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小學數學教學計畫
本冊教材教學總目標要求
,使學生能運用所學的方法口算整百數除以一位數,幾百幾十除以一位數,並能夠比較熟練地進行口算.
2,通過觀察年曆,使學生認識時間單位年,月,日,知道大月,小月,平年,閏年,以及季度等方面的知識,記住每個月以及平年,閏年的天數.
3,使學生初步認識物體或圖形的平移和旋轉,並能在方格紙上將圖形平移.通過聯絡生活經驗,使學生體會平移和旋轉的特點,培養空間觀念.
4,使學生經歷探索兩位數乘兩位數方法的過程,會口算兩位數乘整十數以及整十數乘整十數,會筆算兩位數乘兩位數,並會簡單的估算.
5,使學生通過辨認從正面,側面,上面觀察到的簡單物體的形狀和相對位置,進一步深化對實物和檢視關係的認識.
6,使學生感知和了解千公尺的含義,初步建立1千公尺的長度觀念;知道1千公尺=1000公尺,能進行長度單位間的簡單換算.
7,使學生初步體會生活中的對稱現象,認識軸對稱圖形的基本特徵,能在方格紙上畫出簡單軸對稱圖形.
8,使學生進一步認識分數,知道分數的含意,能比較熟練地認,讀,寫簡單的分數.會解決實際的分數應用題.
9,認識面積的含義,知道面積單位間的進率,會進行簡單的單位換算.能應用公式正確地計算出長,正方形的面積.
0,感受求平均數是解決實際問題的需要,學會計算簡單資料的平均數,能運用平均數的知識解決生活問題.
1,使學生結合情境初步體會小數的含義,能認,讀,寫小數部分是一位的數,知道小數各部分的名稱.掌握一位小數大小比較的方法和計算的方法,並會解答小數應用題.
2,通過整理習,使學生經歷回顧學習情況和整理知識,方法的過程,初步培養總結與反思的態度和習慣.使學生進一步提高運用所學知識解決實際問題的能力,感受數學與日常生活的聯絡,體會學習數學的價值,提高數學思考的能力.
本學期研究課題及研究設想
主課題:解決實際問題的創新研究
子課題:空間感的培養
研究設想:1,讓數學教學回歸生活,讓學生在生活中學數學,培養學生運用數學知識解決生活問題的能力.
2,進一步加強學生的動手,動腦,動口方面的訓練,使學生學會使用多種感官豐富感性認識,成功建構數學表象,以便更好地培養學生的空間觀念和實踐能力.
3,要結合實際生活例項,積極創設開放性教學情境,促進學生多向思維,進而發展學生的空間想象力.
周次單元教學內容
教學目的,要求
教學重點,難點
能力培養
-4除法.能運用所學的方法比較熟練地口算.
2.能正確估算三位數除以一位數的商.
重點:能正確地進行口算.
難點:能正確進行筆算和估算.
提高解決問題的能力.
4-5年,月,日
.使學生認識年,月,日,知道大月,小月,平年,閏年,以及季度等方面的知識.
2.記住每個月以及平年,閏年的天數.
重點:認識年,月,日,平年,閏年季度等方面的知識.
難點:記住閏年的天數.
培養學習數學的興趣和解決問題的能力.
5 平移和旋轉
.使學生初步認識物體或圖形的平移和旋轉.
2.能在方格紙上將圖形平移.
重點:使學生休會平移和旋轉的特點.
難點:體驗幾何圖形的美.
培養學生在生活中應用平移的能力
6-8乘法.會口算兩位數乘整十數及整十數相乘.
2.會筆算兩位數乘兩位數,並會簡單的估算.
重點:會正確進行口算,筆算.難點:能應用有關運算解決實際問題.
提高解決問題和合作交流的能力.
8 觀察物體
.使學生學會從正面,側面,上面觀察物體的形狀和相對位置.
2.讓學生深化對實物和檢視關係的認識.
