家1. 適用年級：九年級
2. 學科：語文
3. 課題簡介：
（1） 內容：《家》是一篇現代散文，作者寫了一些平常的事件，反映對家的一種看法與依戀。通過對文章的學習，教育學生珍惜家庭，珍惜生活，樹立學生健康的人生觀。
（2） 背景：九年級的學生對於散文閱讀有一定的基礎，而且學習興趣濃厚，引導好學生學習，進行小組討論的方式，將自己的情感體會融入閱讀中，培養學生的想象力、創新能力
（3） 意義：「家」是人們所熟悉的名詞，周國平的這篇散文從三個層面寫出了自己對家、對人生的深刻理解
4. 學習團隊：
教師：曾文霞學生：九（1）班學生
1. 教學目標分析：
2. 學習者特徵分析：
起點能力水平：該班的學生基礎紮實，具有良好的學習學習技能。
認知結構：在實中階段，學生已經多次接觸散文，對散文有一定的認知，對學習散文有一定的方法
學習風格：該班的學生思維敏捷，課堂活躍。
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模組三專案學習初步方案
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