（三）學校目標管理的功能作用 1、激勵
研究表明，當人的需要具有確定的目標並具有實現目標的可能性時，需要便轉化為動機並推動人積極行動。學校目標管理把學校整體事業成就與個人的自我充分發展結合起來，它是乙個助推器，可以激發每個人的工作積極性，提高每個人的工作自覺性。 2、導向一切從實際出發，兼顧各方面的發展需要，充分發揮人財物的積極作用，使管理目標恰當，全體人員經過努力都可以實現。
它是乙個方向標，大家就會沿著指明的方向不斷奮進。 3、整合學校目標管理通過建立縱橫交錯整合一致的目標鏈，把學校全部管理資源統一起來，特別是把所有人的積極性都調動起來，形成乙個整體的合力。 4、標準確定了管理目標，也就確定了評價學校工作成效的衡量尺度，使學校一切工作的評價由模糊轉為清晰，由籠統轉為具體，由主觀隨意轉為客觀確定。
以總體目標考查全面工作，以分項目標考查部門與個人的工作，各循其法，各用其度，有條不紊，把推諉扯皮現象減少到最低限度。完善的責任制，具體而明確的目標，每個人都清楚自己應該做什麼，做多少，做到什麼程度，從而確保學校各項工作保質保量地完成。
適用範圍：辦學目標、「三風」建設。 工作職責（1.
黨支部書記崗位職責 2.校長崗位職責(副校長協助校長並主持中心小學日常工作)3.教導主任崗位職責(副教導協助教導主任工作) 4..
工會主席崗位職責5.總務崗位職責6.會計崗位職責7.
出納崗位職責8.少先隊（大隊）輔導員崗位職責9.班主任（中隊輔導員）崗位職責）。
小學生在校一日常規要求細則（進校，早自修，早操，上課，公升旗，課間，眼保健操，中午活動休息，課外活動，值日，離校）。
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填空1.招標方式分為 邀請招標 與公開招標 兩種方式。2.常見的投標 技巧有 擴大標價法 不平衡 法 多方案 法 突然降價法四種。3.對園林工程施工質量的監控，要從五方面進行控制，即人 材料 機械 方法和環境 4全面質量管理，又稱三全管理即 全過程的管理，全企業的管理，全體人員的管理 5我國園林工程...