5.簡述當代教育管理學的發展趨勢。（p27 —p30 四大點）
（1）教育管理研究理論基礎的發展趨勢
（1）教育管理研究內容的發展趨勢
（1）教育管理研究思潮、研究方法及手段的發展趨勢
（1）教育管理研究理論層次的發展趨勢
第二章教育管理的原理與職能
一、 填空題
1． 教育管理原理是指教育管理的（實質）及其運動的基本（規律）。
2． 教育管理具有（客觀性）、概括性、（穩定性）和系統性等基本特徵。
3． 管理具有（目的性）、層次性和（整體性）等特徵。
4． 在教育管理諸要素中，人始終處於（主體）地位。
5． 教育管理與其他管理一樣，最終的結果是通過一定的（效益）體現。
6． 教育管理職能上（地方分權）制和（**集權）制國家呈現良種相反的趨勢。
7． 教育管理職能的型別主要包括計畫、法治、（監督）、（經營）和指導職能。
8． 管理要為人的發展服務就要（尊重）人和（依靠）人。
二、 問答題
1． 簡述教育管理的基本含義及主要特徵
教育管理原理原理是指教育管理的實質及其運動基本規律，這是對教育管理現象進行科學分析總結形成的，是管理思想的集中反映，對各種教育管理活動具有普遍的指導意義。
主要特徵：（1）客觀性；（2）概括性；（3）穩定性；（4）系統性。
2． 簡述教育管理的人本原理的基本含義？
人本原理是指教師是學校的主體，教師的參與是學校有教育觀的關鍵，是使教職工和學生呢感人性化的最完美的發展的核心，為教職工和學生服務是教育系統的根本目的。
3． 簡述教育管理的動態原理的基本含義？
動態原理是指教育管理者要明確管理的物件目標都是在發展變化的，不能一成不變地看待之的，要根據教育內部和外部情況的變化，注意及時調節、保持充分的彈性，有效地實施動態原理。
4. 簡述教育管理的系統原理的基本含義？（p32）
5. 簡述教育管理的效益原理的基本含義？（p35）
第三章教育管理的一般原則與方法
一、 填空題
1． 教育管理原則是管理教育活動所必須遵循的（準則）和（基本要求）
2． 教育管理原則是以教育管理為（基礎），它是教育管理的（體現）。
3． 貫徹規範性原則首先要求重視和加強（教育立法）
4． 人、財、物和時間既是教育管理的（物件），又是教育管理的（重要資源）
5． 從教育改革發展實踐經驗看， 與政策相比關鍵是（政策）。
6． 我國教育管理的基本原則有（方向性原則）、（科學性原則）、（規範性原則）、（綜合性原則）、（權變性原則）、（有效性原則）。
7． 我國教育管理的基本方法有（法治的方法）、（**規劃的方法）、（組織排程的方法）、（經濟的方法）、（激勵的方法）。
8． 二、 問答題
1． 簡述我國教育管理法治方法權貫徹要求？
1 法治分法的含義
法治分法指的是教育管理者運用教育法令、決定、命令、指示、規章對教育活動予以強有力的指導、調節和影響。
2 貫徹要求
a、 加強教育立法工作，健全教育法規
b、 做到依法辦事。
2． 簡述教育管理的組織排程方法權貫徹要求？
1 組織排程方法的含義
組織排程的方法是建立在權利和責任的基礎上由上級對下級下達必須遵照執行的任務、要求和命令的方法。
2 貫徹要求
a、 要建立領導與被領導者，上級和下級之間的正確關係。
b、 要注意建立和健全各項教育管理活動的規章制度
c、 明確各級組織機構的權力與責任。
3． 簡述教育管理的激勵方法權貫徹要求？
1 激勵方法的含義
激勵的方法是指在教育管理活動中運用思想政治工作和行為科學的激勵理論，激發、調動被教育人員積極性的方法。
2 貫徹要求
a、 通過提高教育人員的思想認識，使他們樹立共產主義的人生觀和世界觀
b、 把深入細緻的思想工作與滿足教育人員的合理的物質需要結合起來，來調動教育人員的積極性。
第四章教育政策與教育法規
一、 填空題
1． 教育方針是教育政策的最高（表現形式）
2． 教育政策制定主體有（政黨）的和（國家）的教育政策
3． 從教育政策的內容及其作用看，教育政策可以區分為（方針）、（策略）、（行動準則）等不同層次。
