特別惠**網(高品質、超低價) class="txt">標題:
人力資源管理程式檔案編號：
tsp6.1
頁數：1 / 5 發行日期：
2004. 1.10
版本：0.0
檔案修訂
序號版本修訂日期條款修訂內容修訂者1 0.0 2004.1.10 全文編寫
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0.0編寫：審核：核准：
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0.01.目的：為提高本公司從業人員素質，增進工作知識與技能，激發員工潛能，提高工作品質及效率，以符合其職能要求並勝任其工作。
2.範圍：本公司所有在職員工及新進員工（包括臨時工和合同工）。
3.定義：
3.1.新進員工：指尚在試用階段，尚未正式任用的員工。
3.2.在職員工：指已經正式任用的員工。
4.流程：
5.內容：
5.1.培訓需求提出
5.1.1.本公司培訓體系區分為不同層次培訓與專業培訓兩大類，作為長期導向的策略做
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0.0法。
5.1.2.年度全公司培訓需求提出
(a)各部門主管依下列原則提出培訓需求：
z不同層次培訓體系。
z各專業培訓體系。
z公司質量方針與年度目標。
z公司的發展方向。
z所屬成員的職務、技能上的需要。
z所屬成員未來職能伸展的需要。
(b)各部門主管所填報的[教育計畫調查表]，並與部門主管依下列原則審查其培訓需
求。z對個人的需求程度。
z對部門發展的重要程度。
(c)培訓需求彙總：管理課定期彙總各部門主管所填報的[教訓計畫調查表]，提報管
理課主管作為擬訂全公司培訓計畫的參考。
5.1.3.部門培訓需求提出：各部門主管可視實際業務或臨時性任務的需要，提出部門培
訓需求。
5.2.培訓計畫擬訂及核准
5.2.1.年度全公司培訓計畫擬訂
(a)各部門培訓需求彙總後，由管理課主管制定[教育訓練計畫表]。
(b)管理課主管依據公司的要求、需求的量、經濟性、緊急性等，配合公司策略性及
年度經營計畫的需要，審查各部門培訓需求對公司發展的重要程度，編訂[教育訓
練計畫表]。
(c)[教育訓練計畫表]須記載：課程名稱、實施物件、受訓人數、預定時數、實施進
度、主辦部門、預算等。
(d)[教育訓練計畫表]制訂完成後，由管理者代表審查，呈送總經理核准後實施。
5.2.2.部門培訓計畫
(a)各部門主管依據部門內業務上培訓需求，填寫[教育計畫調查表]。
(b)[教育計畫調查表]制定完成後，呈送管理課並按此項訓練的重要性決定是否實施。
5.3.實施
5.3.1.內訓
z各主辦部門依[教育訓練計畫表]按期實施，並負責該項課程的培訓事項。
z課程辦理事項：有關[教育訓練計畫表]的各項事項：開課日期、時間、培訓場地安排、教材講義的印製、教具的借調、講師及受訓部門人員通知等，
各主辦部門須於事前統籌規劃安排。
z各項課程培訓實施時，由各主辦部門發出通知。參加受訓人員須在[教育培訓簽到表]簽到，各主辦部門須確實了解其上課出席狀況。受訓人員須準時
出席，因故不參加者須向直屬主管辦理請假手續。
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0.0z新進人員教育培訓實施規定另依[新進員工培訓規定]。
5.3.2.外訓
z根據各部門人員職務上需要或法定需要，由其部門主管提出外訓申請, 填寫[培訓申請書]。
z[培訓申請書]須註明申請受訓的目的、課程內容、受訓時間，呈管理者代表審查、核准。
z經核准後的培訓申請書，送報總經理批准後，送至管理課辦理各項登記手續。各受訓人員須準時參加各項培訓課程、其部門主管須注意受訓人員的
