2023年高考複習備考已拉開序幕，為了保質保量完成我校2016屆語文複習備考任務，全面促進我校2023年高考語文成績的提高，進一步提高學生語文素養，特制訂本計畫。
一、指導思想：依據新課標及考綱精神，結合我校學生實際，確定2023年複習備考的基本原則是：基礎第一，效率至上。
在具體複習過程中，堅持學生作為複習的主體思想，遵循「突出雙基、注重能力、專題突破、提高素養」的原則，抓強化訓練這條主線，以《全品》一輪複習資料為依託，重建教材和語知兩個體系，突出語用、閱讀和作文三個重點，實施科學備考。
二、複習備考思路
1.認真組織高考備考的教學研究，試題研究，複習策略、課堂教學、應試能力、資訊整合等方面創造性地開展工作，通過組內互研、校際交流等形式不斷提高高三語文複習備考及教科研水平，力爭高考語文成績有較大突破。
2、充分發揮備課組的作用，進一步提高複習備考效率，使備考具有較強的指導性和合理性，形成高效益的教學機制，為高考成績的全面提高奠定基礎。
3、抓好「尖子生」的培養工作，為目標學生的順利上線做貢獻。
4.繼續積累多年語文備考經驗，針對我校學情構建適合我校特色的學案及複習備考模式。
5、進一步強化達標意識，強化協作精神，通過小題訓練，專題測試、模考、等形式引導學生及時總結，形成體系，強化考技考能。
三、備考時間安排
（1）高三語文複習分為三輪：
第一輪(2015.6—20161.30)以《全品》一輪複習資料為依託，重在全面複習，夯實基礎。（穿插12套2023年高考試題訓練）
第二輪(2016.2月—2016.4)結合省診，重在專題複習，查漏補缺。（結合4套省診市診試題）
第三輪(2016.5—2016.6)重在綜合訓練，提高實戰能力。（配套4套衝刺卷）
第一輪複習對課本進行全面的知識梳理，幫助學生將課本知識納入複習備考知識體系，構建自己的知能體系。第一輪複習的關鍵是落實，基礎訓練點點落實，逐步提公升學生能力。每複習完乙個知識點小測驗。
第一輪複習期間組織四次模擬考試，以此落實並檢查複習效果。還要特別注意對不同層次的學生的分層指導，避免「吃不飽」與「吃不了」現象。
一輪複習要講練結合，防止對課本知識的簡單重複。在構建學科知識體系的同時，兼顧能力滲透。「講」要突出重點，抓住關鍵，突破難點；「練」要講求效果，通過「練」來提高能力。
（2）、為保證語文複習備考循序漸進，富有成效，制定第一輪系統複習時間安排表如下：
第一階段：2023年5月——2023年7月，回歸課本，夯實基礎。《全品》資料，文言文知識梳理必修一----必修五。
第二階段：2023年7月24日——2023年9月上旬，語言運用與表達複習。1---64頁
第三階段：2023年10月——2023年11月，古詩文閱讀複習。71-153頁
第四階段：2023年11月——2023年12月，現代文閱讀複習。157-231頁
第五階段：2023年12月——2023年1月，寫作指導。237-261頁
五、重點工作及措施
1、系統複習教學工作
（1）古詩文閱讀與鑑賞模組，詩詞默寫狠抓過關制，第一輪以《全品》為主全面落實，第二輪結合專題落實重點，第三輪落實重點語句，落實關鍵字的正確書寫。詩詞鑑賞抓牢課前五分鐘，以練帶講，分題材滲透方法的指導，做好知識的系統梳理。文言文閱讀抓實題海戰術，以多閱讀提公升語感，以語感為基礎落實訓練，提高成績。
（2）現代文模組主抓知識與方法的梳理，抓好知識的靈活遷移與運用。在表現技巧分析上多做文章，做好文章。
（3）作文模組每兩周一練，做到「有練必評、有評必改、有改必有提公升」，切實抓好作文的公升格訓練，提高整體成績。
