鄭大遠端 管理學第一次作業

2021-03-29 00:18:49 字數 823 閱讀 3745

3)慣例要體現一定的社會文化和民族文化、因地制宜。

2.試比較泰勒科學管理與梅約人群關係論的異同。

泰勒的科學管理和梅約人群關係論的不同點在於:

1)雙方對工人的看法不一樣:

泰勒認為工人是「經濟人」,只追求經濟利益。工人的主要動機是經濟,只關心提高自己的金錢收入。

梅約認為工人是「社會人」,而不是「經濟人」。他認為工作的物質環境和福利的好壞與工人的生產效率沒有明顯的因果關係,金錢並非刺激工人積極性的唯一動力。相反,職工的心理因素對生產積極性的影響卻很大,能導致更大的滿足。

因此他認為作為複雜社會系統即組織成員,工人是「社會人」,而不是「經濟人」。

2)泰勒重視技術的因素,不重視人群社會的因素。梅約重視人群關係,重視感情和非正式組織的作用。

雙方也有一定的相似點,雙方都認為改善雇主和工人之間的關係,能夠提高工作效率。泰勒提出:要提高勞動效率,就必須取得雇主和工人的雙方合作,來一次「精神革命」。

調整雇主和工人之間的關係,變對抗為合作。

梅約也認為領導的職責就是在於改善和提高其社會技能,善於傾聽工人的意見,增加職工的滿足感,提高士氣。這樣領導或者管理者就可以解決勞資之間矛盾和衝突,提高工作效率。

3.簡述韋伯的理想的組織形態——行政性組織.

行政性組織是一種強調組織觀念,超越人士因素,嚴格按照行政手續辦事的組織體制和形式;是一種體現勞動分工原則,有明確定義的等級和詳細的規則與制度,以及非個人關係的組織模式。這種模式具有以下特徵:

1) 明確的分工。即勞動分工的基礎上,明確規定每個崗位的權力和責任,並把這種權利和責任作為規範而制度化,合法化。

2) 自上而下的等級系統。組織內的各種公權力的大小,確定其在組織中的職位。

管理學第一次作業

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2 學習 研究管理學是培養管理人員的重要手段之一。判定管理是否有效的標準是管理者的管理成果。通過實踐可驗證管理是否有效,因此,實踐是培養管理者的重要一環。而學習 研究管理學也是培養管理者的乙個重要環節。只有掌握紮實的管理理論與方法,才能很好地指導實踐,並可縮短或加速管理者的成長過程。目前我國的管理人...

管理學第一次階段作業

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