去年，我校根據縣教研室和鄉總校教學工作的要求和部署，結合北區課改整體閱讀實施方案，我校積極投入新課程實施過程中，在新課程的實施過程中我校教師嘗試探索了「整體閱讀」的教學模式，廣大教師積極參與，努力創新，對「整體閱讀」有了初步的理解和把握。本學期，我們仍把「整體閱讀」作為我校工作重點。開學伊始，我校課改工作緊然有序的進行，現將階段工作總結如下：
一、建立機構：
成立課改小組。校長任組長，參與並監督課改全過程，語文教師參與並實施課改工作的各項活動。
二、具體活動落實：
（一）提公升教師理論素質
新課程改革首先要求教師轉變觀念，提高自身素質。我校在寒假期間，要求所有教師至少閱讀一本理論書籍，撰寫課改**三篇，以積累課改經驗，提公升課改理念。
（二）構建多元讀書網路。
1、根據教研室的指導意見，結合鄉總校要求，在放假前我校下發了關於讀書的倡議書，讓學生利用手中的壓歲錢購買圖書，充實自己的圖書資源。
2、完善「個人書櫥」、「班級讀書角」、「學校圖書室」**書庫。要求學生在家中建個人的小書櫃，提倡在家中與父母共賞，與小夥伴共讀；每個班級完善班級讀書角，充分利用學生的圖書資源，圍繞相關閱讀主題充實書櫃，定期更換，並建立健全相關閱讀制度，實現資源共享；學校圖書室全天開放，圖書管理員負責教師和學生的圖書借閱工作和圖書推薦工作，每月擬出好書推薦目錄。
（三）保障充足閱讀時間。
為了讓學生養成良好的讀書習慣，我校要求語文教師積極探索多種閱讀形式。
1、利用每天晨讀時間，採用教師帶讀、學生齊讀、優生領讀、學生自由誦讀等多種形式，讓學生堅持天天誦讀。
2、開展 「午讀」、「晚讀」、「雙休日大閱讀」，保證學生每天自覺讀書時間不少於半小時。在嚴格控制課外作業量的前提下，每天布置一定時間的課外閱讀活動。具體時間安排：
一二年級每天讀書10分鐘，三四年級每天讀書20分鐘，五六年級每天讀書30分鐘。雙休日讀書時間可以適當延長。
3、設立「閱讀課」。每天設立一節自由閱讀課，讓學生集體閱讀。自由閱讀提倡師生共讀，全校共讀。
（三）積極交流課改經驗
課改在我校以進行了一段時間，一些教師在課改過程中有了自己的經驗。為了推廣這些經驗，我們在3月1日開展了課改經驗交流會，我校老師結合自己的課改實踐做了課改經驗報告。我校結合自身實際，推廣了索老師的五分鐘教學法，讓學生在五分鐘內展示自己的讀書感悟，既提高了學生的語言錶帶能力，又提公升了學生的整體素質。
（四）開展豐富多彩的閱讀活動。
1、營造讀書氛圍。
新學期開始，我們要求各班重新布置文化建設，更新圖書角圖書，營造良好的讀書環境。
2、建立讀書活動的激勵機制。
評選「書香班級」：營造書香教室，通過對班級書香氛圍的創設、班級圖書角的建設與使用、學生參加活動的成果等方面進行綜合評比，學校給予表彰。
評選「讀書明星」：根據學生的讀書情況進行星級評比，評出讀書明星，學校給予表彰。
學校將教師在讀書活動中所做的工作、成績列入年度評優考核中。
三、今後工作重點：
1、深化校本教學研究活動。
各學科教研組根據各自的實際情況，確定每週的研究重點，做到抓住關鍵，突破難點，努力提高校本教研活動的針對性和實效性。把校本教研的重心置於課堂教學的情景中，要突出課堂教學改革，不斷解決教學方式變革之後出現的新問題，從關注教師轉向關注學生，切實提高課堂教學的有效性。學校認真開展「常態課」下的教學研討活動。
每週按照學校周公開課安排分別集中研討，研討的形式多樣，內容豐富。有開課評課，有集體備課分析教材，有**教學策略，有剖析典型案例，有通過課堂教學錄影對精彩的教學片斷的教後反思。
2、繼續開展專題研討活動。
課堂教學評價改革，是落實新課程改革的重要內容。鼓勵教師加強教學評價語言的研究，教師評價是否恰當，關係到課堂氣氛，教學效果會影響到學生今後的發展。本學期將圍繞「小學課堂語言評價」為重點進行**，轉變評價方式，培養學生良好的學習習慣。
學校要加強組織管理，提高教研實效。
3、認真落實教師教學基本功競賽活動。學校將以教學基本功競賽為依託搞好學校教學教研活動，提高全體教師的課堂水平和把握新課程的能力。並組織好聽課、評課活動。
上課教師要認真反思，修改好教案，認真撰寫上課反思。
總之，我校課改工作秩序井然，各項工作按計畫順利進行。在今後的工作中，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作。我們相信，在全體教師的大力支援下，我們的教育教學水平將會進一步提公升。
2012.3
課改工作小結
模製113班范丹 2011年11月4日 在學習了杜朗口中學和湖北荊州的教學改革後，我校在2010年成為了常德市課堂教學改革的領頭羊。校領導積極倡導課改，首先在校選出部分班級作為課改試點班級，在校推行課改示範課，號召中青年教師觀摩 學習，領會課改精神，又在2010年下期將課改作為一項常規教學任務全面鋪...
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