重點:會從各方向觀察物體的形狀和相對位置.
難點:能在觀察,操作深化對實物和檢視的關係.
培養初步的空間想像和推理能力
8-10
千公尺和噸
.建立1千公尺的長度觀念.知道1千公尺=1000公尺.
2.知道1噸=1000千克.
3.會單位間的簡單換算.
重點:感知和了解千公尺,噸的含義.
難點:能進行長度單位和質量單位間的換算.
體會數學與生活的聯絡,培養解決實際問題的能力.
0 軸對稱圖形
.讓學生認識軸對稱圖形的基本特徵.
2.能識別出軸對稱圖形,能在方格紙上畫出簡單軸對稱圖形.
重點:認識軸對稱圖形的基本特徵.
難點:知道對稱軸,能做出簡單的軸對稱圖形.
在觀察活動中培養良好的交流能力.
三,各單元教學目的要求及教學進度安排
周次單元教學內容
教學目的,要求
教學重點,難點
能力培養
1-13
認識分數
.認識分數,知道分數的意義,能通過實際操作表示分數.
2.熟練地讀,寫簡單的分數.學會解決分數應用題.
重點:正確認識,表達分數.難點:學會解決求乙個數的幾分之一或幾分之幾是多少的實際問題.
感受數學與生活的聯絡,學會解決生活問題的能力.
3-16
長方形和正方形的面積
認識面積的含義,知道1平方厘公尺等的實際大小,會進行單位換算.
能用公式正確計算長,正方形的面積.
重點:認識面積的含義並學會面積單位間的換算.
難點:能解決長,正方形的有關應用題.
鍛鍊數學思考能力,發展空間觀念,激發學習的探索的興趣.
6-17
統計學會計算簡單資料的平均數.
能運用平均數的知識解決簡單實際問題.
重點:學會求簡單資料的平均數.
難點:會用平均數的知識解決應用題.
培養統計觀念能力和解決問題的能力.
8 認識小數
體會小數的含義,能認,讀,寫小數.
掌握小數大小比較及計算的方法.
重點:能認,讀,寫小數.
難點:讓學生學會正確解答小數應用題.
培養學生簡單的數學推理能力.
9 整理與複習
通過整理與複習,使學生經歷回顧學生情況和整理知識,方法的過程,讓學生全面,系統地掌握本冊教科書的數學知識.
重點:鞏固本學期所學習的所有知識.
難點:能正確解決答與生活有密切聯絡的各種題,
進一步提高運用所學知識解決實際問題的能力.更多精品源自jsfw8學科網
數學學科教學計畫
五 5 班數學教學計畫 本學期，我所任五年級數學學科的教學工作以課改新理念為導向，以培養學生的創新精神和實踐能力及解決日常生活中的數學問題能力為重點，積極實踐 合作學習 教學模式，讓學生在動手實踐 自主探索 合作交流 大膽創新中學習，注重發展學生的個性和特長。現制定本學期數學教學計畫如下 一 教材分...
小學學科教學計畫要求
1 制定學科教學計畫的基本要求 1 教師制定學科教學工作計畫前，要認真領悟 課程標準 或 教學大綱 的精神，通覽全冊教材，並依據學校工作計畫，結合本班 本學科教學 學生實際，制定切實可行的計畫。學科教學工作計畫主要內容包括 學生基本情況分析 認知基礎 情感態度 學習習慣以及活動 操作技能 生活習慣 ...
中班數學學科教學計畫
幼兒的數學學習，主要注重於學習一種思考 一種方法 一種遊戲 一種興趣 一種解決問題的能力。幼兒對數學概念的建立，需要引導幼兒從日常生活環境中直接學到，而非只是通過教師的教學簡接的學到。教師要培養幼兒的數學習慣，就應該打破傳統觀念停止反覆練習 強迫記憶 不斷運算這些無趣與制約性的教學方法，以富有趣味性...