為了順利完成本學期教學目標，有計畫、有步驟的開展高三年級組的各項工作，現制定2011屆高三年級組全年工作計畫如下：
一、指導思想：
緊緊圍繞提高高三畢業班各學科的教學質量這一核心,不斷優化課堂教學、強化教學過程管理、努力深化教學研究,以務實的工作作風、創新的工作思路,認真總結前三屆高三年級的工作經驗教訓,做好本屆高三年級在衝刺階段的教學情況分析,制訂切實可行的改進措施和複習方案。爭取在2023年的高考中,提高我校高考一本、二本和大專上線率,力爭完成上級和學校下達的各項任務和指標。高三教學工作是學校重中之重的工作，關係到學校在社會上的聲譽，關係到學校的生存與發展，責任重大。
全體高三年級組教師責無旁貸，要精誠合作，共同努力，以實幹、真幹、苦幹的態度全身心的投入到教學中去，爭取最大限度的讓學生滿意，家長滿意，學校滿意，社會滿意。
二、學生情況分析：
本屆高三在校學生311人,分為六個班級，其中文科3個班，學生人數為164人；理科3個班，學生人數為147人。總體上，學生生源質量不高，基礎相對較差。經過高
一、高二兩年的教學，學生的學習行為習慣已基本養成，有少部分學生的知識水平已有所提高，但學生自主學習的興趣和積極性還有待於培養。總之，從學生目前的成績來看，2011屆高考形勢不容樂觀。
三、具體備考措施及策略：
1、搞好高考的宣傳與鼓動工作。認真籌備「迎高考」活動，給同學們樹信心、鼓士氣；搞好教室文化建設，營造乙個「迎高考」的文化氛圍。要求每位學生都要制訂自己的學習計畫和奮鬥目標。
2、發揮班主任的工作積極性。經常性召開班主任會議，及時總結前一段時間的教育教學情況及發現的問題，布置下一階段的主要工作。整體思路是：
班主任早、晚必到，大力抓好班級管理工作，建立良好的班風、學風；尤其是在開學的第乙個月，特別要嚴肅校風、校紀，檢查儀容儀表，進行中學生行為規範教育，切實抓好課堂、自習的學習氛圍，搞好日常管理工作；建議開學初開一次主題班會，動員高三學生認真複習，迎接高考；任課教師則要積極配合班主任，發現問題及時向班主任反饋，把問題解決在萌芽之中，特別要注意配合班主任做好對個別特殊學生的情況的了解和疏導、教育工作。只有建立良好的學風和行為規範，才能保障學生的正常學習和學習成績的提高。
3、充分發揮備課小組的作用，提高教學效果、教學成績。各課組老師齊心協力研究教材、教法，研究學生情況，了解學科教學研究的動向，以便有針對性的制定合理的教學方案，並做到統一教學計畫、統一教學進度、統一考試、統一教學資料和練習的四統一。開學初每科要制訂出詳細的教學計畫，各科要討論確定本科的複習方法。
注意對青年教師的培養和幫助，既要讓他們向老教師虛心學習，又要充分發揮其長處，使老中青教師都能發揮各自的優勢，優勢互補，提高教學效果、教學水平，為高考複習迎考打好基礎。
4、加強教學研究，注重學習借鑑兄弟校的先進經驗。盡量做到：
（1）研究教材教法，為教學提供科學依據。加強對課改區高考試題的研究，要求每位教師不但要做這些高考題，而且要進行分析、統計；要充分研究課標和考綱，明確考試內容，科學制定複習策略和計畫，注重分專題研究和複習。
（2）注重學習兄弟校先進經驗，取長補短，為我所用。特別是每次月考或統測過後，認真分析各科成績，找出差距。
（3）高度重視高考資訊，了解掌握我省高考最新動態。
5、及時反饋，科學評價。本學年安排四次月考，每次考試要教師自已根據前期教學內容，有針對性地命題，重視教學過程，檢驗教學過程，從命題、考試、評卷各個環節，年級組要做到認真組織，做到考試結果人人信服。重視教學結果評價，抓好每一次考試和質量分析。
重視召開高三年級教學質量分析會議，對每次考試成績，都要進行質量分析。學生要對自己考試情況作分析，班主任老師要對學生各科的學習情況作總體分析，任課教師要對本學科的考試情況作具體分析，年級組要對各班、各科、各教師的總體考試成績進行對比分析，既要客觀評價成績，同時也要通過分析發現教學中存在的問題，有針對性地制定下一步工作方案，有的放矢地彌補漏洞、鞏固成績、穩步前進。
6、統一思想,明確目標。通過對本屆高三學生情況的分析,本屆高三要想高考中取得較好的成績,首先,在保證尖子生能二本的基礎上，要把主要力量和精力放在有希望能達大專線的學生身上,讓他們的成績進一步提高，完成學校下達的高考任務。另一方面,在美術、體育等術科考生上做文章,爭取更多的學生能被二本以上院校錄取。
7、確定重點,提高成績。年級組根據各科老師對學生學習成績分析的情況,確定出重點輔導學生的名單。對這些重點學生的輔導,各門學科要協調好,充分利用好晚自習時間,給予個別輔導。
