正月初一那天，太陽剛剛睜開它那朦朧的眼睛，而我，仍在夢中徘徊著。突然，傳來一陳睛天霹靂──起床啦!嚇走了的美夢，驚醒了我。我正納罕著是誰呢?原來姐姐在催我起床去燒香呢?
我們全家坐車來到一座山腳下，那座廟就算立在這座山頂上。天哪!如此高的山，對我來說，簡直是高聳入雲，比登天還難呀!
媽媽說：在登山過程中，無論多苦多累，都不能抱怨，否則會不靈的。我緊記著媽媽的訓誡，一路上，沒叫過一聲苦。
我走呀走，走呀走，好不容易熬到了半山腰上，我再也堅持不下去了，真想好好的啜泣一場，可我還是忍住了，但我的心在瘦骨嶙峋的胸腔裡冬冬直跳。
我往下凝視自己走過的路程，頓時感到頭暈目眩，心驚肉跳。我害怕極了，上帝啊!我還要走這麼漫長的路程嗎?
我會堅持不下去的，神啊!仙啊!幫幫我吧!
此時，我大失信心。爸爸似乎看穿了我的心事，便鼓勵我說：婷婷，可千萬不能半途而廢呀!
老師沒教過你堅持就是勝利嗎?孩子，不要想著路程有多遠，而要著眼於最初的一小步，走一步，再走一步，把天大的困難分成乙個個小困難，直到抵達勝利的彼岸。孩子，有信心嗎?
我信心加倍，有!那洪亮的聲音，彷彿整座山都聽到了。
走一步，再走一步，我心裡默默地念著，小心翼翼地走好每一步。終於，我到達了目的地，我成功了!勝利了!接著，我們拜完香，又沿著這條迂迴的路下山去。
走一步再走一步
6 故事的結果又是怎樣的？2 我們現在根據歸納的要點 時間 地點 人物 事情的起因 經過 結果複述這個故事，注意複述時在事情的經過部分要詳細一些。五 整體感知 1 用一句話概述課文所寫的內容。明確 本文記敘 我 懸崖脫險一事，說明當我們面臨困難和挫折時，要勇於面對困難和挫折，最終是會戰勝困難和挫折。...
走一步再走一步
教學目標 1 學會速讀，把握記述文六要素，訓練學生複述課文 概括故事的能力。2 學習人物描寫的方法。3 聯絡生活實際，聯絡自身生活體驗，感悟生活哲理。課時安排 兩課時 第一課時 教學內容 了解記敘文的六要素，複述課文。教學過程 一 匯入新課 同學們生活在這個世界上，難免會碰到許多困難，比如，父母突然...
走一步,再走一步
課題2 走一步，再走一步 莫頓 亨特 1 整體把握課文，感悟生活的哲理。課時2教學目標2 聯絡自己的生活體驗，想想如何處理困難。3 練習複述故事情節。教學重點難點教學方法教學手段 目標1 2導 學 練投影 多 教學過程及內容 教師活動配樂講解 檢查預習 b句子 最精彩的及原因 c關鍵詞語 學生活動學...