一、 時間和任務安排
第一階段:完成課本一輪複習
時間:2月和3月
內容:高二上、下冊
練習:課時練、單元練、單元檢測,穿插聽力訓練和限時閱讀訓練。
目的:積累知識,夯實基礎,到邊到角,全面具體,有的放矢。
方式:講練結合,課前預習,課後鞏固。
同時，在一摸（3月11日）前，完成南昌市八套模擬試題
第二階段:專題講座及專項訓練
時間:4月
內容:詞法、句法、閱讀理解、完形填空、填詞、書面表達
練習:專人專項,精選練習,以高考模擬試題為主,其他資料為輔
目的:固強補弱、查漏補缺;限時訓練,提高能力;指導學生做題方法、解題技巧及思路
方式:學生當堂練習,課後鞏固。
第三階段:高考模擬訓練
時間:5月
內容:綜合試卷
練習:精選組編高質量綜合模擬試卷
目的:全面提高語言綜合運用能力;保持狀態,提高解題技巧和熟練程度
方式:課堂訓練,全批全改,重點講評
二、高三英語二輪複習思路:
高三英語教學進入二輪複習後,怎樣才能費時少、見效快呢?為了更好地研究高考,把握高三英語二輪教學的尺度與定位,我們在充分領會《兩綱》精神,反覆研究《考試說明》基礎上,根據目前高三英語教學中尚存在的問題,經過分析討論,達成共識。在今後的教學中我們要努力做到:
點連成線,線組成面,面結成網,構架起較為完整的知識體系,使知識系統化、網路化、條理化、科學化。訓練綜合運用英語的能力,練中求變,能力至上。
1. 把握英語高考改革的戰略導向,發揚團結協作精神
組織教師認真分析近幾年來高考英語試題,把握高考命題的走向,認真分析《高中英語教學大綱》、《高考英語考試大綱》及《2023年江西省考試說明》,深刻領會精神,充分理解字裡行間的意思,捕捉今年高考資訊,確定複習思路,做到心中一盤棋。充分發揮備課組功能,團結協作,統一內容,統一進度,統一行動,統一要求,統一資料,切忌單打。備課組長要以身作則,排程好組內教師的分工與協作,發揮集體智慧型,制訂切實有效的複習計畫,啟用學生的創新思維,形成整體合力。
集體備課給我們感觸最深的是教師之間毫無保留的精誠合作,在智慧型的碰撞中,教師整體素質和課堂教學的質量都大提高了。
2. 以兩綱、課本為本,狠抓詞彙,培養詞彙活用能力
詞彙是學生學好英語的基礎,沒有一定的詞彙,要提高學生的英語能力是一句空話。江西第二部分就是詞彙知識運用。詞彙複習應貫穿於整個高三英語複習中。
這一階段重點是讓學生強化記憶和靈活運用兩綱詞彙。雖然有少數學生的詞彙掌握的已經差不多了,但活用詞彙特別是常用詞彙的能力尚有很大的欠缺。而且大多數學生的詞彙仍掌握得不夠牢固,在單詞記憶上存在很大問題。
詞彙量的多少勢必影響著閱讀速度、語篇理解和判斷準確等。因此指導學生科學地記憶詞彙,搞好常用詞彙的學習和運用, 仍是二輪複習中的重中之重。所以我們要鼓勵學生,特別是基礎不好的學生在高考前的這兩個月的時間內下大功夫強化記憶詞彙,再加上一定的模擬訓練,他們的成績還會很大的提高。
3. 走出題海
在複習備考過程中切忌以練促學和以考代教。適當地組織一些有針對性的訓練或考試的確可以起到反饋教學情況、了解學生學習狀況、查漏補缺和調整教學步調的作用,但是對於基礎較差的學生來說,頻繁的訓練和考試只會讓他們逐步喪失自信,竟而產生厭學情緒。與此同時,這些差生消化落實基礎知識包括記憶詞彙的大好時光也隨著一次次的考試付之東流。
另外,按照英語學習規律,提高教學質量的重要一環是精選、精編複習練習,"題海戰術"會造成大量的重複勞動,浪費學生寶貴的複習時間,而且收效甚微。在面對鋪天蓋地資料時,尤其是高考前的這兩個月的時間內,全國各地的模擬試卷紛沓而來,我們老師要注意去粗取精,博採眾長,為學生精心組織針對性強的訓練題,切實減少考試次數,減輕學生的負擔,把學生從茫茫題海中解放出來。
4. 專項訓練
專項訓練旨在進一步鞏固語法知識和綜合能力的培養,具體分為語法專項和聽、讀、寫專項。
①語法專項訓練,固強補弱
重視基礎語法乃是夯實學生基礎知識的絕妙的方法。也是複習江西卷完成句子專題的切入點和載體。各種時態、語態在寫作中必不可少,舉足輕重。
時態語態的掌握和運用為學好非謂語動詞打下堅實基礎。通過巧妙設定時態、語態、非謂語動詞、名詞性從句、狀語從句、定語從句、倒裝等習題,幫助學生總結、歸納,從而達到環環相扣,層層推進,扎扎實實。在實現知識的重溫與鞏固的同時,達到了知識系統化、網路化、板塊化、深化以及知識的遷移。
②聽讀寫專項訓練,強化能力
聽讀寫專項訓練包括多項選擇題、完形填空題、閱讀理解題和書面表達。這一階段,我們不僅要把握好學生的英語詞彙、語法、句型結構這些語言關,而且還要對一些非語言知識因素加以指導,努力提高學生的聽力水平以及在閱讀時的邏輯推理力、猜測能力、概括能力和寫作能力等。加強學生對解題的規範性、完整性、準確性和速度等的強化訓練。
同時老師還要重視對學生進行高考解題技巧的點撥和解題思路的提高,以期最大程度地提高學生的聽讀寫能力。
5. 綜合訓練,全面提高解題能力
在最後乙個月左右的時間裡,結合外地資訊和資料,精心編寫八套在長度、難度都與高考試卷基本相同的試卷,讓學生在規定時間內完成,提高學生的臨場發揮能力和應試心理素質,提高解題技巧和熟練程度,合理地把握分配在各題上的時間,從而提高解題速度,進一步查漏補缺。綜合練習有髮必收、有收必改、有改必講,把所有錯題作為重點處理,多加解題方法的指導,排除一切非智力因素的干擾,全面提高英語語言運用的能力。
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