2012---2013學年度高三年級
應屆物理備課組計畫
一、基本情況
1、任課教師：王智毓擔任（1）班教學工作，王彥挺擔任（2）、（5）班教學工作及（2）班班主任，王康祿擔任（3）、（4）班教學工作及（4）班主任
2、班級介紹：2013屆高三（1）、（2）、（3）、（4）、（5）班為理科班，其中（1）、（2）班為快班，（3）、（4）、（5）班為普通班。
3、學情分析：本屆學生物理中考成績在全縣處於下流水平，大部分學生物理基礎知識不紮實，尤其普通班學生對物理的學習方法還不能較好地掌握，答題不規範，理解運用能力較差。加之我們教學經驗不足，肩負著重大的責任。
雖然教學工作量大，任務重，但我們堅信將在學校、年級組和高中物理教研組的指導下，努力做好教育教學工作，提高學生的綜合素質，為2023年我校高考再取得優異成績做出貢獻。
二、指導思想
為了引導學生全面素質的提高。進一步深化普通高校招生考試制度改革，根據教育部的部署，我省在2023年將參加新課改的高考。面對新課改的考試，這對我們物理教師來說，是個比較嚴峻的挑戰。
在目前的複習階段，我們應該主要從以下幾個方面進行思考並採取相應措施：
第一輪複習
2023年8月2023年3月中旬
按章節複習知識點，構建知識體系，配合經典的例題，將主幹知識、重點知識引申、拓展
具體措施如下：
（一）．抓基礎。乙份高考試題中、低檔題（主要是考查基礎知識部分）佔80％，難題只佔20％，我們如果在高三複習階段花大量寶貴時間去解難題，這是捨本求末。通過目前的第一輪複習和訓練，教師指導學生去發現他們的問題，針對這些問題，認真查缺補漏。
另外，還應注意引導學生總結重要的物理問題研究方法，如理想模型的方法、模擬的方法、等效方法、逆向思維等。通過對以往練習中的經驗教訓，使學生的思維方法提高到乙個更高的檔次。
（二）． 抓核心。學生在高考中暴露出來的弱點主要有：①對題目所描述的物理情景缺乏清晰的想象，而這種想象是進行抽象思維的基礎，也是解答絕大部分題目的前提，是非常重要的基本能力；②缺乏從總體上去把握、認識物理概念和規律的能力，對一些相互聯絡比較緊的概念無法區分，劃不清物理概念與日常觀念間的界線；③不能掌握用圖象表示物理過程中各個物理量間的關係的方法；④遇到新問題時抓不住關鍵，沒掌握解決物理問題的思路和方法。
（三）．抓薄弱環節。在求解計算題時，有的學生只著眼於計算結果，不注意自己對物理過程的敘述和表達，造成的結果是在計算題中如果計算結果沒出來就幾乎不能得分。
（四）．抓理論與實際的結合。近幾年高考試題的特點之一是大量的題目緊密聯絡實際，物理理論原本**於生產和生活實際，但結果是有不少同學反倒對這類題感到生疏，這是很不正常的。在總複習階段，應善於把物理基礎理論與日常生活中的一些與物理有關的實際結合起來。
因此在教學中要重視思維程式的建立和訓練，以提高學生解決實際問題的能力。
（五）．抓良好學習習慣和心理素質的培養。在求解物理問題時，應具備良好的學習習慣，如正確選擇研究物件，正確進行受力分析，在對狀態，過程分析時畫出狀態，過程的示意圖，將抽象的文字條件形象化、具體化，在涉及勢能計算時，應先確定零勢能標準。在涉及同一直線上的向量運算時，規定出正方向，以方便於用標量運算代替向量運算化。
在計算過程中，先統一單位，運算後認真對數字結果進行複核。
以良好的心理狀態迎接高考也是十分必要的。在每乙個階段針對自己的具體情況，恰當地提出奮鬥目標，腳踏實地地實現它們，使自己在付出努力之後，能夠不斷地體會成功的喜悅。對於偶然的失誤 ，應準確地分析問題產生的原因，在下一步中使複習具有針對性，減少盲目情。
