高三政治教學備考工作計畫

參考範本

______年______月______日

部門一、學情分析

我所任教的高三3-7班均為理基班,生源基礎較差,加之政治課課時量偏少,對該學科的重視程度較差。從生源實際情況來看,高考最有希望的增長點確實文理基。因此,如何讓學生重視程度較差的科目有效增加分值,在高考中盡量多得分數,是理基政治教學的重要任務。

二、教學內容

進行兩輪複習

1、第一輪：知識梳理、夯實基礎。以單元為單位,以每課為乙個課節單元。

要求：知識要點化、系統化、邏輯化

要點化（符合考綱要求以xx年的為依據）

系統化（進行知識整合,以形成相對完整的系統,便於記憶和理解）

邏輯化（抓住知識的內在聯絡,使要點化的知識豐富而生動）

每週一節課,複習課,完成乙個單元的內容（可以結合練習）；而在緊接下來的一周則以練習為主,並適時進行講評,以最基礎的知識為複習主線,尤其強調對基礎知識要點的把握和理解。

2、第二輪：約在三月初開始,本輪以結合本年度內所發生的國際內外重大時政,對學生進行有針對的適應性訓練。

從三月初到五月初大約月左右的時間,以完成此項內容為重的專項適應性訓練,在此期間,學生應完成大量與之相關的練習。對教師要求每次作業（練習）要全批全改,有針對性地進行講評,提公升學生的考試能力。

在五月初到六月初的乙個月時間當中,我們主要完成的工作是查漏補缺,對複習中未重點強調的知識要點根據本年度的備考形勢要求,進行重點「回爐」,同時針對與本年度時政熱點相關的一些知識重點進行再次的訓練,另外,可針對個體的情況進行單個的「補火」,與此同時加強對學生的心理疏導。

三、教學措施

1．提公升教師自身的專業能力和水平——多做交考試題,多研究交考,特別是廣東近兩年的高考,模索出一些自己的思考與想法出來；

2．提交課堂教學的有效性——注重講練結合,關注學生對知識的把握的達成程度,根據學生的做題情況,有針對性地進行教學活動；

3．提煉出解題有效的教學方法和適合學生的作業練習,通過平時的反覆訓練,日積月累形成學生自己的能力；

4．相互借鑑,取長補短,互為補充,促進發展——備課組、教研組內相互多聽課、多研討、學習和借鑑他人的優勢、資源進行有效共享；同時多走出去,向內外、市內外的同事多學習、多取經；

5．在教研室的指導下和學校的正確領導下,及時了解和把握高考相關資訊,使工作有針對性、有實效性；

6．認真落實各項教育教學的常規工作,抓好學生的學習管理；

7．特別強調認真做好本週集體備課工作,倡導先聽後教,先管後教,抓住課堂為中心環節,切實提高教學質量。

四、教學進度

第一、二周《經濟生活》第一單元

第二、四周《經濟生活》第二單元

第五、六周《經濟生活》第三單元

第七、八周《經濟生活》第四單元

第九、十周《政治生活》第一單元

第十一、十二周《政治生活》第一單元

第十三、十四周《政治生活》第二單元

第十五、十六周《政治生活》第三單元

第十七、十八周《政治生活》第四單元

第十九、二十周《文化生活》第

一、二單元

下學期開學後第一周《文化生活》第三單元

第二週《文化生活》第四單元

第三週《生活與哲學》第一單元