《「鳳辣子」初見林黛玉》是人教版五年級下冊《人物描寫一組》中的第三個片段描寫,本組課文的教學重點是指導學生感受作家筆下鮮活的人物形象,體會作家描寫人物的方法。文字節選自《紅樓夢》第三回,重點寫的是林黛玉初進賈府,與「鳳辣子」王熙鳳見面的經過。通過對這一見面過程的描寫,向我們展示了乙個潑辣張狂、善於阿諛奉承、喜歡使權弄勢、炫耀特權和地位的古代貴族女性形象。
五年級學生對於《紅樓夢》並不熟悉,課文又是節選自原文,雖略有修改,仍有許多語言艱澀難懂,甚至連讀通都存在難度;而且王熙鳳語言話中有話,學生沒有關於《紅樓夢》的背景知識和生活體驗,理解更為不易。如何在有限的時空內,通過細緻研讀,自主**,尋找真實的王熙鳳,令乙個潑辣張狂、善於奉承、見風使舵、喜歡炫耀特權的人物形象在學生腦海中逐漸清晰起來,從而獲取與作者創作意圖較為接近的解讀,了解作者直接描寫和間接描寫相結合的這種描寫人物的方法。這是本課教學的一大難點。
在教學本篇課文時，我用了兩課時。第1課時，主要讓學生充分接觸文字，通過老師範讀，聽錄音讀、小組賽讀等形式，把課文讀通讀順，特別是結合圖畫，把課文中描寫王熙鳳穿著的那一部分內容讀好，對課文的內容有整體的了解。第2課時，提出中心問題，引導學生抓住描寫王熙鳳的語句，談談人物給自己留下的印象。
學生在自讀自悟，小組討論的基礎上，對人物的特點概括是較為準確的。讀到文中人物的穿著描寫，體會到王熙鳳在賈府中地位高，愛炫耀的特點。讀到王熙鳳的語言、動作描寫，體會到她特別會見風使舵，阿諛奉承。
對於「見風使舵、阿諛奉承」這兩個詞，可能由於學生詞彙量不豐富，不能概括。但當學生說到她特別善於演戲，會奉承人時，教師就可以肯定，並適時引導學生積累「見風使舵、阿諛奉承」等詞。在學生抓住這些直接描寫的句子對王熙鳳有了初步的認識後，再出示文中黛玉和賈母對王熙鳳評價的句子，引導學生讀一讀，進一步體會王熙鳳這個人物在眾人心中的形象，體會間接描寫的作用。
對於間接描寫和直接描寫這樣的描寫人物的方法，在這篇課文中僅作為初步了解。在學習後面的文章《刷子李》時，進一步了解。在多篇文章的學習中，學生就能體會到直接描寫和間接描寫的作用。
《「鳳辣子」初見林黛玉》是人教版五年級下冊《人物描寫一組》中的第三個片段描寫,本組課文的教學重點是指導學生感受作家筆下鮮活的人物形象,體會作家描寫人物的方法。文字節選自《紅樓夢》第三回,重點寫的是林黛玉初進賈府,與「鳳辣子」王熙鳳見面的經過。通過對這一見面過程的描寫,向我們展示了乙個潑辣張狂、善於阿諛奉承、喜歡使權弄勢、炫耀特權和地位的古代貴族女性形象。
五年級學生對於《紅樓夢》並不熟悉,課文又是節選自原文,雖略有修改,仍有許多語言艱澀難懂,甚至連讀通都存在難度;而且王熙鳳語言話中有話,學生沒有關於《紅樓夢》的背景知識和生活體驗,理解更為不易。如何在有限的時空內,通過細緻研讀,自主**,尋找真實的王熙鳳,令乙個潑辣張狂、善於奉承、見風使舵、喜歡炫耀特權的人物形象在學生腦海中逐漸清晰起來,從而獲取與作者創作意圖較為接近的解讀,了解作者直接描寫和間接描寫相結合的這種描寫人物的方法。這是本課教學的一大難點。
在教學本篇課文時，我用了兩課時。第1課時，主要讓學生充分接觸文字，通過老師範讀，聽錄音讀、小組賽讀等形式，把課文讀通讀順，特別是結合圖畫，把課文中描寫王熙鳳穿著的那一部分內容讀好，對課文的內容有整體的了解。第2課時，提出中心問題，引導學生抓住描寫王熙鳳的語句，談談人物給自己留下的印象。
學生在自讀自悟，小組討論的基礎上，對人物的特點概括是較為準確的。讀到文中人物的穿著描寫，體會到王熙鳳在賈府中地位高，愛炫耀的特點。讀到王熙鳳的語言、動作描寫，體會到她特別會見風使舵，阿諛奉承。
對於「見風使舵、阿諛奉承」這兩個詞，可能由於學生詞彙量不豐富，不能概括。但當學生說到她特別善於演戲，會奉承人時，教師就可以肯定，並適時引導學生積累「見風使舵、阿諛奉承」等詞。在學生抓住這些直接描寫的句子對王熙鳳有了初步的認識後，再出示文中黛玉和賈母對王熙鳳評價的句子，引導學生讀一讀，進一步體會王熙鳳這個人物在眾人心中的形象，體會間接描寫的作用。
對於間接描寫和直接描寫這樣的描寫人物的方法，在這篇課文中僅作為初步了解。在學習後面的文章《刷子李》時，進一步了解。在多篇文章的學習中，學生就能體會到直接描寫和間接描寫的作用。
《「鳳辣子」初見林黛玉》教學反思
曹廷富 世人常說 開口不談 紅樓夢 讀盡詩書也惘然。人教版小學第十冊第七組課文 鳳辣子 初見林黛玉 就是節選自 紅樓夢 中的乙個小片段，片段重點寫的是 鳳辣子 王熙鳳與林黛玉見面的經過。通過對這一見面過程的描寫，向讀者展示了乙個潑辣張狂 口齒伶俐 善於阿諛奉承 見風使舵 喜歡使權弄勢 炫耀特權和地位...
鳳辣子初見林黛玉
初讀 你覺得 鳳辣子 是怎樣乙個人 師 同學們，今天我們要學習的這篇課文，題目是 鳳辣子 初見林黛玉 這篇課文是長篇 紅樓夢 裡的乙個小片段。紅樓夢 是我國古典 四大名著之一，它的作者曹雪芹嘔盡心血，花了十年的時間才寫成。紅樓夢 展現了封建大家族由盛而衰的歷史，其中人物眾多，關係複雜，除去那些媳婦丫...
《林黛玉進賈府》第四課時教學提綱
林黛玉進賈府 編制人 李彥欣李淑香編制時間 2016 2 23 學習目標 1 掌握刻畫人物形象的描寫方法 2 分析林黛玉的人物形象 重點難點 通過正面 側面描寫，主要賈寶玉人物的性格特點。導學流程 一 自學互學 1 快速默讀全文，找出描寫林黛玉的語句 2 學生朗讀描寫林黛玉外貌描寫的句子 二 深入學...