太谷「導學案教學模式」學習培訓及授課心得
實驗小學高美玲
導學案教學，對我們來說，既是個新事物，又不是個新事物，說它不是個新事物，是因為近兩年來在縣教育局教研室的安排部署下，為了切實構建有效課堂的教學理念，在寒暑假的培訓中，我們已經初步了解了導學案教學這種提法，說它是個新事物，是因為我們對它的認識還停留在粗淺的表層認識，缺乏深入細緻的**和研究，還存在不少認識誤區和盲區。這次的太谷之行短暫而充實，讓我對導學案教學模式有了更清晰的認識和明確的方向感，使我受益匪淺，感受頗深。
感受一：課堂很樸實
有些老師的課堂就像平時我們上課一樣，幾乎沒有刻意為聽課而準備的痕跡。在課堂中教師合理利用多**、學案授課。有複習提問，有導課、新授，有鞏固練習等，扎扎實實地完成了課堂目標，及時地利用學案鞏固了所學知識。
讓人備感親切自然，就好像走入自己的課堂一樣。聽了我的輔導老師王瑞以及其他幾位老師的課，覺得他們在課堂運用學案，做到了三講——講重點、難點、易錯點；三不講——學生自己會的不講、通過討論會的不講、講了也不會的沒講。
感受二、導學案編寫在導學案教學法中至關重要
導學案的編寫是整個導學過程的最重要的環節，要求老師對教材要有很深層次的理解、對知識點要正確地把握、對學生的「學情」即「認知程度」要有足夠的了解。在做到以上幾點的基礎上，教師才能進行學案的編寫。在突破某個知識點時，以往「教案」無非就是知識點的簡單羅列，然後「灌」給學生。
而「學案」的不同點就在於，把新知識點「問題化」，就是把新知識點拆解成學生可以通過思考就能解決的「小」問題，每個小問題點解決後，新知識點即所謂難點的解決就是水到渠成、自然而然的事了。一篇好的學案，應能充分體現導學的功能，把知識問題化，即通過學案能引導學生更好地去閱讀課本，帶著問題去主動思考課本知識，有效地參與學習過程，最大程度的還原科學發展的過程，有利於學生養成發現問題、解決實際問題的能力。由此可見，學案的實施，看似老師在課堂上講得少了，變「懶」了，實則不然，課下需要根多的付出才能達到目的。
感受三、學生的規範化訓練與管理
此次赴太谷之行，感受很深的還有一點就是學生的規範化管理，就拿課堂語言來說，無論是二人小組，還是四人大組及學生的個人發言，落落大方，通順條理，閃耀著思維火花的同時，流露著規範的要求，系統的訓練和文明的風範，讓人欽佩。
在回來的教學實踐中，我想了很多，我覺得全面推進導學案教學，
教師應當著力提高以下三個方面的能力：一是「課堂公關」能力。教師必須在「導學案」的輔助下，在教學中激勵、喚醒學生的主體意識，通過創設寬鬆氛圍、表揚閃光點、小組競爭、個別座談等多種方式，引導學生樹立「發現問題比解決問題更重要」、「我參與，我快樂，我提高」、「我的課堂我做主」等思想，實施「三先」教學，即題目讓學生先做，問題讓學生先想，答案讓學生先說。
變「要我學」為「我要學」。二是「教學導演」能力。在課堂教學的實施過程中，教師要利用「導學案」，為學生創造表演的舞台，讓課堂充滿魅力。
教師必須減少語言密度，精講教學重點，必須根據教材內容，靈活使用教學手段，做到寓教於趣，寓教於情，使學生始終處於學習的亢奮狀態。三是「指導催變」能力，讓學生由「學會」向「會學」轉變，加強對學生的學法指導，要求每個備課組選定一名首席學法指導教師，開展經常性的集中學法指導，在每週固定時間組織班級開展學法交流活動，為自主學習提供方法保障。總之，導學案教學法，要求我們教師在課堂教學中要改變傳統教學觀念，徹底拋棄以往那種「不講不放心；老師在講台上自我陶醉，學生在下面渾渾噩噩；老師只為自己完成教學任務而不關心學生學的情況」等種種傳統做法，不包辦，不搞一言堂，不要認為課堂上多講幾個題就是課堂容量大了！
要切實注重學生的「思維容量」、不要認為喧囂的課堂氣氛叫「活躍」，要切實注重學生的「思維活躍度」。要充分尊重學生的主體性，引導學生主動思考，給每乙個學生提供表現成功的機會。
我上午執教的《「精彩極了」和「糟糕透了」》第一課時，力求體現自己以上教學理念及自己對導學案模式的理解，根據本班學情扎扎實實搞好字詞的學習，梳理全文。這課主要講的是作者在七八歲時寫了生平中的第一首詩,媽媽的評價是「精彩極了」,而父親的評價卻截然相反「糟糕透了」。作者正是在這 「精彩極了」的鼓勵聲和「糟糕透了」的警告聲中,始終把握人生的方向,後來成長為一位著名作家。
他明白，父母兩個極端的斷言,其實是兩種不同形式的愛。課文語言平實、扣人心弦。學生通過學習可以深切地感受愛、理解愛，並明白鼓勵與批評在成長中的作用,從而懂得做人的道理。
整堂課除導課和結課外主要分為兩大板塊，一是結合預習，利用二人小組針對難點，易錯點交流反饋；二是整體感知板塊，由於問題比較難，所以四人小組的優勢，初步理清脈絡，為下文的學習打下基礎。雖然我課前進行了充分預設，但冰凍三尺，非一日之寒，與外出觀摩學習的幾節課相比，差距還很大。如果能給大家點滴的啟發和思考，我將十分榮幸！
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