作者：羅翠麗
**：《學校教育研究》2023年第09期
「**、掌握並駕馭教學規律以追求更為有效的教學，應該說自從有人類的教學以來就是人們一貫的追求」。
什麼是有效的幼兒教學活動？ 程紅和張天寶認為有效教學是指教師遵循教學活動的客觀規律，以盡可能少的時間、精力和物力的投入，取得盡可能多的教學效果，從而實現特定的教學目標，滿足社會和個人的教育價值需求而組織實施的活動。陳厚德認為有效教學的基本觀念包括三個方面：
一是促進學生的學習和發展是有效教學的根本目的，也是衡量教學有效性唯一的標準。二是激發和調動學生的學習主動性、積極性和自覺性是有效教學的出發點和基礎。三是提供和創設適宜的教學條件，促進學生形成有效的學習是有效教學的實質和核心。
課前準備從廣義上講，是上課之前，教師為完成課堂教學任務而做的所有工作。從狹義上說，課前準備專指上課前，教師為提高課堂效率，保證課堂教學順利實施，根據教案為上課進行的有關準備工作。
綜上所述，幼兒教學活動是否順利進行、是否達到預期效果，離不開課前的種種準備工作。
一、課前準備的意義
（一）充分的課前準備提高幼兒教學活動效率
教育學家蘇霍姆林斯基曾說過：「如果孩子在掌握知識的道路上，沒有邁出哪怕是小小的一步，那對他來說，這是一堂無益的課。」做好課前準備，教師對教學活動目標更為清晰、流程更加了然於心，對教學活動中必需的教具、學具的運用更加恰當，對教學輔助設施裝置的使用更加自如。
因此，充分的課前準備將使幼兒教學活動更為流暢、簡潔、緊湊，效率更高。
（二）充分的課前準備有利於培養幼兒好習慣
葉聖陶說：「教育就是培養習慣。」養成做好課前準備習慣，將貫穿幼兒學習的整個過程，有利於幼兒發展。
1.做好課前準備能讓幼兒懂得守時惜時
如何開展有效教學的課前準備
如何開展有效的數學課堂教學活動 在全面實施素質教育的今天，如何開展有效的數學課堂教學活動是每一位數學教師積極探索的課題。新課程理念告訴我們 有效的數學教學要以學生的進步和發展為宗旨，教師必須具有一切為學生發展的思想，運用科學的教學策略，盡量讓學生自己去發現問題 解決問題，通過自己的猜想，再經過自己的...
小學數學有效的課前準備策略
三 確定課時教學重點，化解教學難點是課前準備的關鍵環節 教學重點，就是根據新課標要求學生必須掌握的知識點 教學難點，就是學生學習困難的知識點。合理地分解教學內容能有效化解教學中的一些難點，更能突出課堂教學的重點。備課就是為突出教學重點做準備，為突破教學難點尋找突破口，為學生上台階尋找奠基石。一般來說...
小學體育課前準備活動有效性的實踐研究研究方案
一 課題研究的背景 在從事比較劇烈的運動之前，往往需要做一些準備活動，它的作用就是提高中樞神經系統的興奮性，使身體各主要器官都得到充分的活動，使學主在生理和心理上做好準備，使人體盡快地由安靜狀態進入工作狀態。小學體育課的準備活動是保證體育課的基本教學內容實施，預防傷害事故的發生，有利於學生學習和掌握...