2、創設適合學生發展的複習備考模式、高三在系統複習的同時著眼甘肅高考動態，研究課標卷，在教學實踐中形成全方位課程體系的教育。
3、狠抓互研活動質量，講求實效不搞形式。以兩人備課為基本備課形式，並通過互研組把關來優化資料的整合，突出效果。
六、常規工作及措施
1、備課
（1）認真研究考綱、考試說明、甘肅省高考備考指導和教材，認真研究學情，深入備課，充分利用網路資源，發揮備課組的集體力量，保證備課質量。
（2）充分根據學生實際實行有效教法，保證課堂上讓學生積極動起來，促進練習進課堂。
（3）認真設計每節課複習內容，精心設計學案及作業題，保證試題的校本化，爭取自主習題，做好知識點彙總練習和錯題反饋練習。
（4）切實做好語文專題訓練的設計，針對學生弱點突出強化習題。
（5）堅持抓知識的結合點，注重理論與實際的結合。不求快，但求好，教好第一遍，學好第一遍，搞好第一輪複習。
（6）以考促練。每月一考，堂堂有練習，針對我校學生懶惰、不會主動學習的特點，實行以考促練，以練促學的策略。
（7）結合不同階段設計好複習課、訓練課、綜合課、閱讀課、寫作課、考試課、講評課等課件，利用多**手段，提公升複習備考質量。
（8）加強選擇題的專項訓練。
（9）把書寫滲透到教學的每個環節。
2、授課
原則：一切圍繞學生，讓每乙個學生動起來，讓每乙個學生落實紮實、練習有效、高效備考、提公升自我。
（1）力爭做到從學生實際需要出發，採取最適合自己學生的方式授課。面向全體學生，實行分層提問做題，努力做好「促尖轉中補差」。
（2）狠抓知識點落實，針對學生容易錯的問題，反覆抓，抓反覆。高考考點專項訓練，專題練習，補充大量高考知識。
（3）嚴格課堂紀律，優化複習環境，保證每乙個學生能認真學習、練習，創設高考備考的良好氛圍。
3、作業
（1）認真布置作業，突出複習重點和知識整理。
（2）課後抓名句、成語的落實，課上檢查複習效果。
（3）分層布置作業，有針對性利用作業培優補差轉中。
（4）注意作業時間，做到既不讓學生沒事做，又不能整體失衡。
4、輔導
（1）早自習讓學生帶著任務去背誦。
（2）課下個別輔導尖子學生，明察學生知識的掌握情況，針對不同學生設計輔導習題和輔導方案，對學生有提高成績的方法、操作措施，不同時期成績**，並跟蹤落實。
5．閱讀寫作
（1）上好每兩周一次的寫作課，要求學生做好堂上作文，針對我校學生作文能力低，表達不很流暢的特點，寫好8類主題作文。
（2）每週給布置閱讀任務。做到作文有「活水」，閱讀材料確定為：高考滿分作文。做好摘抄和讀書筆記，積累素材。
（3）印發2013---2014感動中國十大傑出人物的材料，增加學生作文素材的時效性，貼近生活。
（4）作文講評，以不同學生的作文為例，閱讀並討論，討論增分措施，為不同分值的作文公升格，讓學生清晰什麼樣的作文給多少分，在哪個地方進行修改，怎樣修改就可以提公升分數。
（5）分題材和體裁印發近幾年高考滿分作文，指導全體學生欣賞學習寫作感悟，並形成規律。
6、抓學生習慣規範性
（1）一抓二提示三檢查：抓聽課狀態；提示改進不良複習行為，提示勤做筆記；檢查落實複習效果，進行上黑板、聽寫訓練，檢查知識點的掌握情況。
（2）針對考試中出現的問題，進行規範答題指導，正確使用答題技巧、規範答題習慣，包括答題位置，基本結構，規範字的大小，提高寫字速度，不求漂一定漂亮，但求務必工整。
七、基本要求
1、加強合作，做到六個統一。①統一資料。②統一教學安排；③統一教學內容。④統一教學方法。⑤統一教學時間。⑥統一教學檢測。
2.注意學生的書寫和答題規範；強調學生多讀書勤看報，多了解時代資訊、及時把握時代脈搏、為高考寫作積累新鮮素材。
