《這樣教書不累人》讀後感
龍渠小學張曉莉
讀了《這樣教書不累人》感觸很深，《這樣教書不累人》讀後感龍渠小學張曉莉。
每天忙忙碌碌覺得教學很累，很辛苦，看到這個題目就給人一種想讀的感覺。
作者指出教師「累」的原因有：教師角色期待神聖化給教師帶來的心理壓力和精神束縛，僵化的教師管理體制給教師帶來的身心枷鎖，教師教育思想的貧乏，教學行為模式化，工作方式的「封閉」與孤立，師生關係的對立等，讀後感《這樣教書不累人》讀後感龍渠小學張曉莉》。
本書中，作者根據自己的教書經歷和別人的教書心得提出了一些參考建議，我覺得對我們很有幫助，例如，對於教師的「忙碌」，提出了教師應成為學生的導師。對於教師的「盲目」，提出了「教師，富『人』先富『心』」，教師要心寬似海、心靜如水、教育才能心想事成。
另外「教師，讓學生『好好』學習」、「教師，不做教育的『影印機』」、「教師，識時務者為俊傑」等教書建議也都很值得我們學習。
認真讀這本書真是受益匪淺。
《這樣教書不累人》讀後感
教書沒煩惱 讀書筆記 這樣教書不累人 作者是江蘇無錫的嚴育洪老師，看到這本書我就產生閱讀的願望。教書不累人 這是一種追求，在輕鬆愉快中教書是每個老師都渴望達到的美好境界。現在這個社會啊，就老師最好。這恐怕是我們做教師的最多的聽到的關於教師的話語。很多人都認為教師這個職業是很舒服的，風吹不著雨打不著的...
《這樣教書不累人》讀後感
在接觸這本書之前，就聽同事說起過這本書裡的一些經典語句。當王老師把書發給我們後，我欣然一笑。雖然還沒有看完，但是給予心靈的碰撞卻是強烈的。教師，富 人 先富 心 是嚴育洪 這樣教書不累人 中的一節，讀完後我覺得，每個人要想有所改變，最關鍵的是要改變自己的思想 觀念。教育的先進性在於教師是否擁有先進的...
《這樣教書不累人》讀後感
高旺小學諸亭 這樣教書不累人 這本書。這本書的作者是 嚴育洪，無錫人，江蘇省特級教師。我選擇接觸這本書得原因很大一部分 於書名。我利用假期的15天時間，把書裡的內容認真讀了兩遍。第一遍沒怎麼看懂，就是為了看完它。第二遍再看，有些初讀中沒發現的意義就躍然紙上了。我想有機會，我還會看第三遍。畢竟，就我們...