例談初中數學板書內容組織的多種樣式

三、表解式板書

這型別板書是用大小括號，關係框圖等形式將知識要點組成乙個比較明顯並能反映出從屬關係的結構。如「實數分類」這一節內容的板書可用如下設計：

這種板書設計系統性強，常用解析性關係表的形式來反映教學內容要點、層次或結構，能發展學生分類、歸納等思維能力。

四、演繹式板書

這類板書可以記錄、展示數學思維過程，教學中的證明題、計算題與作圖題多用此板書，教師板書時的基本模式應是標準、規範的，推理過程應是簡明、正確的，圖形也應規格化。因為教師的板書將會是學生作業的榜樣。

通常教材中定理的證明、例題的講解多用此型別板書，因教材中有範例，這裡不再詳述。

五、對比式板書

講授內容相近或是解題方法一致時，可採取上下或左右對比式板書，用模擬的方法比較異同，以加深學生的理解和記憶。如「一元一次不等式」這一章節，可先丟擲一題一元一次方程，隨後將其解法寫在下面，右邊再進行一元一次不等式的求解。如下例：

講相似三角形的性質和判定時，也可用此類板書，教師在黑板的左邊用符號簡單板書全等三角形相應的判定定理，右邊再板書相似三角形的判定定理和性質。左右對比之，加深學生的記憶。

一般來說，整堂課的板書有主機板書和副板書之分，主機板書講授的是本堂課的主要內容，重點和記憶難點都體現在主機板書上，而副板書的內容是可擦去的，一般是教師向學生演示或講解、分析、計算過程的，故教師備課時一定要把此內容考慮進去，使教學真正做到胸有成竹，心中有數。