《幼兒園管理學》練習題

2021-03-03 23:32:38 字數 5299 閱讀 5649

一、名詞解釋

1、園長負責制 2、管理過程 3、幼兒園規章制度 4、幼兒園管理原則 5、幼兒園管理的整體性原則 6、教育管理 7、幼兒園管理的有效性原則 8、幼兒園管理的協調性原則 9、規章制度管理 10、幼兒園組織機構的設定 11、管理原則 12、幼兒園管理的民主管理原則 13、幼兒園管理的方向性原則

二、簡答

1、幼兒園怎樣實施目標管理?

2、幼兒園制訂計畫的依據是什麼?

3、幼兒園管理應遵循哪些原則?

4、幼兒園管理堅持整體性原則應注意哪些問題?

5、幼兒園管理堅持方向性原則應注意哪些問題?

6、學習幼兒園管理有什麼意義?

7、人際關係理論的主要觀點是什麼?

8、幼兒園制定規章制度有什麼作用?

9、幼兒園管理的含義是什麼?

10、韋伯認為理想的行政組織體系有什麼特點?

11、幼兒園管理的內容包括哪些方面?

12、幼兒園規章制度一般包括哪些型別?

13、幼兒園內部管理體制改革所需哪些外部條件?

14、幼兒園組織機構設定的依據是什麼?

15、幼兒園怎樣發揮黨的領導作用?

16、幼兒園管理過程的各個環節之間的關係有什麼特點?

17、法約爾提出的管理活動的職能是什麼?

18、巴納德認為什麼是組織?

19、幼兒園在做好計畫執**況的總結工作時應注意什麼問題?

20、對幼兒園計畫進行有效檢查的基本要求是什麼?

三、論述

1、幼兒園管理活動主要涉及哪幾類關係?

2、幼兒園確立幼兒園管理目標的依據有哪些?

3、論述幼兒園制定規章制度的作用有哪些?

4、論述科學的制定幼兒園規章制度,需要注意哪些要求?

四、案例分析

1、請運用所學的幼兒園管理學的相關理論分析下面的案例。

某幼兒園規定帶班教師上班期間不允許穿高跟鞋。一天,園長發現大班教師王某在帶幼兒做早操時,腳上穿著很高的高跟鞋,不免有些氣惱。立即上前批評了王某,向她說明其行為違反了該園的規章制度。

王某一言不發,事後又和其他老師說:「憑什麼她們領導就可以穿高跟鞋,我們就不行!我穿高跟鞋帶班又不會出什麼事故,而且穿高跟鞋才顯得有氣質,這才符合教師的美麗形象嘛,憑什麼說我,真不講理!

」一時間,園裡議論紛紛,給幼兒園管理造成混亂。

2、請運用所學的幼兒園管理學的相關理論分析下面的案例。

確立公正的績效評估標準

我們園是個大園,今年由於報名入園的幼兒數增加不少,又多開設乙個班,使得本十分緊張的人員十分缺乏,基本處於乙個蘿蔔乙個坑。有事偶爾有老師請病假、事假,哪都抽不出人員頂替。

在一些人的建議下,主任定了一項制度,如在班上缺少人數的情況下,另外兩名教師能在不增加人手的情況下完成工作,則每人每天多得三十元。大家認為這樣較合理,都認同。

不久,某班一名老師由於生病了請了乙個月的長假,主任未給其班增派人手,班級中另外兩名教師也沒去提,因為她們知道有額外補助可以拿。到了月底,她倆果真每人多拿幾百元錢。外班老師開始不舒服了,說她倆這乙個月既不制定計畫,也不組織幼兒的教育活動,只是帶班上的孩子玩了乙個月,這樣掙錢太容易了,她們也會。

而這兩位老師卻振振有辭:天天帶班,哪兒有時間備課?

