3．第14題學校公共關係的基本職能主要表現在
a.採集資訊b.聽取上級意見c.協調關係d.諮詢建議e.宣傳引導標準答案：a|c|d|e
4．第15題學校組織機構網路化體系包括等分系統。
a.決策指揮b.請示彙報c.執行運轉d.參謀諮詢e.監督反饋標準答案：a|c|d|e
5．第16題教師管理的一般流程，包括
a.出口管理b.人事管理c.進口管理d.開發管理e.使用管理標準答案：a|c|d|e
6．第32題學校組織機構按等進行分類。
a.活動的內容和性質b.職能範圍c.能力差異d.機構的結構方式標準答案：a|b|d
7．第33題各種德育隊伍、因素形成合力的要求是指
a.學生的品行發展與學業發展同步互動b.德育工作隊伍與教師整體隊伍形成合力
c.學校德育部門與學校其他工作部門形成合力d.學校教育與家庭教育、社會教育形成合力
標準答案：b|c|d
8．第34題學校文化的構成包括等部分。
a.物質文化b.科學文化c.制度文化d.精神文化標準答案：a|c|d
9．第39題學校管理效益評價的依據有等效益觀。
a.功利主義效益觀b.極端功利主義效益觀c.人本主義效益觀d.辯證唯物主義效益觀
標準答案：a|c|d
10．第40題調動教師積極性，開以運用等模式。（第四節）
a.個體需要模式 b.社會需要模式 c.道德教育模式 d.心理輔導模式 e.文化整合模式
標準答案：a|b|c|d|e
11．第8題教師應該努力消除教學過程中存在許多不確定性因素。答案:錯誤
12．第9題教師是接受過專門訓練的專業工作者。答案:正確
13．第10題管理起源於工業時代。答案:錯誤
14．第11題學校德育管理的根本目的，就是通過建立和健全各項規章制度，以規範學生的行為。答案:錯誤
15．第12題懲罰也是一種教育，因為通過「懲罰」的教育，可以讓學生體驗和學會承擔造成過失的責任。答案:正確
16．第17題學校文化主要通過各種規章制度發揮其規範功能。答案:錯誤
17．第18題學校公共關係工作的目標是塑造學校形象。答案:正確
18．第19題學校公共關係的行為主體是社會組織——學校。答案:正確
19．第20題認知性目標、知識與技能是課堂教學關注的中心。答案:錯誤
20．第21題學校組織職能的分化，會產生「內耗現象」。答案:正確
21．第22題確立學校形象，主要依賴上級部門的讚許和推廣。答案:錯誤
22．第24題學校組織的結構體系不同，產生的組織效能也必然不同。答案:正確
23．第25題差異性是衡量一所學校是否有特色的根本標準。答案:正確
24．第26題性發育過程具有生命歷程的不可逆轉性。答案:正確
25．第27題高知名度的學校，其美譽度也必然是高的。答案:錯誤
26．第28題教研組的管理功能就是為了保證完成教學任務。答案:錯誤
27．第29題學校總務工作的主要任務和宗旨就是要管好學校的儀器裝置。答案:錯誤
28．第30題管理就是一種系統的優化。答案:正確
29．第31題學校實行「年級組辦公」，會影響教學管理從而影響教學質量。答案:錯誤
30．第37題校園文化環境建設主要體現在校園綠化、環境衛生等方面。答案:錯誤
31．第1題學校管理
標準答案：是學校管理者通過一定的機構和制度，採用一定的手段和方法，帶領和引導師生員工，充分利用校內外的資源和條件，有效地實現學校工作目標的組織活動。
32．第2題文化整合模式
標準答案：是以一定的價值觀為基礎和中介，體現學校文化的不同要求為核心，反映不同的管理風格，並通過誘導、啟發人們自覺建設學校文化，形成一定的價值觀，進而達到激發積極性和主動性的一種模式。p.
