《這樣教書不累人》讀後感

高旺小學諸亭

《這樣教書不累人》這本書。這本書的作者是：嚴育洪，無錫人，江蘇省特級教師。

我選擇接觸這本書得原因很大一部分**於書名。我利用假期的15天時間，把書裡的內容認真讀了兩遍。第一遍沒怎麼看懂，就是為了看完它。

第二遍再看，有些初讀中沒發現的意義就躍然紙上了。我想有機會，我還會看第三遍。畢竟，就我們現在的教育教學工作來說，太需要一些合理的，不累人的工作方法了。

全書分為兩大篇「師心」篇和「師德」篇，「師心」——做乙個有心的明師，「師德」——做乙個有道的名師。其中的案例與思想理論給我留下了深刻的印象。下面我就跟大家談談嚴老師的「師心」篇。

這篇它包括十五個主題，其中給我印象深刻的有下面的第3、4、5、7這四篇。

看了「教師，一生做好一件事」這個篇章，我知道了，我們教師成長需要在做每一件事都要有規劃，要專一，要認定乙個目標走到底；教師成長還應該「不規定，不劃一，不死認一條道路走到底」。總之，，就像魏書生說的認定了走的路對了就「守住守住再守住，從不折騰」,相信總會有好的結果。

我們教育領域有句話說「你心有多新，你的舞台就有多新」。這句正好應驗了嚴老師的「教師，富「人」先富「心」的篇章。確實我們教師專業離不開書。

只有博覽群書，汲取書中的知識，才能讓自己立於教壇的不敗之地。

現在，無論遇到哪個學校的班主任，問他們說當班主任忙不忙。我敢肯定90%的班主任回答是「忙」。確實，現在社會對我們老師的要求越來越高，不管是學生的衣食住行、喜怒哀樂，還是社會生活，都給老師壓上重重的心理負擔。

所以我們說忙啊、累啊！今天看了嚴老師的——「教師，每天為自己擠出一小時」這個話題時，我感覺對自己的「忙」理出了頭緒。以後在工作中不要隨意工作，這樣容易浪費時間。

那怎樣才可以節省時間呢？首先做事要有計畫，有重點。有了這兩個前提，做起事來就沒有像「無頭蒼蠅」那樣亂撞浪費時間了。

接著，在班級管理上對班幹部要大膽放手讓他們管理班級內務，你只要在旁邊把持好方向就行。那麼每天為自己擠出一小時來做什麼呢？一位名叫富蘭克林·費爾德的人說：

「成功與失敗的分水嶺可以用這麼五個字來表達——我沒有時間」。所以我們老師不管多忙，你都分一點時間讀書、反思、練技、修心。

蘇霍姆林斯基說：「潺潺小溪，每日不斷，注入思想的大河。」所以我們要有水一樣的淵博。

只有胸懷博大，旁徵博引，看得多才能想得出，想得出才能說得清，說得清才能做得好。只有把知識的種子撒播到每個人的頭腦裡，人的思想就可以實現共享。水總是勇往直前，遇到障礙，就會在完成積聚之後漫過去。

如果實在不行，就靈活的繞過去，最終它會達到要去的地方。我們老師在工作中就需要水的這種「靈性」。我們每天面對的是一群活潑好動的孩子，我們的教育要每天更新方法，以便吸引孩子的學習，那我們就有水的「靈性」來應付這萬變中的不變。

為了我們教書不再有「累」，請你去看看嚴老師的第二篇章——「師道」篇吧。他將帶你離開「累」的教壇。