三、複習備考時間與進度安排
高三語文三輪複習：
第一輪(暑期補課一段2016.7 暑期補課二段 2016.8.
15—月底2016.9) 暑期補課一段中結束必修五餘留單元教學後，回歸課本，進行教材基礎知識的梳理複習，落實教材14篇古詩文的識記與積累，著力提高古詩文的閱讀鑑賞能力。（一本教材1周，訓練以古文閱讀為主，以詩歌鑑賞為輔，適當穿插高考試題或高考模擬試題訓練）
第一輪複習要對課本進行全面的知識梳理，幫助學生將課本知識納入複習備考知識體系，構建自己的知能體系。關鍵是落實，結合課本和編制適合學生實際的學案，從教材複習層面讓學生積累豐富、鞏固提公升。這一輪複習要注意梳理課本中的成語、古文化知識、重要文言現象（特別是文言實詞、虛詞的積累）等。
要講練結合，防止對課本知識的簡單重複。在構建學科知識體系的同時，兼顧能力滲透。「講」要突出重點，抓住關鍵，突破難點；「練」要講求效果，通過「練」來鞏固檢測，提高能力。
（6周）
第二輪(2016.10—2017.3) 重在六大板塊專題考點複習，查漏補缺。（結合近三年高考試題對應性訓練）
第一階段：2023年10月——11月上旬，語言文字運用（5周）
第二階段：2023年11月中、下旬，論述類文字及科普文閱讀（2周）
第三階段：2023年12月——2017.2上旬，古代詩歌鑑賞及文言文閱讀（6周）
第四階段：2023年2月中旬——2017.3，文學類文字及實用類文字閱讀（5周）
作文複習：①穿插在四個階段中，每兩周一次。②體現三個兼顧：
命題形式、訓練要求和作文主題，特別要突出任務驅動型材料作文。③作文主題要體現多樣性，如關注生活、關注社會、關注人生生命、關注個人成長、關注他人等。④關注社會，留心生活，多讀多看，重視作文寫作素材的積累。
名篇名句複習：加強理解性背誦，重視答題默寫的準確性，書寫的工整性。也穿插在四個階段中，分解到每週落實3篇（首），力爭做到64篇（先高中後初中）基本能夠篇篇過關。
第三輪(2017.4—2017.5) 重在綜合訓練，加強答題技巧性和規範性、克服過失性失分指導，提高實戰能力。（配套適量的衝刺卷）
四、工作重點及措施
1．板塊複習教學工作
（1）古詩文閱讀與鑑賞板塊
詩詞名篇名句默寫：狠抓過關，第一輪以課本為主全面落實，第二輪結合專題落實重點篇章（段），第三輪落實重點語句，第四輪落實關鍵字的正確書寫。
詩詞鑑賞：做好知識的系統梳理，以練帶講，分題材滲透方法指導，注意覆蓋多個考點。
文言文閱讀：要以斷句、翻譯為重點，以古文化知識、文章內容理解為難點。抓實題海戰術，以多閱讀提公升語感，以語感為基礎落實訓練，提高讀解能力。
文言閱讀訓練材料要以人物傳記為主，兼顧歷史散文及寫景狀物抒情類等。
（2）現代文閱讀板塊主要指導讀懂，同時加強讀解方法和答題模式、答題規範性的指導，要盡量覆蓋多個考點，而以表達技巧分析為重點、難點。訓練選材要盡可能兼顧文史哲經美學等型別。文學類文字閱讀鑑賞兼顧**和散文，實用類文字以人物傳記為主。
（3）作文板塊每兩周一練，做到「有練必評、有評必改、有改必有提公升」，切實抓好作文的公升格訓練，提高得分。
2．狠抓集體備課研究活動質量，講求實效不搞形式。通過加強集體備課研討，發揚協作精神，發揮集體智慧型，優化資料整合，實現資源共享，突出複習教學的實效性。
五、常規工作及措施
1．備課
（1）認真研究考綱、考試說明，認真研究學情，深入備課，充分發揮備課組的集體力量，保證備課質量。
（2）切實根據學生實際實行有效教法，保證課堂上讓學生積極動起來。
（3）認真設計每節課複習內容，精心設計學案及配套習題，做好知識點練習和錯題反饋練習。
（4）切實做好語文專題訓練的選擇與設計，針對學生弱點進行強化訓練。
（5）以考促練。實行以考促練，以練促學的策略，讓學生通過考試認識到自己的長處與不足，讓教師做到心中有數，複習有的放矢。
2．授課
基本原則：一切圍繞學生，讓每乙個學生動起來，讓每乙個學生落實紮實、練習有效、高效備考、提公升自我。
（1）力爭做到從學生實際需要出發，採取最適合自己學生的方式授課。面向全體學生，實行分層提問做題，努力做好「促尖轉中補差」。
（2）狠抓知識點落實，針對學生容易錯的問題，反覆抓，抓反覆。高考考點專項訓練。
（3）嚴格課堂紀律，優化複習環境，保證每乙個學生能認真學習、練習，創設高考備考的良好氛圍。
3．作業
（1）加強作業針對性，確保作業的質與量，防止題海戰術。
（2）課後抓名句、成語的落實，課上檢查複習效果。
（3）分層布置作業，有針對性利用作業「培優補差轉中」。
（4）注意作業時間，做到既不讓學生沒事做，又不能整體失衡。
4．輔導
（1）分層培優補差，定人定時間定地點定內容，輔導得法，講求實效。
（2）課下個別輔導學生，明察每個學生知識的掌握情況，針對不同學生設計相應輔導方案和輔導習題。
5． 閱讀寫作
（1）上好每兩周一次的寫作課，要求學生做好課堂作文，針對作文基礎等級和發展等級兩部分分別訓練，著力提高語言表達通順流暢能力，重視培養良好的書寫習慣。
2019屆級高三語文複習計畫與備考策略
高2017級高三語文複習備考教學計畫及策略 一 指導思想 依據 普通高中語文新課程標準 語文考試大綱及考試說明 一核四層四翼 高考評價體系以及高考內容改革 3點12項 考查內容的精神，結合我校高2017級學生實際，確定2017級高三語文複習教學計畫與備考策略。複習備考的基本原則是 堅持以學生作為複習...
2019屆高三數學複習計畫
為了備戰2016年的高考，合理而有效的利用各種資源科學備考，特制定本計畫。一 複習步驟 打算分3個階段來完成數學複習。第一輪從2015年7月中旬 7.14 開學開始至2016年1月中旬結束 第二輪從2016年2月底至2016年4月底 第三輪從2016年4月底至2016年5月底 第一輪 注重基礎 這一...
2019屆高三數學複習計畫
第二輪專題過關 組成整個知識體系的重點章節，重點知識點，高考試題中會對這些反覆進行考查，不會有意對這些內容進行迴避。因此我們要對整個書本進行梳理，對特別重要的章節中所考查的知識點要全部列舉出來，再看看近幾年的高考題，看已經考了哪些知識點，那麼剩下的那些點就應更加注意，高考題一般會在一定的週期內對這些...