按照學校的統一部署，為了紮實有效地開展我校高三政治複習，提高政治課的教學質量，實現學校的既定高考目標，經高三備課組成員的集體討論商量，特制定如下工作計畫：
一、指導思想
全面提高學生學習能力和高考成績為目標，以研究近五年高考題、高考考綱、提高教學效率為重點，充分發揮備課組的集體智慧型與力量，加強學法指導，堅持有效的訓練，確保2023年高考取得滿意成績。
二、主要任務和目標
以高考考綱為綱，以教材為本，以社會熱點、重大實際問題為素材，根據高考的特點與要求進行複習，切實提高學生分析問題、解決問題的方法、技巧、能力，克服在考試中知道的記不起，會做的答不出，能得的分得不到及低能、低速型失分的缺陷與障礙，從單一知識備考型向科學方法型全面素質備考轉變。
三、主要工作內容及措施
在學校、教務處的統一領導下，積極開展備課組活動，備課組內部團結協作，抓落實，落實知識點的講解，落實對學生的解題的指導。
1、堅持集體備課。
備課是提高課堂教學效率的根本途徑，根據學校要求，定時間，定人員，定內容，強化集體備課，把集體備課作為落實常規教學的重要任務來抓。首先，加強集體備課，將其落到實處，而不是流於形式。其次、強調每個老師就每次主題活動，各抒己見，百花齊放。
再次要求備課組內教師要多做題，把握新高考方向、關注新高考動態、捕捉新高考資訊。最後發揮備課組群體力量，集思廣益，取長補短，編好複習提綱，提高複習的效率，加強對學生的學法指導。
2、課堂教學目標突出「精、細、實」。
課堂教學是學生高考複習的主陣地，每位老師精心策劃，努力提高複習的效率。近年的高考試題充分體現了對學生能力的考查，作為高三複習，特別是要加強對近五年高考全國卷試題及模擬題的研究。明確考什麼，怎麼考。
**有效課堂，規範教學行為，向課堂45分鐘要質量。繼續堅持和完善「先學而後教,當堂訓練」的教學模式。
3、精選試題，與高考接軌。
精心組織練習，通過練習及時發現學生存在問題及時解決。特別是要通過練習全面提高學生的解題能力。通過練習不斷擴大學生的知識面，增強應變能力，遷移能力的培養。
通過練習的批改及時反饋資訊，進行教學調控。組織好每次模擬月考考試，達到複習鞏固的作用，同時，協同整個高三年級組，認真組織好周練工作，促進學生知識應用和技能的提高。
4.分層教學,促進全面提高。針對不同型別的班級和學生，只有提出不同的要求並採取相應的教學方法，才能達成教學的目標。
因此我們要求對音、美及其他班級的薄弱學生，側重於基礎知識的理解和運用，提高其基本技能；普通文化科學生，側重於知識的遷移和內在聯絡，並配置補充資料，提高其綜合能力，以促進教學效益的全面提高。
5.要重視對學生進行心理輔導和心理素質的優化。
在高考前，一定要重視對學生的心理輔導，要引導學生正確對待高考，要訓練學生怎樣保持良好的心態，要引導學生怎樣保持考試過程中心態的穩定，要加強對學生非智力因素的培養，讓學生把物質準備，知識準備，心理準備充分結合起來，在考場中發揮最佳的水平。
四、總體複習安排
普通班：
1.第一輪複習（系統複習）：基礎能力過關。對高考考點逐一落實。（2023年8月-2023年1月）
①目標：系統複習高中政治四個模組內容，夯實基礎知識，構建知識網路，熟稔高考考點。
②要求：第一輪複習應遵循按章節或單元從知識要點、重難點、例題講解、練習鞏固、單元檢測、講評的程式進行。
③注意事項。
第一，一定要引導學生夯實基礎知識，建構知識網路 。要求學生複習必須立足於課本，熟練掌握教材所涉及內容，指導學生把書本知識串通、綜合起來，形成網路加以強記。在引導學生夯實基礎知識時，必要時應該採取默寫和抽查的方式，督促學生牢固掌握基礎知識。
第二，要開始訓練學生科學的解題思維，培養學生基本的解題能力。良好的思維習慣的養成，主要是指導學生解題時能遵循這樣的思路並反覆訓練。
a.閱讀題目。
b.分析題意，確定答題方向和範圍。
c.根據已有的知識判斷問題材料情景有無符合的知識原理。
d.根據題目所給資訊，確定應選用什麼樣的語言和基本知識原理來表達。
附第一輪教學進度：
2.第二輪複習（專題複習）：綜合能力突破。理清知識點之間的內在聯絡，並把知識與熱點實際相結合，達到觸類旁通。（2023年2月-2023年4月）
①目標：緊扣時政熱點，重組知識，訓練技能，查漏補缺，完善體系。
②要求：在此輪複習中應注重培養學生從不同層次、不同角度看問題的能力，培養學生的發散思維。二輪複習以十六個專題進行知識的全面深入系統與綜合性的複習，並緊密聯絡社會熱點、焦點問題進行。
以知識點統率實際問題，又以實際問題說明知識點，是由知識到能力轉化的乙個重要階段。
③注意事項：在第二輪複習中，特別要重視和注意時政熱點專題複習，要注意掌握好那些與考點內容相關的重大時事熱點問題。因為高考題往往以熱點作為背景材料，考查學生理論聯絡實際的能力。
熱點專題複習時以某一熱點作為背景依託，對其進行政治學科內部的多角度思考，與教材的知識點對接，既是對教材知識點的應用，又是對教材知識點的重新梳理，是對學生知識和能力的再一次提公升。
3.第三輪複習（綜合複習）：應用能力提高。瞄準高考，回歸基礎，掌握技巧，重點訓練。（2023年5月-2023年6月初）
①目標：學科滲透，精選試題，強化訓練，規範答題。
②要求：本輪複習是考前的衝刺階段，本輪複習要做到：立足學科內綜合，加強學科間滲透；精選試題，規範答題，提高學生的應試技巧和得分能力。
③注意事項。
在綜合訓練階段，為使學生將所學到的分析與解決問題的方法、技能充分結合起來，應培養學生良好穩定的心理素質，要求他們注意以下幾點：
a.要注意審題，強化審題意識。在解題能力的訓練中，審題是關鍵，具體來說，在審題中，要注意審材料，審範圍，審主體，審分值，審設問，通過反覆訓練，可以提高學生的審題能力。
b.要研究試題題型的設計，提高應試技巧。一般來說，高考試題的設問主要圍繞三個方面考察，即是什麼，為什麼，怎麼樣，弄清設問的方向，可以提高答題的準確性。
c.答題要確切、簡鍊，書寫規範、工整，盡量採取要點式答題。答題時要準確應用政治術語，防止用原理生搬硬套。避免出現答案寫得不少，得分卻極少的現象。
藝術班：
（1）2023年9月－2023年5月初，第一輪複習（系統複習，按考點複習，適當穿插專題複習。）
（2）2023年5月初－2023年6月初，第
二、三輪複習（以1個模組進行專題複習，構建知識網路，穿插時政，強化解題技巧訓練，回歸書本。）
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