4． 從教育政策的構成要素看，教育政策包括（政策物件）、（政策目標）、（實現政策的手段）三個要素。
5． 教育行政執法必須遵循（合法性）、（合理性）、（應急性）、（越權無效）等原則。
二、名詞解釋
1.教育方針——（p60）
2.教育政策——（p63）
3.教育法規——（p70）
4.教育行政執法——（p75）
三、問答題
1.簡述教育行政執法的概念和特徵
教育行政執法的概念（p75）
教育行政執法的特徵：（p75—p78）
（1）是一種具有國家意志的活動；
（2）是一種具有法律性的活動；
（3）是一種具有強制性的活動；
（4）是一種具有單方權威性的活動；
（5）是一種具有主動性的活動；
（6）是一種具有執法主體多元性的活動；
2. 簡述如何貫徹教育行政執法的合理性原則？（p83）
（1）執法行為的動因，必須符合立法目的；
（2）執法行為步驟，必須符合客觀規律；
（3）執法行為的內容要合乎情理。
第五章教育**與教育規劃
一、 填空題
1． 教育**的基本功能是為教育決策、計畫和規劃部門提供多種可能選擇的（途徑）和（方法）
2． 教育**的中心環節是（選取合適的**方法）
3． 教育規劃具有（系統性）、預見性和（客觀性）等特點。
4． 教育**的原理包括：延續性原理、相關性原理、相似性原理。
5． 教育**的方法主要有：教育專家個人**法、教育專家協商**法、德爾菲**法、回歸**法、馬爾科夫**法；
6． 教育規劃具有（系統性）、（預見性）、（客觀性）的特點。
二、名詞解釋
1.教育**——（p88）
2.教育規劃——（p96）
三、問答題
1.簡述教育規劃的步驟有哪些？（p101）
（1）明確規劃任務；
（2）規劃工作的組織領導；
（3）搜尋和研究規劃素材；
（4）擬定規劃方案和撰寫初稿；
（5）規劃的論證；
（6）規劃的審批和調整。
第六章教育體制
一、 填空題
1． 教育體制是（教育機構）和（教育規範）的結合體和統一體。
2． 教育機構中的實施機構指的是各級各類的（學校）
3． 教育管理機構指的是各級各類（教育行政）機構及（學校）內部管理機構
4． 我國義務教育的年限是（九年）
5． 學校管理體制中的（領導）體制處於核心地位
6． 學校是基層組織，文化主要功能是（執行）功能
7． 學校職能部門只能起（參謀服務）作用，不能起（領導）作用和指揮作用。
8． 教代會是（管理）機構，它不僅有（諮詢）任務，還有（監督）任務。
9. 教育行政機關管理內容主要包括：（空間管理）、（環境管理）、（文書管理）、（會議管理）、（機關人員的工作管理）等幾方面。
二、名詞解釋
1.教育體制——（p104）是教育機構和教育規範的結合體和統一體。
2.學校管理體制——（p118）是學校管理組織機構與管理規範的結合體或統一體。
3.教育行政組織機構——（p122）是依法建立的國家公務機構，是為教育提供公共服務的社會單位。
三、問答題
1．如何抓好**教育？（p113）
a、把崗位培訓作為重點
b進一步抓好掃盲運動
c、 進一步理順**教育與基礎教育、職業技術教育與高等教育的關係
d、 充分調動社會各方面的力量，實行多途徑，多形式的方式和方法
2、如何發展基礎教育？（p114）
a、 進一步貫徹落實義務教育
b、 進一步完善學制
c、 進一步改善辦學條件
d、 改革教學內容
e、 把提高辦學質量作為重點
f、 辦出特色
3、如何發展職業教育？（p115）
a、 建立健全職業教育體系
b、 建立多層次、多形式的職業教育
c、 要辦出地方特色。
4、簡述當前我國的學校教育體制改革應如何進行？（p113—p115）
（1）重視學前教育，發展終身教育；
（2）加強基礎教育；
（3）大力發展職業技術教育；
（4）穩步發展高等教育。
第七章教育人事行政
一、填空題:
1、通過考試錄用人才具有競爭性、公平性、客觀性和簡便性等特點
