小到大
的順序排列
答案:(1)當時,,得,且,
此時(2)當時,,得,且,
此時(3)當時,與題設矛盾
7.比較下列兩個數的大小:
(1)(2);
(3)從以上兩小項的結論中,你否得出更一般的結論?並加以證明
答案:(1),(2)
(3)一般結論:若成立
證明欲證成立
只需證也就是 ()
從而(*)成立,故
8.已知,求證:≥.
答案:∵,∴≥,
兩邊同加上得,≥.
又≥,兩邊同加上得,≥≥,
∴≥.9.設a>0, b>0,且a + b = 1,求證:.
答案 ∴
10.已知函式
(1)設為常數,若在區間上是增函式,求的取值範圍
(2)設集合,若,求實數的取值範圍。
答案:(1)
在上是增函式。
,即(2)由得:,即
當時,恆成立。
又時,【作業本】
a組1.設a、b、c是互不相等的正數,
則上列等式中不恆成立的是
答案:因為,所以(a)恆成立,在b兩側同時乘以得所以b恆成立;在c中,當a>b時,恆成立,a2.若關於的方程有解,則實數的取值範圍是
答案:解析:。
3.設且,
..則上列結論正確的是
答案:解析:。
4.若,則的取值範圍是
答案:。解析:或,解得。
5.若關於x的不等式x2-ax-6a<0有解且解的區間長不超過5,則a的取值範圍是
答案:-25≤a<-24或0<a≤1。解析:,∴或。
6.已知a、b是不等正數,且a3-b3= a2-b2 求證:1< a +b<.
證明:7.設求證:
答案: .。
8.設二次函式,方程的兩個根滿足.
(1)當時,證明:;
(2)設函式的圖象關於對稱,證明:.
答案:證明:(1),當時,∵
∴,∴,∴.
又.∵,∴, ,∴,即,∴.
(2)∵為的兩個根,∴, ,
只要證,即證明,此式顯然成立,∴.
b組1.函式y= (x>-1)的圖象最低點座標是
答案:(0,2)
解析:y==(x+1)+≥2.此時x=0.
2.甲、乙兩人同時同地沿同一路線走到同一地點,甲有一半時間以速度m行走,另一半時間以速度n行走;有一半路程乙以速度m行走,另一半路程以速度n行走,如果m n,甲、乙兩人誰先到達指定地點
答案:甲解析:t甲=t乙,∴t乙=, =,
∴t甲< t乙。
3.設f(x)是奇函式,對任意的實數x、y,有
則f(x)在區間[a,b]上,
.有最大值f (a有最小值f (a)
有最大值 .有最小值
上列結論正確的有
答案:.解析:為減函式。
4.設m=,且a+b+c=1,(a、b、c∈r+),則m的取值範圍是
答案:[8,+∞)。解析:。
5.若x,y>0,求的最大值。
答案:。解析:。
6.已知,證明:方程的兩實根滿足.
答案:證明:由題設得,∴
∵,∴, ,
又,∴,∴.
7.設(1)證明:a>;
(2)答案:(1)a=
(2).
8.設f(x)=3ax,f(0)>0,f(1)>0,
求證:(ⅰ)a>0且-2<<-1;
(ⅱ)方程f(x)=0在(0,1)內有兩個實根.
答案:證明:()因為,所以.
由條件,消去,得;
由條件,消去,得,.
故.()拋物線的頂點座標為,
在的兩邊乘以,得.
又因為而
所以方程在區間與內分別有一實根。
故方程在內有兩個實根.
基本不等式與不等式證明
1.2基本不等式 主備人 遲克勤張瀅好李紅濤審核 朱玉國 學習目標 1.理解並掌握重要的基本不等式,不等式等號成立的條件 2.初步掌握不等式證明的方法 3 理解從兩個正數的基本不等式到三個正數基本不等式的推廣 複習 1 定理1 如果,那麼 2 定理2 基本不等式 如果,那麼 在定理2中的算術平均值的...
基本不等式專題
1 基本不等式 若為正實數,則.例1 若,則下列各式成立的是 a b c d 2 和一定,積有最大值 若為正實數,且,則,當且僅當時,取得最大值.例2 若直線,過圓的圓心,則的最大值是 a b c 1 d 23 積一定,和有最小值 若為正實數,且,則,當且僅當時,取得最小值.例3 已知點在函式上,則...
基本不等式的證明
課題 基本不等式及其應用 一 教學目的 1 認知 使學生掌握基本不等式a2 b2 2ab a b r,當且僅當a b時取 號 和 a b r 當且僅當a b時取 號 並能應用它們證明一些不等式 2 情感 通過對定理及其推論的證明與應用,培養學生運用綜合法進行推理的能力 二 教學重難點 重點 兩個基本...