3.密切關注高考資訊。充分了解高考動態；積極參加省市區各項教研活動，開展不同形式的備考資訊交流活動，注重校際交往，最大限度的獲取有用資訊來提公升我校語文複習質量。
2023年8月
禮縣二中2015---2016學年第一學期
高三語文備課組工作計畫
1、指導思想：
依據新課標及考綱精神，結合我校學生實際，確定2023年複習備考的基本原則是：基礎第一，效率至上。在具體複習過程中，堅持學生作為複習的主體思想，遵循「突出雙基、注重能力、專題突破、提高素養」的原則，抓強化訓練這條主線，以《全品》一輪複習資料為依託，重建教材和語知兩個體系，突出語用、閱讀和作文三個重點，實施科學備考。
二、學生情況：
本屆文理科學生語文基礎較薄弱，平時學習不夠實在，不到位，部分學生的基礎不紮實，知識遷移能力不足，書寫能力差，古詩文知識貧乏，作文功底淺薄。另外，許多學生對高考考什麼、怎麼考，僅有一點模糊印象。同時，學生素質的參差不齊也為今年的高三語文複習工作增添了一定的難度。
三、工作目標
1.認真組織高考備考的教學研究，試題研究，複習策略、課堂教學、應試能力、資訊整合等方面創造性地開展工作，通過組內互研、校際交流等形式不斷提高高三語文複習備考及教科研水平，力爭高考語文成績有較大突破。
2、充分發揮備課組的作用，進一步提高複習備考效率，使備考具有較強的指導性和合理性，形成高效益的教學機制，為高考成績的全面提高奠定基礎。
3、抓好「尖子生」的培養工作，為目標學生的順利上線做貢獻。
4.繼續積累多年語文備考經驗，針對我校學情構建適合我校特色的學案及複習備考模式。
5、進一步強化達標意識，強化協作精神，通過小題訓練，專題測試、模考、等形式引導學生及時總結，形成體系，強化考技考能。
6、夯實學生基礎，規範書寫，規範答題，提高語文素養。
四、教學要求
1、強調精講多練,提高效率。
不斷加強學習，提高自身素質，具備運用自如駕馭課堂的能力；深入研究近幾年的高考試題，尋找命題規律與考試熱點。做到整個複習過程能方向明確，重點突出，抓住關鍵；同時應深入了解和掌握學生的實際，結合學生的實際來確定教學要求，推進「練習進課堂」的教學模式，發揮課堂教學的最大功能。
２、強調精選，變多練為巧練。
學生練習是高考複習的重要環節，我們要求學生要走出「題海」，教師則要跳入「題海」，在海中吸取精華，精雕細刻。也就是說，教師應認真篩選習題，在「巧」字上下功夫，做到多中求少，少中求優，避免面面俱到，機械重複，盲目拔高。加強針對性、典型性和新穎性。
３、強調學法，變學會為會學。
2019屆高三物理備考計畫
指導思想 通過物理總複習，掌握物理概念及其相互聯絡與區別，熟練掌握物理規律 定理 公式及其應用，同時加強滲透解題方法與技巧，從而提高學生分析問題和解決問題的能力。一 學情分析 經過近三周的了解 今年新接的課 高三3班4班學生對物理課程的學習情況。整體上對物理這門課基礎弱 底子薄 學習能力差 雖然也有...
2019屆高三語文複習計畫與備考策略
三 複習備考時間與進度安排 高三語文三輪複習 第一輪 暑期補課一段2016.7 暑期補課二段 2016.8.15 月底2016.9 暑期補課一段中結束必修五餘留單元教學後，回歸課本，進行教材基礎知識的梳理複習，落實教材14篇古詩文的識記與積累，著力提高古詩文的閱讀鑑賞能力。一本教材1周，訓練以古文閱...
2019屆高三歷史複習備考計畫
四 針對高考全國卷的應對策略 1 整合教材，提公升綜合能力。目前高中歷史是以專題史的形式呈現的，同一單元的各課不是彼此孤立的，而是乙個相互關聯的有機整體。但專題史的教學明顯不利於培養學生的時空觀。因此在歷史複習中，最好按通史體例重新整合三個模組的內容，構建不同時期的階段特徵。抓好通史複習，既可溫故，...