分享您專案學習計畫細節、學習目標和課程框架問題
我設計的專案是「蓮香荷韻」
一、專案學習計畫：
1、將全班學生劃分成6個活動小組，進行小組合作學習，對課本提供的幾個主題進行各有側重的研究。
2、讓學生在網上搜尋蓮的**。
3、帶領學生到戶外欣賞蓮。
4、讓學生自己摘抄有關蓮的詩文，寫一些賞析的文字或配樂朗讀。
二、學習目標：
1、學生通過綜合性學習，能夠了解蓮的科學知識。
2、了解蓮與文學藝術、蓮與生活的密切關係。
3、培養學生篩選資訊的能力，互相協作的能力
4、培養學生口語交際能力和書面表達能力 。
三、框架問題
1、基本問題:如何通過這次活動，讓學生深入了解蓮，體會蓮身上所展現出來的精神？
2、單元問題：怎樣指導學生從生活中提取寫作素材？
3、內容問題:(1)、如何讓學生深入參與活動？
(2)、如何讓學生寫作時靈活運用所積累的素材？
(3)、怎樣引導學生從生活中捕捉鏡頭，抓住某乙個特定場景進行描寫抒情？
討論主題2 提供改進學習目的的建議
改變傳統的以教師為主，學生為次的教學模式，學生的角色轉化了，要求學生明白為什麼得自主學習，採用自主學習的模式有什麼作用，當學生明白了這個之後，再來培養學生的主動性，參與自主學習、交流與合作。在此基礎上，學生的興趣有了，那麼就可以放手讓學生自己去做，專案學習就是要突出以學生為主體的學習方式，我可以提出乙個課題，然後讓自己學生分成若干組，從學生的分組、到學生的活動計畫、資料蒐集、整理，以及形成性評價都主要學生自己完成，而且還要學生注意優勢互補，發揮團隊合作精神，共同解決問題。 教師的任務就是及時了解各小組活動情況並督促活動進度，當然還要引導學生及時交流並提出建議、協調各小組的任務分配，促使專案學習活動順利進行。
如此之後，學生在以後的學習裡面，面對很多問題，他們都能發揮主動**的精神，共同解決問題。
模組一討論主題
討論主題1展示您是如何在以往的課堂教學中整合基於專案學習的方法和技術的。首次接觸 基於專案學習 這個概念，對我們很多老師來說，這是乙個很陌生的詞，但是經過對這課程的瀏覽之後，我發現，原來在實際的教學活動中，我們或多或少都有實施過，只是我們不清楚原來那就是 基於專案學習 而已。我們學校是在偏遠的山區，...
PBA模組三討論主題
1 學校的教學工作，由於受到教學進度的限定，沒有足夠的時間和空間將專案學習領域進一步的拓寬，教師由於受到教學質量的牽制，也沒有更多的精力去鑽研和提公升專案學習的理念並積極開展實施。解決方法 國家規定的課程標準 課時量 教學內容 教學進度等等，作為學校和教師無法更改，我校就從綜合實踐活動課入手深入開展...
技術中級培訓模組八討論主題
下面是我對各種資訊化成果的呈現與表達方面的技巧及優缺點的分析 1.將資訊化學習成果製作成 成果 通過 進行呈現與展示。其優點是 能夠全面地呈現資訊化學習成果，能有效地配上相關的 等因素，增強展示效果，並且方便他人自由瀏覽 查閱。其缺點是 製作 成果 的框架有一定的難度，發布 成果 特別是在網際網路上...