2019屆高三英語複習備考計畫

③．發散性：即在平時教學中注重對學生發散性思維的培養，善於從多角度去看待問題、分析問題，最終達到輕鬆解決問題的目的。如對「熟詞生義」、「一詞多義」的正確運用。

3.三輪綜合複習（2014．5-----2014．6）

第三階段複習主要是綜合訓練，查漏補缺。在這一過程中要重視反思，減少失誤，規範解題。同時，對學生考前心理輔導也必不可少。該階段需要解決的問題是：

①．強化知識的綜合性和方法的靈活性。

②．檢查複習的知識疏漏點和易錯點。

③．從高考真題和模擬試題中找到應試的感覺。

這一輪複習以**卷為主，一定要注意試卷的**性，把握好試卷的難度、梯度和測試時間，使學生有「身臨其境」的感覺。同時不斷總結考試經驗與技能，真正做到高考時能夠沉著、冷靜，考出應有的水平。

三、備考策略

1、組織本校高三英語組教師認真研究新課標和新考綱，分析近幾年的新課標及高考命題的特點，從中尋找考查內容的變化，把握高考趨勢。

2、紮實做好集體備課工作，真正做到集思廣益。在每單元複習前，備課組成員在一起共同討論本單元重點、難點和易錯點，總結高考考查方式和考查方向；在每單元複習完後，還要總結學生在本單元複習中還存在的問題，並及時解決問題。

3、狠抓聽力、閱讀理解、完成句子、短文寫作這四大塊，每週全年級安排廣播聽力三次，限時閱讀、完成句子訓練各兩次，同一命題作文訓練一次。

4、實行每週一小測，每月一大考，對已經複習的內容進行滾動測試，盡量保障試題與所複習內容相關，且難度適中；每次考試完畢後要及時做好試題分析，第一時間了解學生學習效果，以便「查漏補缺」工作有效的開展。

5、在平時工作中做好「培優補差」工作，加強月考的質量分析。從中發現取得的成績，以鼓舞鬥志；找出存在的問題，以明確今後努力的方向和改進的方法。

6、注意從各方面調動學生學習英語的積極性。我們學校這一屆學生底子差，興趣不濃，關鍵是調動學生學習英語的積極性，讓學生看到高考的希望。只要學生肯學勤學，一切問題便可以迎刃而解。

總之，我們從本校學生實際出發，以基礎為主，以教材為綱，以《高考經典》為本，複習各單元知識點，落實學生練習，及時反饋，定時檢查。最後，我們中學英語組教師和廣大學生一道眾志成城、克難奮進、精心備考，力爭完成領導交給我們的任務。