一．指導思想：
高考永遠是高中教學的重中之重。它不僅僅是教師與學生工作和學習要務，也是每位學生家長的衷心期待。我們教師肩負的使命很艱鉅，責任重大。
每每這時，高三的教師都在積極努力要打好高考這一仗。那麼，每年每度的高三備考計畫顯得非常重要，良好的計畫是走向成功的基礎。如何抓好高三學生這一階段的學習並達到最好效果，使學生成功實現從語言知識到應用能力的轉化，提高應試能力，我們每位英語教師在竭盡全力地想辦法，為圓滿完成高考，特制定如下備考計畫：
二．現狀分析：
本屆高三學生使用的是人教版的高中英語教材，此教材匯量大了，內容也豐富，話題具有時代特色，為培養學生的語言交際能力搭建了乙個很好的平台。經過高一高二兩年的學習，大部分學生對英語學習感興趣，學生語言能力，特別是在閱讀能力發面有了很大的發展和提高。但是知識結構尚有缺陷，語法基礎不夠紮實，寫作能力欠缺，書寫不規範，還缺乏應試心理和答題技巧。
由於高一上了銜接教程，落下很多課程。高三英語總複習任重道遠。就教材而言，還有模組6.
7的教學任務。時間短，內容多。有條不紊地完成高三的新課學習，開展總複習任務，使學生在2023年高考中取得理想的成績，是我們全體高三英語老師的工作目標。
3、高考備考措施：
第一階段複習：（22023年6月上旬至2023年10月上旬繼續進行模組六.七的授課）同時法進行語複習：
幫助學生歸納總結，形成概念。穿插進行並結合模組1-7知識點及詞彙進行複習，每個週末布置學生自主複習模組1-7複習，並完成一套檢測練習，以加強知識的復現率，培養學生自主學習的能力，為下一階段的複習打好基礎。每週一篇書面表達，規範書寫以提高學生的寫作水平。
第二階段複習：（2023年10月中旬至2023年3月中旬為專題訓練階段）本時間段完成詞彙、語法部分的複習，並結合必修一至選修七的課文知識點進行複習。且每月進行一次綜合測試（由學校組織的月考）。
資料採用學校徵訂的資料為主.根據高考題型進行各種專題複習訓練，突出閱讀和寫作的訓練，加強學生做題能力的培養。同時參照《15年考試說明》中有關高考各題型時間分配的要求，對學生強化各種新高考題型的限時訓練工作、應試技巧輔導和考前心理輔導。
自編二輪複習資料、詞彙的第一遍的記憶工作。
第三階段複習：（2023年4月中旬到2023年5月為綜合訓練階段）
綜合模擬訓練應貫穿於高三英語教學的始終。該階段重點培養學生的綜合運用語言的能力以及應試能力，幫助學生積累考試的經驗。重視考後的反饋和反思工作。
教法上要幫助學生克服在答題中存在的主要問題，積累解題經驗，確保該得到的分不丟失。指導學生完成詞彙第二遍的記憶工作。
第四階段：考前15天（2023年5月下旬到高考前為衝刺調整階段）
主要是對對學生進行考前輔導，包括學生的應試心理，各大題的注意事項，做題的順序調整等。讓學生吃下定心丸逐日細化複習迎考安排，精選精講試題，指導
四：為了完成上述目標，我們決心高三的英語複習教學要做到：
1.不斷認真學習考試說明,分析近幾年高考英語試卷,把握高考英語命題方向,注意收集高考資訊，使高三英語複習不偏離方向,把有限的時間用在刀刃上.
2. 堅持備好課，，團結協作，切實提高課堂45分鐘的效率。
3. 不斷策略調整各階段的重要高考資訊應及時捕捉，領會其中的精神。留出學生思考問題的時間。
有了以上計畫和措施，我們全組英語老師對本屆英語教學工作有了總體思路，而且大家堅定信心，團結協作，爭創我校的高考英語更上新台階。
五、複習時間安排
六、具體教學安排及措施：
1．強化聽力訓練
高考英語聽力分值是30分，。分別在星期一至星期六早讀和星期日的晚自習進行,具體由各任課老師自行安排。老師在自己的課堂教學中，還得加強聽力訓練，指導學生掌握正確的聽力方法。
2．完成必修1至選修7共35個單元的複習。
精選一輪複習資料，以抓「雙基」為主，完成知識的原始積累，把模組中的語言知識和語法專案進行比較、重組、總結，努力幫助學生梳理知識結構，建立知識網路，掌握基本語法規則，打好紮實的語言基礎。
3．加強語篇訓練，擴大詞彙量
加強語篇訓練，進行限時閱讀.在高三總複習中，將語篇訓練作為貫穿高三英語的主線，是十分重要的，也是新教材、新大綱和新考綱所要求的。語篇訓練不僅包括閱讀理解，還包括完型填空，短文改錯和書面表達。
在這四項專題訓練中，閱讀理解是重中之重，在整個複習過程中始終把「閱讀」能力放在重要的位置。
具體措施：有目的地篩選閱讀材料，每週至進行課內50分鐘的完形與閱讀訓練，培養緊張思維。閱讀訓練過程中要把握好量與質的關係，應融入閱讀策略與解題策略的指導，提高訓練的有效性。
精選閱讀語篇中的長句教會學生如何理解長句，提高學生的解析能力。同時，還要加強課外的閱讀訓練，每週至少1-2篇完型填空和3-5篇閱讀理解。
4．加強書面表達的訓練
書面表達是我校學生的薄弱環節，是容易失分的專案。書面表達的訓練要學生注意條理性，準確性與得體性，流暢性，簡潔多樣性，思想性，美觀性。在平時的訓練中應掌握各種文體的寫作要求和特點。
高考對作文的要求越來越高，命題更具開放性。在訓練中，我們要教會學生構思，注意寫作技巧的指導培養和提高學生用英語思維和表達的能力。書面表達不容忽視的另一點，就是要加強學生的書寫訓練。
書寫的好壞直接影響到學生的得分。
有了以上計畫和措施，我們全組英語老師對本屆英語教學工作有了總體思路，而且大家堅定信心，團結協作，爭創我校的高考英語更上新台階。
興海中學高三英語備課組
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派潭中學高三備課組 一 學情分析 2015屆高三共9個班，其中文科班4個,理科班3個,體育,藝術班2個,體藝班人數時是近幾年最多的一屆，學生普遍基礎較差，英語基礎好的學生較少。為了迎接2015年的高考，並能在高考中取得較為理想的成績，根據教學大綱和高考考試大綱的要求，在 低起點 小台階 慢進度 多迴...
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2023年上海中學高三數學1 內部
2011年上海中學高三數學 理科 練習1 內部資料 1 已知函式的定義域為，的定義域為，則.2 設等差數列的公差不為0，若是與的等比中項，則 4 3 已知兩個等差數列和的前項和分別為a和，且，則使得為整數的正整數的個數是5 4 設 為公比q 1的等比數列，若和是方程的兩根，則 18 5 設f x l...