如何提高小學科學教學質量科學楊用軍

如何提高小學科學教學質量

教師：楊用軍 2023年4月17日

教學質量是學校的生命線，是教師工作考核的重點，千方百計提高教育教學質量是每乙個學校的共識。現結合近幾年的科學教學實踐談談自己對提高小學科學教學質量幾點粗淺的認識。

1、把功夫下在課前。科學學科的特點決定了教師在課前必須花比其他學科更多的時間去備課。要認真研讀教參、教材，收集好各種資料，找準找全知識點，抓住重點、難點。

準備好實驗材料，做好教學設計，編好習題。把好備課關。

2、培養學習興趣，讓科學學習更有效。

（1）.精心創設情景，引發學習興趣。

小學生好奇心強，求知慾強烈，容易被新奇的事物吸引。因此學習的積極性、主動性往往就取決於充滿**和問題的情景。這就需要教師精心創設情境，要先在學生面前揭示出一種新的東西，激發起他們的驚奇感。

這種情感越能抓住學生的心，他們就越迫切地想要知道、思考和理解。引起他們對於學習內容的好奇感，產生濃厚的學習興趣和強烈的**願望，使他們的思維處於異常活躍的狀態，使其產生對新知識的渴求，激發探索的動機，從而神情專注、興趣盎然地投入到學習活動中來。

（2）.採用實驗的方法，增強學習興趣。

科學課是一門以實驗為基礎的科學。要全面提高科學的學習質量，做好科學實驗是關鍵一環，在科學教學中，我們要設計一些容易使學生產生興趣的實驗來激發學生的學習積極性。加強學生設計實驗、分析實驗資料能力的培養。

（3）.強化動手意識，提高學習興趣。

組織學生動手實驗更能提高學習興趣。馬芯蘭教師也曾經說過：「兒童的智慧型在他的指尖上」。

學生在動手操作中，能夠獲得直接經驗和親身體驗，能夠更好地促進學生對科學知識的理解。無論是知識上、能力上，還是情感態度上，均得到發展，特別是體驗到了學習科學的樂趣與輕鬆。

3、踐行有效課堂教學法，努力打造高效課堂

（1）教學活動緊緊圍繞考點，教師不講廢話、不天馬行空發揮。把更多的時間留給學生。當課知識，當堂鞏固，當堂檢測，當堂過關，盡量讓學生不積學習債。

（2）注意收集易錯題資訊，有針對性強調，並讓學生在不同時間反覆做幾次，加深印象。

4、持續關注、跟蹤潛能生。多輔導、多監督，力求人人過關。

5、複習階段做好知識點的系統梳理，掌握學生學情，突出重點，找準學生薄弱環節，有針對性補救過關。

6、分析歷年測試題，結合教育局下發的六年級科學考試要求，把握好考試範圍、出題方向、題型、題量等。