一、學習目標的編寫
編寫學案是為了充分準備和全面安排一堂課的教學工作,以便有目的、有步驟、有系統地進行教學,做到心中有數,有的放矢,以利於提高教學效果。學習目標是教師根據課程標準的要求，通過教師「教」的活動，使學生的「學」達到一定的標準而設定的。
1、學習目標要真實、客觀、準確。
2、學習目標要根據學生的年齡特徵、思想、紀律、體質、技術基礎、場地、器材和人數等而定。
3、學習目標要根據教材、教學計畫而定。深入鑽研,明確教材的性質、作用、技術重點和難點,及與其他教材的縱橫關係。然後根據主教材的性質、特點,選配好輔助教材,並安排好練習的順序。
總的來說，學習目標應該明確具體，切實可行，有針對性。
二、學習重點、難點的把握
課的主題部分，也就是課的靈魂部分，教師對重點部分的把握情況，學生對難點的掌握情況，教師只有明確方向，才能對教學方法上的應用與措施，做出相應的安排和調整。在學法上,如何進行講解示範,如何進行分解練習和完整練習,如何組織教學比賽,如何運用「啟發式」和個別對待,如何結合教材進行思想教育、安全教育等都是應該提前考慮到位的。
三、學習過程
實際的學習過程部分是教師和學生更多的主觀能動性的體現部分，是教學的關鍵部分。教學方法的應用、師生關係融洽程度等在此環節都應有所體現。教師應把此部分作為主陣地來對待，謙虛、謹慎、認真，具備預見性和應變性。
如：講解示範的時機、步驟、位置；思想教育和安全教育的具體措施；時間的具體分配等。
四、總結部分與課的反思部分
總結本堂課完成各項任務的情況，表揚和指出存在的問題，布置作業。反思編寫學案和執行學案當中存在的問題，根據個人的教學經驗與教訓，加以改進和完善。
總的來說，學生學好是根本，前提是教師的教好，學生的主體性發揮、**的好壞是教師引導性的結果。教師的觀念、意識、知識等等要不斷更新，自我完善，做到與時俱進。
導學案教學的心得體會
太谷 導學案教學模式 學習培訓及授課心得 實驗小學高美玲 導學案教學，對我們來說，既是個新事物，又不是個新事物，說它不是個新事物，是因為近兩年來在縣教育局教研室的安排部署下，為了切實構建有效課堂的教學理念，在寒暑假的培訓中，我們已經初步了解了導學案教學這種提法，說它是個新事物，是因為我們對它的認識還...
導學案教學的心得體會
本學期以來，學校在課堂教學模式上進行了有益的探索，進行導學案的教學。我認為這是對傳統教學方式的革命，尤其是在我們語文教學工作中，它的效果很明顯，主要體現在以下幾個方面 一 先學後教，充分尊重教學規律。傳統語文課堂中，教師是課堂的主宰者，學生好似知識的容器，被動的接受教師的知識灌輸，扼殺了學生語文學習...
導學案教學心得體會
曹莊小學劉英芹 新課改對我們來說既是機遇，又是挑戰。本學期，我校開始實施導學案的教學模式。現在結合我使用導學案的過程談談自己的幾點體會。一 導學案 的使用讓學習時間更為豐盈。使用 導學案 學生在學習時有章可循，有法可依，減少了學習活動中的很多無效環節，節約了時間，讓學習時間變得更為豐盈。原來沒有使用...