8、加強教學管理,提高教學質量。不定期組織領導、教師隨堂聽課，進行互幫互學，共同提高，同時促動教師認真備課，優化課堂教學，提高課堂效率。對老師作業、試卷的批改及輔導學生情況,不定期進行抽查,並且定時召開學生座談會及時了解教學情況。
9、充分發揮學生在教育教學中的作用。真正尊重每個學生，培養參與意識。充分發掘他們的潛能，使其確立自信心，使其得到尊重。
本學期準備召開兩次學生座談會，聽取不同層次的學生對教學和管理的看法，協調師生關係，及時調整教育教學策略，從而形成師生合力。充分調動學生學習的積極性，了解現階段高三年級學生的心理狀況，研究高三學生存在的心理障礙的成因，以幫助高三學生及時地消除心理障礙，使他們以一種健康的心態來備考迎考，根據學生心理素質差，考試前心理負擔重，壓力大，考試成績差，心理受不了的實際情況，以班主任為核心，組織教師做學生的心理除錯工作，加強學生心理輔導及考試應試技巧的輔導，緩解學生心理壓力。
附：2011屆高三年級備考行事曆
2023年9月份：
（1）召開全體高三教師會議，提交2023年高考試卷分析。統一認識，明確目標；
（2）制訂年級組工作和各科教學計畫；
（3）分別召開學生座談會、專題班會；
（4）嚴肅校風、校紀，檢查儀容儀表專項活動；
（5）統計各科教學進度；
（6）組織學生進行第一次月考。
2023年10月份：
（1）第一次月考試卷分析及總結；
（2）召開班主任會議，了解各班學生情況；
（3）課任教師加強學習方法指導，規劃好第一輪複習，研討複習方法；
（4）召開高三科任教師會議，了解各班學生的弱勢科目，並採取相應補救措施；
（5）組織學生進行第二次月考。
2023年11月份：
（1）第二次月考試卷分析及總結；
（2）召開教師會議，分析考試成績、研究對策；召開部分學生會議，分析學情，進一步培養學風；
（3）組織組內教師集中檢查備課情況；
（4）組織學生進行第三次月考。
2023年12月份：
（1）第三次月考試卷分析及總結；
（2）月考分析，確定重點幫扶物件；
（3）組織組內教師聽課，重點商討優化複習的教學過程；
（4）組織學生進行第四次月考。
2023年1月份：
（1）第四次月考試卷分析及總結
（2）召開高三年級科任教師會議，學期總結，反饋教學進度，了解教學狀況；
（3）召開班主任會議，了解學情，分析對策；
（4）班主任了解、總結本班學生本學期的學習情況，為高三最後乙個學期衝刺做準備；
（5）班主任組織學生進行期末模擬考試。
2023年3月份：
（1）召開全體高三年級組教師會議，安排2011屆高考最後衝刺階段工作計畫；
（2）制訂年級組工作和各科教學計畫；
（3）分別召開學生座談會、專題班會；
（4）嚴肅校風、校紀，檢查儀容儀表專項活動；
（5）統計各科教學複習進度，選派學科代表參加省高考備考會；
（6）組織學生進行第五次月考。
2023年4月份：
（1）第五次月考試卷分析及總結；
（2）召開班主任會議，了解學生學習情況；
（3）課任教師加強學習方法指導，規劃好第二輪複習，研討複習方法；
（4）召開全體高三科任教師會議，了解各班學生的弱勢科目，並採取相應輔導措施；
（5）組織學生進行第六次月考及全縣統測。
2023年5月份：
（1）第六次月考及全縣統測試卷分析與總結；
（2）召開教師會議，分析考試成績、研究對策；召開部分學生會議，及時了解學生學習的動態；
（3）組織學生進行第七次月考及全縣統測。
2023年6月份：
（1）班主任做好學生考前心理輔導工作；
（2）班主任組織學生高考備考的工作。
2019屆高三高考壯行發言
三年征程，熔鑄輝煌 尊敬的老師 親愛的同學們 很榮幸能在這個特殊的時刻代表高三同學在這裡發言。首先請允許我代表高三全體畢業生向辛勤培育我們的老師們表示衷心的感謝。謝謝您，老師！謝謝您，三年來對我們的諄諄教導 謝謝您，三年來對我們的無私奉獻 謝謝您，給了我們一生享用不盡的智慧型和力量。我們是您眼裡那一...
2023年高三高考備考計畫
2014 2015年春學期高三高考備考計畫 高三年級面臨畢業與高考的特殊形勢，這一年的教學質量直接關係到學生的前途，關係到學校在社會上的聲譽和學校的生存與發展，高三教學工作是學校一切工作的重中之重，責任重大。實現高考目標，是全年級的中心任務，我們的教育教學工作，都是為了完成這個中心任務而展開的，希望...
2019屆高三高考考前指導
現場答題三要訣 1 簡明扼要，答出要點。高考閱卷要求閱卷老師高效率操作。所以，這決定了主觀題一般都是採點給分。所以，文科主觀題的回答務必簡明扼要，清晰地列出要點，再簡單加以評述 理科要詳細寫出解題步驟，合理分布捲麵。2 答出技巧。得高分的有效途徑首先要做到捲麵整潔 字跡工整 再者，捲麵上最好不要 開...