3、請運用所學的幼兒園管理學的相關理論分析下面的案例。

下午,王老師帶著班級幼兒一起做遊戲。活動材料有很多五顏六色的氣球,孩子們玩的興高采烈。琪琪不小心弄破了乙個氣球,氣球**後,孩子們嚇一跳既而又哄堂大笑。

琪琪非常興奮,不停的拿著氣球故意弄破,並且嚇唬其他小朋友。弄得遊戲都沒法繼續進行,王老師多次提醒、勸說都無效。無奈之下,王老師就讓琪琪到一邊對著牆角「站一會兒」。

想藉此嚇唬一下琪琪,恰巧園長經過看到這一幕,上前嚴肅地對王老師說:「怎麼體罰孩子,園裡不允許體罰孩子,快讓孩子回去!」王老師有些不知所措。

4、請運用所學的幼兒園管理學的相關理論分析下面的案例。

借助家長委員會調解家長矛盾

最近中一班連續發生幾起家長因為孩子間矛盾發生的不愉快事件。一次是明明和滔滔戶外遊戲時,兩人搶玩具,明明在淘淘臉上劃了個道子,為此滔滔媽媽和明明媽媽大吵一架。還有欣欣在上美術課時不小心把蘭蘭新穿的漂亮裙子灑上顏料,雖然老師及時為蘭蘭洗裙子,但是難以洗乾淨,為此蘭蘭媽媽和欣欣媽媽關係很僵。

連續兩周洋洋到幼兒園又哭又鬧,他說是幼兒園老師和小朋友不喜歡他。其實是因為洋洋的家長很厲害,如果誰碰了洋洋,一定會沒完沒了,所以老師為怕他出事,總是看牢他。為此家長對幼兒園表示極大的不滿。

園長了解此情況後,建議中一班找家長委員會聯絡,請家長委員會幫助解決家長和家長間、家長和老師間的誤會和不愉快等。在園長建議下,教師找來三名家委會成員分析這些問題的癥結,並決定開家長會相互討論幫助協調解決,增設家園聯絡交流專欄,向家長介紹和宣傳好的育兒知識、觀念和經驗等。此後中一班的家長間關係比以前融洽多了,家長和老師間溝通也多了,彼此能達成諒解。

5、請運用所學的幼兒園管理學的相關理論分析下面的案例。

張老師是名牌大學**系畢業的大學生,因為鋼琴舞蹈技能表現優秀,因此被聘為某幼兒園的幼兒教師。一段時間後,張老師開始做一些兼職工作,教**鋼琴,按時收費,賺的錢很可觀。但是,相對的張老師在工作上表現較為消極,經常早退。

園長和她談話後仍無效,因此園長按規定扣了她的獎金。結果,張老師私底下說「扣我獎金好了,我不在乎。」依然我行我素。

一、名詞解釋

1、幼兒園保教工作管理 2、領導行為 3、幼兒園公共管理 4、幼兒園的領導方式 5、評價方案 6、學前教育行政 7、幼兒園的領導方式 8、幼兒園公共關係 9、幼兒園的人事管理 10、公共關係管理 11、學前教育行政 12、幼兒園的領導方式 13、幼兒園工作評價 14、教育人事管理 15、幼兒園保教工作 16、幼兒園工作評價方案 17、幼兒園保教工作管理 18、領導風格 19、保教人員一日工作程式化 20、保教結合 21、領導

二、簡答

1、幼兒園保教工作管理需要採取哪些措施?

2、開展幼兒園工作評價有什麼意義?

3、幼兒園與社群有什麼關係?

4、幼兒園班級保教工作有什麼特點?

5、幼兒園家長工作有哪些任務?

6、幼兒園公共關係管理包括哪些內容?

7、幼兒園工作評價包括哪些主要內容?

8、幼兒園班級保教工作包括哪些內容?

9、幼兒園公共關係管理應遵循哪些原則?

10、實施幼兒園工作有效評價應遵循什麼原則?

11、幼兒園衛生保健工作的任務主要有哪些?

12、幼兒園管理中公共關係的管理具有哪些職能?

13、幼兒園總務工作的基本要求是什麼?

14、幼兒園怎樣選聘和任用人員?

15、幼兒園家長工作的管理應採取哪些措施?

16、幼兒園總務工作有哪些特徵?

17、幼兒園安全工作需要採取哪些措施?

18、教育組織中的領導有什麼特徵?

19、幼兒園人事管理應遵循哪些原則?

20、幼兒園衛生保健工作管理需要採取哪些措施?

21、在幼兒園管理中公共關係的管理具有哪些職能?

22、幼兒園領導工作應採取哪些措施?

23、幼兒園家長工作有哪些方式?

24、幼兒園保教工作的內容主要涉及哪些方面?

25、幼兒園園長的領導工作內容包括哪些?

26、幼兒園應進行哪些總務工作的管理?

三、論述

1、幼兒園教職工培訓和教育主要採取哪些措施和途徑?

2、論述園長的角色、素質和能力主要包括哪些?

