當前主要的教育技術學研究課題與簡要說明

2021-05-16 06:03:42 字數 659 閱讀 1558

隨著社會的發展各個領域都有了新的研究方向,教育技術學的課題研究可以分為三大類。其一最新理論研究;其二調查研究;其三理論+案例研究。

最新課題研究是根據現代社會出現的一些新型的通訊,資源等用於教育研究與教育運用,例如移動學習研究綜述(葉成林,電化教育),利用移動工具來開發一些學習軟體,促進學習者的學習,現在是非常熱門的研究,也很有發展前景。

調查研究,是根據一些普遍的教育現象進行調查,研究教育過程中遇到的問題,解決方案,分析研究。例如大學生資訊素養現狀分析(常正霞,電化教育研究),精品網路課程功能調查研究(公玉嬌,教技1071)。根據現狀調查研究發現現在教育過程中存在的問題完善教育教學。

理論+案例研究,運用一些比較有特點的案例加上教育教學理論來進行研究,分析現狀,聯絡實際運用到實際教育教學中。例如電影中的**廣告的創意研究(夏橋,教技107020),社會文化下的多**課件介面設計(黃苗,教技10701)。

隨著計算機、網路的普及又出現了一些教育遊戲,由於其新穎的學習方式,吸引了不少的使用者,並迅速成為教育的新寵。動態學習方式,讓一些孩子對學習不再那麼緊張,還有一定的吸引力。但這種教學方式也存在著一些問題,比如學習進度可能不會太理想,需要比普通教學花費的時間要長等。

黃立志,郭瑜當前我國教育技術熱點與趨勢分析 ——基於2023年教育技術國際學術會議 [icce] 天津外國語大學教育技術與資訊學院天津河西 300204。

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