幼兒園管理學1

2021-03-03 23:32:38 字數 818 閱讀 8966

2)幼兒園家長工作的方式主要包括日常性的家長工作、階段性家長工作、家長委員會以及家長學校。不同的家長工作形式,需要採取不同的方法。

四、案例分析題(共20分)

請運用所學的幼兒園管理學的相關理論分析下面的案例。

教師之間的溝通與協調

某幼兒教育中心,同班級有一位英文教師和一位中文教師,分別上午或下午帶班共同負責本班教學。該班級除壁報一角貼中文本卡外和一張兒童掛圖外,沒有其他布置。而另一端除一些英文本卡外,還有**和一些兒童作品。

教師還有其他英文書寫的掛圖。後經過詢問,不是她不願布置而是英文老師預留的壁報空間比較小。筆者建議中文老師和英文老師一起磋商,共同布置把教室布置的更有吸引力。

在和園長交流的過程中,園長說老師們沒有向她反映過此問題。作為園長,有責任協調不同語種老師們間的關係,讓他們更好的配合,並指導她們密切配合,把教室布置的更有特色。

答:分析:這個案例主要體現了園長對教師的管理。

現代管理思想強調熱是管理的核心。教師是幼兒園工作的主題,是有目的有計畫地促進幼兒全面發展的實施者。幼兒園管理者一定要人和人的積極性這個核心,建設一支高質量的教職工隊伍。

教師影響文化氛圍的形成,同時文化氛圍也影響教師的工作,人際交往。幼兒園應當建立和諧,積極,良性競爭的文化氛圍。作為領導,園長主要的工作時營造一耳光關心,信任和尊敬的情感氛圍。

只有向教職工表示關心,逐步建立集體關係夥伴關係,在幼兒園所有工作人員之間營造一種良好的溝通氛圍,這種關心、信任和尊敬的氣氛才會形成,

因此,我們可以看到,幼兒園園長應當重視與教師的溝通以及自己領導影響力的形成,提高自己的素質,注重非權力性影響力的關係培養,同時恰當的運用權力性影響力,使得自己的領導工作的更加順利和有效。

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