不斷調整心理態度，力求在高考期間心理處於最佳狀態，來展示辛勤努力的優異成果。
第二輪複習
2023年3月中旬2023年4月底
進行專題訓練，重在學科內各項能力的提高，可分為力和運動關係專題、守恆關係專題、電學專題、磁學專題和實驗專題等
具體措施如下：
1．通過複習幫助學生建立並完善高中物理學科知識體系，構建系統知識網路；
2．深化概念、原理、定理定律的認識、理解和應用，培養物理學科科學方法。
3．結合各知識點複習，加強習題訓練，提高分析解決實際問題的能力，訓練解題規範
4．提高學科內知識綜合運用的能力與技巧，能靈活運用所學知識解釋、處理現實問題。
第三輪複習
2023年4月底2023年5月底
精選試題，模擬訓練，進一步查漏補缺，重點突破，提高應試能力
具體措施如下：
1．關注書本
書本特別重要。這一點是我們很多人忽視的，但在這些年的高考試卷中，我們看到有很多基本知識基本概念的考查，學生們會出問題，這是緣於基礎知識不牢固，或者複習只關注做題，沒有靜下心來好好理解這些概念。看書能比較好的解決這個問題。
尤其是電學3－1、3－2的內容，包括電場、磁場、電路、電磁感應、交流電。另外也有很多高考題，就是緣於書本，乙個演示實驗、乙個插圖、乙個討論、乙個習題等等，所以這也提供給我們乙個看書的方法：除了看重要概念、規律的建立過程外，還要關注書中演示實驗、插圖等。
2．找錯改錯
一輪複習，我們做了很多題，二輪複習，我們還會做很多題，要想做題，永遠也做不完，到了第三輪，在必要的訓練題之餘，我們更要做的事情就是不斷的改錯，就是將錯題好好再分析、再研究，或者將以前練習中做錯的題、對自己有特別啟發的題，拿出來再研究，我們的提高，尤其是物理學科的很多知識理解、領悟，是來自於對「錯誤」的解決之中的。所以我們經常聽到這樣一句話「找題做題，不如找錯改錯」。
3．建立模型、形成知識網路、方法體系
從以上分析中可以看到，說到一些例子時，我們腦子裡立即有這個例子的情景，這些就是模型的建立。做了那麼多題，哪些題屬於哪種型別，是需要我們歸納的，其中最好的方法就是建立一些經典的物理模型，比如斜面與平拋、繩拉著球在豎直麵內轉動等等。通過對這些模型的分析，我們能抓住高考物理考查的基礎。
附：複習進度安排
高三物理複習備考計畫
按知識塊 運動學 力學 電磁學 原子物理 物理實驗 進行小綜合複習訓練，時間上從元旦到四月底，大約需要三個月。這個階段主要針對物理學中的幾個分支進行綜合複習。第三階段 五月初到五月底乙個月的時間，主要是進行強化訓練以及綜合模擬訓練。第四階段 考前一星期，讓學生回歸課本，進行知識的再調整和昇華。三.具...
高三物理第二學期高考備考工作計畫
二 複習進度 1.廣一模前第一輪複習結束。2.第二輪專題複習內容及時間安排 3.21 5.10 力與運動 能量與動量 電場與磁場 電磁感應與交流電 物理實驗 原子物理及熱學穿插在檢測中複習 3.5.11 5.25 強化前面複習中出現的問題和重點考點的複習，有針對性 有目的地加強訓練。三 命題要求 1...
高三23班高考備考計畫
2005屆高二 23 班普通高考備考計畫 石門中學 樂以成 一 學生情況分析 我班本屆生物班考生共54人.一人復讀 人數雖不多,但教學並不輕鬆,主要原因 1 學生的基礎不紮實，對知識的綜合運用能力較差。2 學生的學習積極性不夠，大多數被動學習，鑽研不夠深入。3 學習的應試能力較差。二 備考策略 積極...