1．第5題生活管理的物件和內容包括等。
a.學生宿舍管理 b.食堂管理 c.實驗室管理 d.教工康樂設施管理 e.教工宿舍管理
標準答案：a|b|d|e
2．第10題學校總務工作的主要任務和宗旨包括等。
a.為教學服務 b.為師生服務 c.搞好校園的清潔衛生 d.保障教育、教學工作的正常運作
標準答案：a|b|d
3．第11題性健康教育的管理目標包括等內容。
a.幫助學生樹立科學的性觀念 b.促進性教育的健康發展 c.為學生提供最大的幫助
d.消除「早戀」現象 e.建立科學、合理的性健康教育模式標準答案：a|b|c|e
4．第20題校長的角色特徵體現在等方面。（第一節）
a.指導性 b.技巧性 c.育人性 d.複雜性 e.示範性標準答案：a|c|d|e
5．第21題新課程改革對課程結構提出了等要求。
a.強調綜合性 b.加強選擇性 c.確保均衡性標準答案：a|b|c
6．第28題學校建立特色的基本模式，有 。
a.目標優化模式 b.榜樣示範模式 c.內容優化模式 d.方法優化模式 e.管理優化模式
標準答案：a|c|d|e
7．第29題教師管理的一般流程，包括
a.出口管理 b.人事管理 c.進口管理 d.開發管理 e.使用管理標準答案：a|c|d|e
8．第35題學校公共關係的基本職能主要表現在
a.採集資訊 b.聽取上級意見 c.協調關係 d.諮詢建議 e.宣傳引導標準答案：a|c|d|e
9．第42題各種德育隊伍、因素形成合力的要求是指
a.學生的品行發展與學業發展同步互動 b.德育工作隊伍與教師整體隊伍形成合力
c.學校德育部門與學校其他工作部門形成合力 d.學校教育與家庭教育、社會教育形成合力
標準答案：b|c|d
10．第43題 1、管理就是
a.一種職能的運轉； b.一種用人的技巧； c.一種對錯誤的懲罰； d.一種系統的優化；
e.一種決策的制定。 標準答案：a|b|d|e
11．第1題學校特色，主要通過校訓、校風、教風、學風表現出來。答案:錯誤
12．第2題在德育管理中，我們也應該引進「科技是第一生產力」的理念，在科研促「管」中提高管理的質量和效益。 答案:正確
13．第3題校產管理，就是對學校財產和物資進行計畫、分配、使用、維護和修繕等工作的管理。 答案:正確
14．第4題管理目標，既是學校管理的起點，也是學校管理的歸宿。 答案:正確
15．第7題教師應該努力消除教學過程中存在許多不確定性因素。 答案:錯誤
16．第8題資金的投放方向和投放方式具有經濟槓桿的調劑作用和導向作用。答案:正確
17．第9題校長要按照角色規範的價值去選擇和調適自己的角色行為。 答案:正確
18．第15題教師的流動，會導致學校發展處於一種不穩定狀態。 答案:錯誤
19．第16題在現代社會中，道德及其道德教育成為提公升人的本質力量、促進人的自我完善、與科學理性互補的精神力量和重要手段。 答案:正確
20．第17題管理目標在實施過程中需要不斷進行調節。 答案:正確
21．第18題只要校長堅持自己的辦學思想，就能形成學校的辦學特色。 答案:錯誤
22．第19題形成性評價是以區分優劣為目的，以結果為主要評價物件。 答案:錯誤
23．第24題對教師實行「開發管理」，是學校育人功能的一種表現形式。 答案:正確
24．第25題性發育過程具有生命歷程的不可逆轉性。 答案:正確
25．第26題學校實行「年級組辦公」，會影響教學管理從而影響教學質量。答案:錯誤
26．第27題懲罰也是一種教育，因為通過「懲罰」的教育，可以讓學生體驗和學會承擔造成過失的責任。 答案:正確
27．第33題服務勞動同生產勞動一樣，能夠創造價值和使用價值。 答案:正確
28．第34題教師的心理特點是指教師在從事教育、教學工作和履行教師角色時所表現出來的相對穩定的個性特徵。 答案:正確
29．第36題學校公共關係的行為主體是社會組織——學校。 答案:正確
30．第37題校園環境、師生行為、制度儀式等綜合構成的教育影響系統也是其中一種學校課程。 答案:正確
31．第6題課程
答案:可分為「顯性課程」和「隱性課程」兩種。「顯性課程」主要包括學科課程與活動課程；「隱性課程」主要指通過校園環境、師生行為、制度儀式等綜合構成的教育影響系統。p.313
32．第12題學校管理效益評價
答案:依據教育目標，在廣泛收集、整理、分析資料的基礎上，對學校管理效益進行價值判斷，以期達到使學校管理得以增值的過程。
33．第13題學校管理機制
答案: 是指學校管理系統中各個環節、各種要素在運動中相互聯絡、分工合作、協調耦合，從而形成特定功能並高效實現學校管理目標的執行軌跡和活動方式。p.139
34．第22題美譽度
答案: 表示社會公眾對一所學校信任和讚許的程度。p.227
35．第23題校產管理
答案:就是對學校財產和物資進行計畫、分配、使用、維護和修繕等工作的管理。p.281
36．第31題文化整合模式
答案: 是以一定的價值觀為基礎和中介，體現學校文化的不同要求為核心，反映不同的管理風格，並通過誘導、啟發人們自覺建設學校文化，形成一定的價值觀，進而達到激發積極性和主動性的一種模式。p.