26333．第3題健康
標準答案：指不但沒有軀體疾病和生理缺陷，還要有完整的生理狀態、心理狀態和良好的社會適應能力、良好的道德。
34．第4題 「**管理」的課程管理模式
標準答案：是指由國家規定性課程、地方規定性課程和學校自主性課程三者共同構成的課程管理模式p.313。
35．第35題目標
標準答案：是指個人、群體或組織在一定的時間和空間範圍內，以**為基礎，以動機為誘因，按一定的價值觀所確定並力爭實現的最終的行為結果的標準、境界或狀態。p.98
36．第36題課程
標準答案：可分為「顯性課程」和「隱性課程」兩種。「顯性課程」主要包括學科課程與活動課程；「隱性課程」主要指通過校園環境、師生行為、制度儀式等綜合構成的教育影響系統。p.313
37．第41題教師心理特點
標準答案：是指教師在從事教育、教學工作和履行教師角色時所表現出來的相對穩定的個性特徵。p.255
38．第42題角色
標準答案：原指戲劇演員在舞台上所扮演的人物形象。「社會角色」則是把社會看作乙個人類活動的大舞台，每個人在這個舞台上，都要承擔一定的社會責任，履行一定的權利和義務。
39．第43題案例：聽課風波
本學年，李校長被調到鎮東初中任校長。該校規模不算太大，生源基礎參差不齊，師資業務素質總體水平不高，教學質量始終上不去，學生家長反映強烈，領導也有意見。
李校長上任一周後，召開了學校領導班子工作會議。會上，他談了對提高教學質量的初步設想：「要提高質量，摘掉落後帽子，就必須加強教學管理，狠抓教學工作各個環節的檢查，尤其是課堂教學的檢查，因為這是提高教學質量的關鍵。
我想通過經常性突擊聽課，促使教師鑽研教材，改進教法，提高授課水平，向45分鐘要質量。過去，我們學校領導沒有重視這項工作，致使少數責任心不強的教師混課甚至曠課，這是突出的薄弱環節。因此，我提議從明天起，所有行政人員按自己所學專業，分學科到班級隨時聽課，事先一律不與教師打招呼，希望大家不要走漏風聲。
會議後的第二天，校長、主任根據原定方案，自帶凳子分頭到班級進行不打招呼的聽課。第一天聽課後，領導班子召開了匯報會。會上，有的說：
「這次不打招呼的聽課，確實發現了不少問題，有的教師未備課，就是讀讀書，有的新教師根本就不會講課。」有的說：「這次聽課也發現了不少教師授課能力強，水平高，以後要注意重點使用。
」有的還說：「這樣的聽課今後每過一段時間聽一次，是很有好處的。」當然也有一部分幹部提出疑問，認為這種聽課方式不夠妥當，對教師不夠尊重，易造成逆反心理。
雖說有不同意見，第二天仍按事先分工，繼續進行這項未完的工作，不料情況與前一天截然不同了。這位教師說：「我這堂課主要是讓學生做作業。
」那個教師說：「我這堂課主要是讓學生背書。」一句話，就是不願讓領導聽不打招呼的課。
可想而知，這一次校長、主任們真的坐冷板凳了。
這樣的聽課已無法繼續下去了。教師的不滿，明裡暗裡的軟抵抗行動，李校長耳聞目睹。面對這意想不到的情況，他陷入了沉思。
題目：請分析造成這位校長良好願望與實踐效果相違背的原因。
標準答案：在《聽課風波》的案例中，李校長提高課堂教學質量的願望無疑很好，但卻遭到了教師們明裡暗裡的抵抗。其原因在於：
一是在教師管理的指導思想方面，缺乏「以人為本」、「以教師為本」的現代價值取向；
二是缺乏對教師心理特徵的認識和了解，缺乏對教師工作過程的必要尊重；
三是忽略了教師的主體作用，導致不但未能得到教師的主動配合，反而刺激了教師的逆反心理。
40．第6題學校建立競爭機制要注意什麼問題？
標準答案：答題要點：
1、要根據教師的工作特點和心理特點設計競爭機制；
2、教師競爭的基本點是教師勞動的量和質的競爭，把教師勞動的過程和結果同統一起來；
3、要把教師的工作實績與其實惠聯絡起來；
4、對教師的獎懲宜粗不宜細，差距宜小不宜大。
41．第7題學校管理系統中的「人」主要包括哪些群體？他們各具什麼本質特徵？
標準答案： 主要包括教師與學生兩個群體。學生群體的本質特徵——無論在其生物屬性方面還是在其社會屬性方面，都具有發展的不完整性和不成熟性，是乙個正在發育、發展著的未成年人群體。
教師群體的本質特徵——其身份特徵是從事「教書育人」活動的專業工作者；在學校管理系統中，他們則充當著互為「主客體」的角色——既是接受管理的客體，又是對學生實施管理的主體。
42．第23題為什麼學校公共關係問題越來越引起人們的重視？
標準答案：一是辦學體制改革推動著學校的辦學和管理行為突破了「圍牆」的侷限，「大教育」的觀念導致學校與社會的互動作用日漸增強，在辦學實踐中，學校管理者遇到了越來越多的公共關係問題；
二是廣大人民群眾對教育的日益重視，導致學校與社會受眾的關係越來越密切，彼此的溝通要求越來越強烈，學校公共關係工作越來越引起人們的重視。
43．第38題如何在德育過程中創造良好的工作實效？
標準答案：答題要點：
1、引進「科技是第一生產力」的理念（科研促教）；
2、教育過程追求「針灸效應」（準確度，深度，力度）；
3、工作過程追求良性互動（師生之間產生共鳴而不是製造逆反）。
學校管理學練習題
1 第5題生活管理的物件和內容包括等。a.學生宿舍管理 b.食堂管理 c.實驗室管理 d.教工康樂設施管理 e.教工宿舍管理 標準答案 a b d e 2 第10題學校總務工作的主要任務和宗旨包括等。a.為教學服務 b.為師生服務 c.搞好校園的清潔衛生 d.保障教育 教學工作的正常運作 標準答案 ...
管理學原理練習題A
一 單項選擇題 1.管理者在處理與組織成員和其他利益相關者的關係時，他們就在扮演 a.人際角色 b.資訊角色 c.決策角色 d.企業家角色 2.根據羅伯特 卡茨的研究，管理者要具備的基本技能不包括 a.診斷技能 b.概念技能 c.技術技能 d.人際技能 3.企業的決策時，管理者必須從多個角度出發，全...
管理學原理綜合練習題
第一部分管理學原理分章習題 第一章管理學概述 一 名詞 1.管理2.概念技能巨集觀環境 微觀環境 二 填空 1.管理的職能有 2.管理者的角色有 3.管理者的技能有 三 簡述 1 簡述管理屬性的實踐意義 2 案例分析管理者扮演的角色 3 簡述戰略環境分析的主要內容 4 影響行業進入障礙的因素有 5 ...