3、幼兒園家長工作的任務及方式主要包括哪些?

4、幼教機構如何與所在社群的雙向服務相結合?

5、開展幼兒園工作評價應注意哪些問題?

四、案例分析

1、請運用所學的幼兒園管理學的相關理論分析下面的案例。

園長的苦惱

某單位幼兒園陳老師,日常工作中不能很好遵守勞動紀律,時有遲到、早退、串班聊天等違章現象發生。年底獎金發放時,園長根據獎懲制度扣發500元作為處罰,並獎給出滿勤,工作積極認真負責的老師,以期起到獎優懲劣、調動職工積極性的作用。陳老師感到心理不平衡,認為幼兒園工作量大,放鬆一下沒有什麼,要求園長退還扣發獎金。

園長認為制定的規章制度該認真貫徹執行,拒絕了陳老師的要求。陳老師認為園長打擊報復,歪曲事實的向上級領導反映情況。園長頂住上級壓力寫材料呈報上級,講明情況:

如不能貫徹執行幼兒園規章制度,自己無法勝任園長工作。上級通過調查研究決定:給陳老師處分,扣發獎金不必退還;表揚該園長工作認真負責、對制定方針政策檢查執行等做法。

2、請運用所學的幼兒園管理學的相關理論分析下面的案例。

大班幼兒正在戶外活動,突然明明不小心摔倒了,老師立即帶明明去了醫務室。經大夫診斷,明明的腳踝可能扭傷了。老師通知了園長,立即將孩子送到了醫院,並和明明的家長取得了聯絡。

經醫院檢查明明腳踝有輕微扭傷。老師見到家長時,誠懇的向家長道歉。園長表示幼兒園會承擔所有醫藥費。

但是,家仍然不依不饒,要求幼兒園賠償誤工費、營養費等。園長誠懇地解釋,此次明明受傷是教師履行職責中的意外事故,不是老師玩忽職守造成的。根據醫院證明,幼兒園應當賠償醫藥費用,這一點我們肯定會做好,但是其他費用不屬於我們應當承擔的範圍。

我們從職業道德出發,幼兒園及當事教師都是盡心盡力了。在幼兒園發生幼兒傷害事故,此次幼兒受傷是教師法律上是按「過錯原則」賠償,即有過錯才給予賠償。因此,家長不能額外要求幼兒園賠償誤工費、營養費等。

最終,家長也接受了幼兒園的建議。

3、請運用所學的幼兒園管理學的相關理論分析下面的案例。

要不要根據家長要求提供服務

某醫院附屬幼兒園孩子的價值大多數是醫院的醫護人員,所以雖然該幼兒園並非是寄宿制幼兒園,但卻是24小時開放,因為經常有家長因有急事把孩子寄放在幼兒園。還有些年輕家長不來接孩子,而是打**告訴教師今天不接孩子了。請代為照顧,時間長了,教師開始抱怨,園長不知應不應該提供這樣的服務。

4、請運用所學的幼兒園管理學的相關理論分析下面的案例。

某農村幼兒園,由於其所在縣的領導非常重視幼兒教育,因此該園得到了大量的物質支援。幼兒園免費使用縣里蓋好的園所,水、電、煤、暖等費用一律由縣里支付,退養病職工的勞保也由縣里包攬。對此,該園長感到既滿意又擔憂,滿意的是的自己作為一所農村幼兒園卻享受到了如此的待遇,使幼兒園可以毫無後顧之憂地教育孩子;擔憂的是現在幼兒園的財政**完全由縣里支付。

一旦有朝一日縣里斷了支付,那麼幼兒園恐怕就無法再維持其正常執行。

5、請運用所學的幼兒園管理學的相關理論分析下面的案例。

教師之間的溝通與協調

某幼兒教育中心,同班級有一位英文教師和一位中文教師,分別上午或下午帶班共同負責本班教學。該班級除壁報一角貼中文本卡外和一張兒童掛圖外,沒有其他布置。而另一端除一些英文本卡外,還有**和一些兒童作品。

教師還有其他英文書寫的掛圖。後經過詢問,不是她不願布置而是英文老師預留的壁報空間比較小。筆者建議中文老師和英文老師一起磋商,共同布置把教室布置的更有吸引力。

在和園長交流的過程中,園長說老師們沒有向她反映過此問題。作為園長,有責任協調不同語種老師們間的關係,讓他們更好的配合,並指導她們密切配合,把教室布置的更有特色。

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