中層經理這樣當讀後感

2021-03-29 01:54:03 字數 1343 閱讀 3467

做英雄還是做領袖?這個問題不是兩難題,其實我是想做英雄,也想做領袖!中層經理該怎麼做好自己的事情?

帶領好自己的團隊?這是不是乙個兩難題,我覺得這是乙個資源優化題,我們總是面臨這樣那樣的問題,冷靜想一想,一定會有解決的辦法,而不是像習得性無助一樣,遇到事情就不知所措,不去努力改變,還要為自己找開脫。堅決對一切不積極的因素說no!

富士康有句話:成功者找方法,失敗者找理由。偷懶的員工流行一句口頭禪:

「有事找領導」。意指你有什麼事情不要跟我說,先跟領導講,讓領導安排,我的工作是領導安排的,我無權做主。事情無論大小都要經過經理,經理在崗位還好,偏偏部門經理又是個忙人,忙到事必躬親,其實是對員工智慧型的扼殺,往往事與願違。

長此以往,員工容易形成惰性,責任心大大降低,把責任全推給管理者。情況嚴重者,會導致員工產生膩煩心理,即便工作出現錯誤也不情願向管理者提出。人無完人,這樣的情況的出現,是不是和我們這些中層相關呢,確實相關。

高層的領導是不能全身心投入到了解下屬的工作中去,我們中層是最能看得到基層員工的人,所以我們要主動關心他們,把情況及時反映,把上級的指示及時傳達,做到乙個團結部門,維持正常上下屬溝通。其實這個案例中還透露出一點,那就是應該去包容你的下屬,去分擔領導的一些壓力。主動積極地做事情,有方向地把控住發展方向,做到自己力所能及的「窮極」。

有的中層經理能幹又不缺熱情,但工作中處處碰壁,甚至鬧得默然退場,更可悲的是自己臨終都不明原因。功夫在事外,人在職場,中層經理應先學做人再學做事。 絕非在大學課程或公司規章裡所昭示。

當上懷、同僚、下屬皆與你相處甚歡,你尚有何不可為?總之就是一切有利於團隊建設,正常運轉的,都是乙個中層經理應該去做的。

老企業家的兒子問父親怎麼做管理。父親拿了一根繩子放在桌上,先讓兒子把繩子往前推。兒子從後往前推這根繩子,結果一推繩子就彎了。

這時,老企業家說,你再換成從前面去拉繩子,看看效果如何?兒子一拉,繩子自然隨之而動。老企業家說,管理其實非常簡單,你只需要用目標把大家拉動起來。

我們在實際工作中也意識到這點,每天hse例會的舉行,不正是把大家的目標說出來,把大家的想法歸一塊,把大家的問題拿來一起解決嗎?所以我們的工作只有不斷向前發展,而不會出現紕漏。

真正決定企業的未來,我認為是自己的員工隊伍。自己的員工隊伍決定了自己企業的未來,某種意義上講。自己的員工隊伍的高度和強度,決定了自己企業未來的高度和強度,作為中層幹部我覺得這些是要靠建設乙個優秀的團隊來維持。

在中化的企業文化中,其實重視團隊建設。火車跑得快,全靠車頭帶,優秀的團隊是中層最合適的註腳。現在hse部能夠發展到今天,我覺得是上級領導的大力支援,和下屬的積極配合共同作用的結果。

工作雖然有一定的進展,但是我覺得自己的努力還是不夠,還是不能做到所有的事情都能事前**,事中控制,事後總結,但我會盡自己最大的努力去想去做,做到自己能力的窮極,為中化的明天盡乙份綿薄之力。

今天你這樣當老師讀後感

讀 今天,你可以這樣做老師 有感 黃州中學馬利民 時代在變,對教師的要求也在變,現在的孩子與以往有很大的不同,他們帶有明顯的時代特色的成長經歷同樣讓我們有一種招架不住的感覺。學生通過自己個人的渠道可能會得到比老師更多的知識與資訊,我們甚至常常會說不清楚,到底是我在教他,尤其是面對我們這些年輕教師來說...

《新中層》讀後感

中層 新認知 繼 贏在中層 之後最近又讀了其實戰檄作 新中層 這本書主要是 了企業核心管理團隊建設的諸多奧妙,使我們真正理解 沒有健康的中層,就不會有健康的企業,更不會有健康的發展 並讓我們有一套系統的思路和方法去建設中層 培養中層 管理中層,真正做到贏在中層,永續經營!作者方永飛老師定義的 中層 ...

《假如我當老師》讀後感

蔣介石曾說過 我們要知道 教育乃是國家民族的精神與文化,亦即永久的生命根基之所託 所以教育的優劣成敗,即是國家民族興亡盛衰最大的關鍵。未來教育成敗很大一部分來自教師的影響,每個老師都有責任做好自己,教導好學生。讀葉聖陶先生的 如果我當老師 給即將做老師的我留下了很大的啟發。我即將成為一名中學教師,我...