26337．第32題校長
答案:是國家教育行政部門或其他辦學機構的管理部門任命的學校主要負責人，對外代表學校，對內主持校務。
38．第40題學校組織機構
答案:是指按照學校辦學目標的要求，將學校的職務、崗位、人員進行科學組合，形成結構合理、責權清楚的協作系統。
39．第41題案例：當「善」與「惡」僅介乎一念之差時
盧梭在《懺悔錄》中記述了自己年輕時在羅克先生家做僕人時發生的一件事：
一天，由於強烈的愛美之心和突發的佔有慾，竟使年輕的盧梭偷拿了主人家的一件愛物。事情過後，從心底裡萌生的罪惡感，使他深深地陷入痛苦和恐懼之中。是主動地承認過錯，還是把醜行永遠地隱藏起來？
最後，怕被懲罰和排斥的恐懼銷蝕了悔過的勇氣。在主人面前，他不僅矢口否認自己偷了東西，還把此事嫁禍於純樸善良的女僕瑪麗雅，致使無辜的瑪麗雅被主人辭退。
晚年的盧梭每當想起這件事，就得忍受無盡頭的良心譴責。他在書中寫道：「如果容我冷靜一下，我一定會毫不隱諱地和盤托出。
如果羅克先生把我單獨叫到一邊，對我說：『不要陷害這個可憐的姑娘，如果是你錯了，就老實告訴我吧。』但是，正當我需要鼓勵和引導的時候，人們卻一味地恫嚇我。
」題目：分析這個案例對我們改進學校德育工作能夠提供怎樣的啟示。
答案:答題要點
1、許多時候，我們的學生也像年輕的盧梭一樣會犯錯誤。而在犯錯誤之後，在學生的思想狀態處於對「善」與「惡」的選擇僅介乎一念之差時，教育者的影響很可能直接決定著學生向著「善」與「惡」的不同方向發展。
2、不適當的教育，會把人推向「惡」的方向繼續發展，甚至造成終身遺憾；適當的教育，則能推動學生從「惡」轉向「善」的方向發展。
3、在我們面對學生犯下的錯誤時，在我們影響著學生的「善」、「惡」發展時，學校的德育工作者要吸取盧梭晚年的沉痛反思：不要「一味地恫嚇」，而是要給予「鼓勵和引導」。
4、從這個案例中我們可以看出德育影響的長效性——盧梭在少年時代經歷過的事情，到晚年了還讓他耿耿於懷。
40．第14題為什麼學校公共關係問題越來越引起人們的重視？
答案:答題要點
一是辦學體制改革推動著學校的辦學和管理行為突破了「圍牆」的侷限，「大教育」的觀念導致學校與社會的互動作用日漸增強，在辦學實踐中，學校管理者遇到了越來越多的公共關係問題；
二是廣大人民群眾對教育的日益重視，導致學校與社會受眾的關係越來越密切，彼此的溝通要求越來越強烈，學校公共關係工作越來越引起人們的重視。
41．第30題制定學校管理目標有哪些基本要求？
答案:答題要點：
1、制定目標是要注意用正確的理論來指導，保證目標具有科學性；
2、制定目標是要採取系統分析的方法，要有整體的觀念；
3、制定目標是要注意聽取教職員工的意見，具有民主性。
4、制定目標是要注意可行性，使目標符合客觀實際，能夠貫徹落實。
42．第38題新一輪課程改革在教學目標方面發生了那些深刻變化？
答題要點：
新一輪課程改革提出了「知識與技能」、「過程與方法」、「情感、態度與價值觀」的課堂教學三維目標，突破以往以傳授知識為根本的侷限，強調對探索過程的關注，強調對促進學生認知與情意統一發展的關注，強調對人的關注。
43．第39題學校文化形成過程的基本特徵是什麼？
答案:答題要點：
1、學校文化的形成是一種隊員有文化的傳承與改造的過程；
2、學校文化的形成是一種由文化主體不斷創造、承載和發展的過程；
3、學校文化的形成是一種對文化構成要素進行充分整合的過程。
1．第5題
學校管理機制包括等三個組成部分。
a.執行機制b.競爭機制c.動力機制d.制約機制標準答案：a|c|d
2．第13題學校形象的構成要素包括
a.學生形象b.教工形象c.校長形象d.設施形象e.環境形象標準答案：a|b|c|e
3．第14題學校公共關係的基本職能主要表現在
a.採集資訊b.聽取上級意見c.協調關係d.諮詢建議e.宣傳引導標準答案：a|c|d|e
4．第15題學校組織機構網路化體系包括等分系統。
a.決策指揮b.請示彙報c.執行運轉d.參謀諮詢e.監督反饋標準答案：a|c|d|e
5．第16題教師管理的一般流程，包括
學校管理學練習題
3 第14題學校公共關係的基本職能主要表現在 a.採集資訊b.聽取上級意見c.協調關係d.諮詢建議e.宣傳引導標準答案 a c d e 4 第15題學校組織機構網路化體系包括等分系統。a.決策指揮b.請示彙報c.執行運轉d.參謀諮詢e.監督反饋標準答案 a c d e 5 第16題教師管理的一般流程...
管理學原理練習題A
一 單項選擇題 1.管理者在處理與組織成員和其他利益相關者的關係時，他們就在扮演 a.人際角色 b.資訊角色 c.決策角色 d.企業家角色 2.根據羅伯特 卡茨的研究，管理者要具備的基本技能不包括 a.診斷技能 b.概念技能 c.技術技能 d.人際技能 3.企業的決策時，管理者必須從多個角度出發，全...
管理學原理綜合練習題
第一部分管理學原理分章習題 第一章管理學概述 一 名詞 1.管理2.概念技能巨集觀環境 微觀環境 二 填空 1.管理的職能有 2.管理者的角色有 3.管理者的技能有 三 簡述 1 簡述管理屬性的實踐意義 2 案例分析管理者扮演的角色 3 簡述戰略環境分析的主要內容 4 影響行業進入障礙的因素有 5 ...