崖灣小學周志成
依據我校的教學實際情況，提高數學教學能力，更新數學教學觀念，提高數學教學水平已經刻不容緩。我就我校的各位數學教師的經驗作如下總結：
一、提高教師的自身的業務知識及業務能力。
在實際教學工作中，教師作為學生的領路人，要不斷的給自己充電，充分利用身邊一切有益的**充實自己，要不斷接受新知識新理念；重視與同事之間**，汲取有效經驗；珍惜每次出去學習的機會，作好學習總結工作，以便在以後的教學工作中的實際應用。同時教師還要善於總結自己的教學經驗，時常反思並記錄，使自己更快地成長為業務知識和業務能力都很豐富地教師。
二、利用多種手段激發學生的學習興趣。
瑞士教育學家皮亞傑說：「所有智力方面的工作都要依賴於興趣。」學生一旦對學習產生興趣，必將成為其學習的動力。
激發學生興趣的途徑很多：利用多**授課，優化學習環境；及時表揚，鼓勵進步；設立獎項，進行比較；建立小組，發揮合作精神等。教師要善於抓住學生的心理，循循善誘，答疑解惑，及時疏導，保護與強化學生的學習興趣。
三、教師必須重視教學過程。
教學過程分五個環節，即備、講、批、輔、考。備課和講課是教學主要環節，教師一定要做到認真備好沒一節課，力爭講好沒一堂課；教師在平時要教會學生一些簡單的預習方法，培養學生的預習能力，指導學生自學，以此來保障課堂教學質量。批、輔、考這三個環節是對教學質量的檢測與鞏固，要做到留作業具有基礎性，輔導具有層次性，考試具有針對性；確實保證作業有典型，輔導有效果，考試有成績。
教學過程受到重視，教學質量必定有所提高。
四、做好學困生的轉化工作。
想要提高數學的教學質量最主要還是轉化學困生工作，需要教師常抓不懈，不歧視他們，讓他們感受到生活在有人關心愛護，與其他同學平等的環境裡。其次是鼓勵多問，發現其閃光點。我班有一名學困生叫石寶龍，平時我就很關注他，當他有不會的題我會耐心給他講解，有進步時我就在班裡表揚他，經常鼓勵他，現在他學習態度積極，成績也有所提高。
五、全方位培養學生的良好學習習慣。
學生養成良好的學習習慣無疑對教學有很大的益處，教師要從課前預習、學習態度、思維模式、學習方法、解題反思等多角度、全方位培養學生的良好的學習習慣。我校有很多學生學習態度不端正，自己沒有良好的學習習慣，必須老師和家長督促，這樣教師就要和家長共同努力抓好學生的學習，同時培養其良好習慣。
如何提高小學教學學科教學質量 ----經驗材料
崖灣小學
教師：周志成
二〇一二年十一月
如何提高小學科學教學質量
科學課是少年兒童了解自然現象 探索自然科學規律的啟蒙學科。怎樣能有效提高小學科學課的教學質量呢？我校在積極的教學探索研究中認為 一 要注重 實效性 原則。首先，教師要具有 紮實 的教學基本功和豐富的自然科學知識。小學科學課涉及面廣，揭示的自然現象複雜，教師必須具備淵博的自然科學知識，滿足學生的求知慾...
小學學科教學建議 科學
2008年省教研室主任會上印發 小學科學是義務教育階段一門培養學生科學素質的主要課程。學好科學課程將有利於促進學生全面 持續發展。學習小學科學的主要方式是觀察和實驗，通過學生的親自 獲得知識 培養興趣和科學態度。根據我省的實際情況，參照課程標準的要求提出以下教學建議。一 教學準備與設計 第1條認真學...
小學學科教學建議 科學
在徵求了廣大教師和教研員的意見後，浙江省教育廳教研室印發了小學各學科的教學建議，繼續徵求全體教師和教研員的意見，希望在實踐的基礎上進行完善，使之成為指導實施新課程的教學規範。2008年省教研室主任會上印發 小學科學是義務教育階段一門培養學生科學素質的主要課程。學好科學課程將有利於促進學生全面 持續發...