出勤狀況。
z國外研修考察、技術交流等，視實際情況辦理。
5.4.培訓評估
5.4.1.每項培訓課程辦理結束後，各主辦部門依實際需要作培訓成效的評估，作為檢討
(a)主辦部門對於受訓者接受培訓後的學習狀況進行評估。其評估方式可為：
z測驗：受訓者測驗成績由評分者記載於[培訓考核記錄表]。
z演練：受訓者演練成績由評分者記載於[培訓考核記錄表]。
z培訓師評估：培訓師依據受訓者在課堂上的提問回答情況、出勤狀況等進
行評估，並記載於[培訓考核記錄表]內。
z培訓合格證書：由培訓機構核發培訓合格證書。
z以上學習評估資料，由各主辦部門送管理課彙總歸檔。
(b)各部門應針對各個崗位技能不同，分別建立[員工培訓柔性表]，以培養一職多能
的員工，並且將結果作為員工考核的依據。
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5.5.記錄管理
5.5.1.培訓資料管理
(a)各主辦部門於培訓師實施結束後或外訓課程實施結束後，將[教育培訓簽到表]及
其他相關評估資料，送管理課備查。其資料儲存年限至少5年。
(b)管理課將當年度培訓課程實施狀況，登記於[年度培訓統計表]中。
5.5.2.培訓履歷建檔
(a)培訓課程結束後，管理課須建立[員工教育訓練卡]，包括課程名稱、受訓期間、
時數、培訓機構、講師及費用等記錄建檔。
(b)各受訓者的培訓履歷及結訓證書須儲存至人員離職為止。
(c)以下培訓性質，不予以列入受訓履歷：
z觀摩會、說明會、發表會。
z臨時性研討會。
z企業精神培訓（如月會、週會、早會）。
z宣導會。
5.5.3.教材管理：內訓及外訓等培訓課程實施後，各主辦部門須將教材或講義送管理課
整理歸檔。
5.5.3.定期對員工進行統計技術和ts16949標準的培訓，開發人員則進行相映統計工具
和技能培訓（包括核心工具的應用）
6.相關附件：
6.1. [教育計畫調查表] （fm-6.1-p-001）
6.2. [教育訓練計畫表] （fm-6.1-p-002）
6.3. [教育訓練簽到表] （fm-6.1-p-003）
6.4. [培訓申請書] （fm-6.1-p-004）
6.5. [培訓考核記錄表] （fm-6.1-p-005）
6.6. [員工教育訓練卡] （fm-6.1-p-006）
6.7. [員工培訓柔性表] （fm-6.1-p-007）
6.8. [年度培訓統計表] （fm-6.1-p-008）
7.參考檔案
7.1. [新進人員培訓規定] (twi-6.1-001)
7.2. [特定人員資格審查規定](twi-6.1-002)
人力資源管理程式
1.0 目的 通過對人力資源需求的識別，並對人員進行適當技術和技能培訓及考核，以確保員工能夠勝任其崗位工作。2.0 適應範圍 適用於人才的招聘和對員工能力的評估 培訓 考核。3.0 職責 3.1人力資源部負責人力資源的評估 配備 培訓等管理。3.2各部門負責本部門人員的管理,確定本部門員工的職責和任...
人力資源管理程式
1 0目的 通過對人員需求和教育 培訓 技能等方面的管理，確保從事影響產品質量工作的人員能力符合要求。2 0範圍 本程式適用於對公司人員招聘 教育訓練 人員調動等影響產品質量的過程的管理 3 0職責和許可權 3 1人事行政部 以下簡稱人事部 負責對人員招聘和統籌安排對人員的培訓 3 2各相關部門負責...
人力資源管理程式
第一章總則 1.目的 對人力資源進行有效開發 合理配置 充分利用法令和建立科學的管理制度 程式和方法，提公升本公司的核心競爭力。2.範圍 包括職務分析與設計 人力資源規劃 員工招聘與選拔 培訓與開發 員工激勵 薪酬管理 績效考評 勞動關係管理，以及與人力資源有關的其它事務。3.本公司的用人原則是 因...