2、用才制度的最大特點就是充滿了競爭與激勵、它主要包括考試獎罰和職務公升降等制度；
3、養才是用才的基礎和保證；
4、養才制度包括培訓制度、交流制度和工資福利保險制度
5、代謝制度包括辭職制度、辭退制度和退休制度
6、政策制度包括公務員的義務、紀律和迴避制度
7、保障制度包括公務員的申訴和權利制度
8、教育人事行政原則包括：因事擇人、任人唯賢、**行賞、合理流動。
9、考核的內容包括德、勤、能、績四方面，重點考核工作實績；考核採取（領導考核與民主評議相結合）、（平時考核與年度考核相結合）的辦法；考核成績分為優秀、稱職、不稱職三個等級。
10、獎勵的種類包括嘉獎、記功和授予榮譽稱號並給予一定的物質獎勵；懲處的種類包括警告、記過、記大過、降級、撤職、開除六種。
二、名詞解釋
1.教育人事行政——（p136）是國家依據一定的法規制度對教育行政機關工作人員進行管理的活動。
三、問答題
1、聯絡實際，論述教育人事行政的地位和作用。（p137）
a、教育人事行政是教育行政的核心內容
b、教育人事行政直接或間接決定教育活動的質量
c、教育人事行政對人力資源開發有重要作用
2、簡述教育人事行政中如何貫徹合理流動的原則？（p143）
a、要注意自然流動與有計畫的組織調配相結合，
b、人才流動要發揮政策的導向作用，保證人才的合理流動，
c、人事管理者要確定是正確的人才流動觀
3、簡述教育人事行政中如何貫徹因事擇人的原則？（p140）
4、簡述教育人事行政中如何貫徹任人唯賢的原則？（p141）
5、簡述教育人事行政中如何貫徹**行賞的原則？（p142）
第八章教育財務行政
一、填空題：
1、教育財務行政可分為教育經費的**、分配和使用的管理。
2、教育財務行政具有籌措、配置和改善教育投資效益等職能。
3、教育財務行政制度包括預算制度、會計制度、決算制度、審計制度和監督制度、
4、教育財務行政的首要職能是籌集充足的教育經費。
5、在我國教育經費主要指國家用於發展教育事業的費用。
6、從教育經費在國家財政管理的形式上看可分為預算內資金和預算外資金。
二、問答題：
1、論述教育財務行政的基本職能？（p158）
a、教育財務的首要職能是籌集充足的教育經費；
b、教育財務行政承擔著合理配置教育經費的職能；
c、教育財務行政還具有採取一定的措施，不斷提高投資效益的職能
2、簡述教育經費的管理原則？（p168—p170）
（1）健全規章，依法辦事；
（2）從實際出發，量入為出；
（3）面向基層，服務教學；
（4）勤儉辦學，講求效益；
（5）經濟公開，民主管理。
第九章教育行政資訊的管理
一、填空題：
1、教育資訊處理的基本程式是收集、加工、傳遞和貯存。
2、教育行政資訊處理的要求是真實、及時、適用。
3、資訊的溝通是指資訊的交流、聯絡和傳遞。
教育管理原理
2 工作結果與工作過程並重。任何或成員的工作結果，都是由其工作過程產生的，因而檢查不能只著眼於工作結果，還要考查其工作的過程。3 檢查與指導結合。檢查的目的是要通過分析，發現計畫實施中的問題，研究解決問題的措施。4 自檢重於他檢。檢查不僅是管理者的職責，也是學校全體成員的職責。學校管理者應建立嚴格的...
教育管理原理
第一章教育管理學概述 1.管理的屬性 它是非政治性與政治性的統一。管理的非政治性是指管理與生產力和社會化大生產相聯絡的屬性。管理的政治性是指管理與生產關係和社會制度相聯絡的屬性。2.管理的特點 1 目標性。管理總是指向一定的目標，為實現一定目標服務的。2 物件性。管理都是對人 財 物 資訊 時空的管...
管理學原理複習
第一章管理與管理學 1 管理的資源說 2 管理者的角色 3 管理學的研究方法 第二章管理思想的發展 1 亞當斯密的管理思想 2 泰羅的科學管理理論 3 法約爾的組織管理理論 4 行為科學主要理論 5 人群關係論 6 雙因素理論 7 管理科學 理論的主要特點 8 1985年麻省理工學院研究各國汽車有關...