教師崗位職責及工作實施規範

2021-03-03 23:08:25 字數 2151 閱讀 3023

教師的崗位職責:

1、 完整準確地完成課程的教授、備課、編寫教案。

2、 根據課堂講授的情況對教材提出修改意見。

3、 教具、教學裝置以及其他教輔用品的教前準備或交接,課後整理。

4、 組織學期的整體學習成果匯報。

5、 記錄學生考勤。

6、 參加教研活動,互相交流學習。

7、 與學員、家長定期溝通。

8、 學生評價(形成性評價、階段性評價)。

9、 課後教室整理。

工作實施細則

一、開課前:

1、每期開班之前根據教務人員提供的《班級基本資訊表》對班級的編號、授課教室、課時數、授課時長、開課日期、結課日期、學生基本資訊進行初步了解。

2、根據教務部門提供的學員資訊,與家長進行溝通,並做詳細記錄。

3、通知上課的時間和地點

4、說明上課要準備的物品

5、詢問學生的個人情況(英語基礎、在校表現、是否有英語名字、禁忌、愛好、

家長對學生的學習期望)

6、根據每期班的授課時間制定詳細教學計畫,並於開課前上交。

7、根據要求,認真備課,通過教研活動將同一級別的教學流程、教具進行統一,保證對教學內容熟悉。

8、根據授課的需要準備教具(領用或自製),但必須保證教具內容的科學性、嚴謹性。

9、根據本班學生的具體情況,按照教學計畫與統一流程再次調整教案,並於開課一周後上交教學、教務部門。

10、授課之前,與教務部門做好教具或其他教輔產品的準備和交接工作。

11、如果學生續班時不再教授,應把學生的情況書面總結後交給下一任老師。

二、開課中:

12、提前除錯教學裝置,並確認能夠正常使用,合理擺放桌椅。

13、每次課前提前10分鐘進入教室,懸掛班牌。

14、課前5分鐘點名,將學生的出勤情況記錄在《班級基本資訊表》中。

15、每週與當次缺課學生家長溝通,並記錄在《親師溝通記錄表》中,連續缺課2次以上的學員名單上報教務部。

16、根據學生的表現和實際的授課情況,及時對學生的座次情況進行調整。逐步固定學生的座次。

17、實施教學。在教學實施過程中,根據實際教學情況對教學計畫進行調整,

18、課堂紀律管理。

19、放學時組織學生有序離開教室,清掃教室衛生,切斷電源,擺放桌椅,關好門窗,收起教室門牌,整理好相關教具,方可離開。

20、每次課後認真填寫親師溝通手冊(家長手冊),並對每個孩子的表現作出個性化評價或提醒。

附:第一次親師溝通手冊對學員的評價內容

***同學:

你好,我師你的英語教師***,,在以後的時間裡,我將會和你一起來學習英語,我希望在我們的課堂裡,不僅能夠學習英語知識,還能提高英語學習能力,真誠的希望我們能夠成為好朋友!

親愛的家長您好,感謝您的信任,把***同學送到我的英語課堂,在以後學習的過程中,我會根據學生上節課的表現和學習情況,對學生進行評價,請您及時查閱,希望我們及時溝通!

我的聯絡**:

我的電子郵箱:

21、每週主動與所帶班級學員家長**溝通一次,溝通中及時通報學員在校表現,監督學員在家學習情況,同時詳細填寫《親師溝通記錄表》並於每月的25號之前上交教務部門。

22、如有退班、轉班、插班試聽的學生,要將詳細的情況及時的告知教學、教務部門,並於每月25日將點名冊上交教務部門一次。

23、每個學期安排兩次家長公開課,分別在學期中和學期末,主要內容以課程展示和匯報為主。

三、最後一次課

24、形式:家長開放日

25、內容:本學期課程學習情況匯報,學員學習情況總結,對優秀學員進行獎勵,成績合格的學習頒發結業證書,向家長預報下學期課程安排。

26、根據開班之前與家長的溝通或者其它途徑對學生的了解,通過一學期對學生的觀察,結合其學習情況,以及家長反映的情況,對每個學生做出階段性評價,並在最後一次課上發給家長(原始資料儲存,建立學生學習情況檔案庫)

27、在結課後一周,與教務部門完成教學過程所借教具的歸還和交接工作,並簽字確認。

四、其他工作:

28、按時參加教研會,完成教研會作業。

29、積極開展小型教學討論活動,討論、分享、提高。

30、全職教師每月應聽相關優秀教師的課至少2次,(每次至少聽完2個課時,每課時30分鐘以上),並根據《教師聽課記錄表》模板進行詳細記錄,於每月的25日之前上交。

ps:每月的25號或25號之前上交教學教務部門的檔案有:《班級基本資訊表》、《親師溝通記錄表》、《教師聽課情況記錄表》。

教師崗位職責及工作實施規範

一 教師的工作職責 崗位職責 1 完整準確地完成課程的教授備課 編寫教案。2 根據課堂講授的情況對教材提出修改意見。3 教具 教學裝置及其他教輔用品的課前準備或交接 課後整理。4 組織學期的整體學習成果匯報。5 記錄學生考勤。6 參加教研活動,互相交流學習。7 與學員 家長定期溝通。8 學生評價 形...

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