一、指導思想：緊緊抓住課本，切實抓牢基礎；關注知識之間內在聯絡，形成立體知識體系；注重講練結合，突出能力培養；精細培優扶弱，實現整體推進。
二、主要目標；政治單科平均分70分，高分學生比重提高，爭取出政治單科狀元。
三、主要措施：
1、加強對「學、教、考」的研究，在研究中增效。
首先，要研究學生的基本情況，做到對症下藥。對不同型別的學校、對不同型別的學生，應準確掌握本學科學生群體的基本情況、準確掌握每個學生的智力情況、學習潛能、學習現況、學習上的優勢、劣勢以及每個學生最需要教師幫助、指導的學習內容、方法和技巧。並在深入了解和研究學生的基礎上，扎扎實實地做好培優扶弱和個性化輔導工作。
那種「只顧低頭拉車，不顧抬頭看路」的做法也是近幾年備考的誤區之一。
其次，要優化教學方法和教學設計，努力提高課堂效率。積極探索以學生活動為中心的備考模式，充分發揮學生在複習備考中的主體作用，努力調動和提高學生學習的主動性、積極性和創造性。教師要精心備課，精心設計課堂教學，點點滴滴的積累，仔仔細細的查缺補漏，切切實實地提高課堂教學的有效性。
要立足校情、學情，優化精選練習題，以「選題要精細，密度要適度，時機要恰當，反饋要及時」以及「確保中檔題拿高分，帶動低檔題拿滿分，衝擊高檔題拿多分」為原則落實有效訓練。
再次，加強對考試、對高考的研究，準確把握高考方向。著重研究《課程標準》、《考試說明》、《考試說明的說明》、《高考年報》，研究近幾年廣東的政治高考試題和江蘇、上海、安徽等地近兩年的高考試題，特別是重點研究2023年廣東本省命制的高考政治試題，認真分析、準確把握試題的特點極其透射出的教學要求和備考方向。
2、遵循備考規律，在科學的備考中尋找高考分數的「增長點」。
在近幾年政治科複習備考中逐漸摸索和積累的做法和經驗，如「精細備考，向『精』字要效益、科學備考向『巧』字出效率」、「回歸教材，注重基礎」、「注重熱點問題的隱性介入」 、「注重講練結合」等等做法和經驗，要在創新中堅持和繼承，在不斷的總結中進一步提高備考的實效性。
3、關注新課程特色和地方特色，把握考試命題的特點。
2023年高考是我省政治科自實施新課程改革後的第三次考試，要特別注意研究和把握新課程的特點和理念，要特別注意研究和把握本省命題的特點及本省的地方特色，注意教材內容與我省政治、經濟、文化實際的聯絡。
4、認真編寫好專題資料。
四、具體安排（共41課時）
《經濟生活》部分（共11課時）
目的：以知識專題複習為主，清楚歸納知識線，對知識專題進行系統複習，理清知識脈絡，構建知識網路
《政治生活》部分（共10課時）
文化生活》部分（共8課時）
《生活與哲學》部分（共12課時）
第一專題：生活智慧型與時代精神（2課時）、
第二專題： 探索世界與追求真理（3課時）
複習策略
本單元重點講述馬克思主義的物質觀和實踐觀，第四課、第五課主要講辯證的唯物論，第六課講辯證唯物主義認識論，前者是後者的前提和基礎；堅持實踐決定認識，正是遵循「從物到感覺和思想」的認識路線，即「物到感覺」是經由實踐來完成的；堅持認識反作用於實踐，正是承認意識對物質具有能動作用，即認識通過指導實踐去改變客觀事物。
第三專題：思想方法與創新意識（5課時）
本單元的核心問題是從思想方法的角度回答「如何正確看待我們周圍的世界」，屬於辯證法的範圍。在近幾年高考中，本單元的內容一直是考查的重點。
第四專題： 認識社會與價值選擇（2課時）
本單元的核心問題是，在如何看待我們周圍世界的基礎上，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，內容包括社會歷史觀和人生價值觀。從考試的題型上看，涉及選擇題和非選擇題各種題型，近年來以非選擇題考查的力度加大。考查的熱點問題：
科學發展觀的核心——以人為本、「****」重要思想的價值定位、樹立社會主義榮辱觀，對人生價值和人生理想、個人與社會關係的認識。
高三政治備考計畫
2011 2012年第二學期高三政治備考計畫 一 第一階段 完成一輪專題複習 一 時間安排 2月 4月底 二 對考點的掌握要求 第一 注意整合知識體系，優化複習，提高效能。構建完整的知識網路，注重從整體上把握知識，特別是把握主幹知識的內在聯絡。在複習方法上，要根據知識間的內在聯絡，打破章節界限，形成...
高三政治教學備考工作計畫
一 學情分析 我所任教的高三3 7班均為理基班，生源基礎較差，加之政治課課時量偏少，對該學科的重視程度較差。從生源實際情況來看，高考最有的增長點確實文理基。因此，如何讓學生重視程度較差的科目有效增加分值，在高考中盡量多得分數，是理基政治教學的重要任務。二 教學內容 進行兩輪複習 1 第一輪 知識梳理...
高三政治教學備考工作計畫
參考範本 年 月 日 部門一 學情分析 我所任教的高三3 7班均為理基班,生源基礎較差,加之政治課課時量偏少,對該學科的重視程度較差。從生源實際情況來看,高考最有希望的增長點確實文理基。因此,如何讓學生重視程度較差的科目有效增加分值,在高考中盡量多得分數,是理基政治教學的重要任務。二 教學內容 進行...