作者：高金鳳
**：《新課程學習·下》2023年第04期
課堂教學與課外活動是相輔相成的兩個方面，缺一不可。課外活動的重點是提高學生英語學習的興趣，擴大英語的語言學習氛圍，增強英語的語言環境，使枯燥乏味的知識變得生動有趣。但在活動實踐中還要特別關注：
一、遊戲設計要為教學內容服務
遊戲的目的不是遊戲，而是為了更高效地實現教學目標。遊戲的設計要圍繞教學目的展開，若偏離了教學目標，再好的遊戲活動也不能達到理想的學習效果。
案例：在教學hello，i』m...這個句型時，我設計了「拋球遊戲」，教師準備乙個小球，由教師大聲說出自己的名字hello，i』m...
之後，將小球隨意拋給另一名學生，提示他做自我介紹，以此類推，練習自我介紹和打招呼。在玩這個遊戲中，讓學生能在玩中學，學中用，學用結合，在輕鬆愉快的氛圍中掌握自我介紹的知識。
二、遊戲要多變和靈活
學生課外活動時間長，總是玩那麼一兩種遊戲，學生會覺得枯燥無味，提不起精神。把英語學習與課外活動相結合，有利於豐富學生課餘生活，提高學生綜合素質。
三、遊戲要有梯度和挑戰性
活動的設計應該做到由淺入深，由易到難，給學生一種前進感。太簡單，就沒有挑戰性，難以調動學生的學習熱情。活動太難，就難以實現面向全體學生，激發學生的學習興趣。
案例：在教授低年級英語「animals」時
a.學生從信封中取出三張**（分別是monkey，rabbit，bird）,聽「老師」指示，跟讀並找出相應的**。
b.請乙個學生做老師，發指令，其他學生根據指令找**。
d.每組派乙個學生上台，戴上各組標誌的小黃帽，聽「老師」指令，找**，進行比賽。
英語課外活動計畫
莫惠敏英語課外活動是課堂之外對教學內容 形式的豐富，有利於調動學生積極性，培養學生對英語學習的興趣。此外，促進英語與其他學科的滲透。為配合新課標改革課程要求，使學生英語綜合能力得到鍛鍊，豐富學生課餘生活，課外活動是乙個重要手段。本人針對所任教的高一 5 班學生的實際情況，對學生做出以下活動安排 一 ...
英語課外活動總結
在中學生言行中，想讓別人知道自己的長處，表現得很普遍 突出。於是，我組織了以小組 班為單位的英語競賽活動，如英語書法比賽 口語比賽 聽力比賽 英語單詞的聽寫 默寫比賽 英語書面表達比賽甚至唱英文歌曲等，並組織評委認真評定，評出集體獎和個人獎，並給予物質和精神獎勵，對獲得各項前三名的學生，我們還以賀信...
英語課外活動方案
一 指導思想 以素質教育理論為指導，全面貫徹上級教育部門對教育的指導精神，積極落實 高中英語新課程標準 中的有關目標，根據學校對科組教育工作要求，加大綜合實踐活動課程理念的學習力度，結合本級學生的英語學習的實際情況，積極構建活動的評價體系。以綜合為特徵，以實踐為核心，以活動為載體，培養學生的創新精神...