12345 篇二：教師工作職責及要求
教師工作職責及要求
教師是學校各項管理制度的具體落實者、參與者和執行者，教師的工作情況直接影響到學校工作目標的實現。教師的工作職責有：
（一）以《中小學教師職業道德規範》和《大理州中小學教師十要〈十不准〉》的條款嚴格要求自己。
（二）遵紀守法，團結同事，顧全大局，服從安排，嚴於律己；樹立質量意識，危機意識。做到大事講原則，小事講風格。建立良好的人際關係。
（三）加強學習，構建終身學習理念。做到主動學習，積極參加政治業務學習，不斷提高自身素質。開展課題開發與研究，結合實際大膽創新教育。
（四）樹立以校為家的思想，為學校的發展出謀劃策，為學校添磚加瓦。
（五）關心愛護每乙個學生，不拒絕、不歧視、不挖苦，學困生和特殊學生，對學生的錯誤、缺點，堅持正確引導，做到曉知以理、動之以情。不體罰和變相體罰學生。
（六）自覺遵守學校常規
1、學期初結合所**級學生及學科特點，有針對性地制定好教育教學工作計畫，學期中進行階段性評價，認真查詢問題分析總結，學期末寫出書面質量分析和工作總結。
2、自覺遵守勞動紀律：（1）做到每週星期五下午4：00以後離校，星期日值周教師5：
00前到校，班主任6：00前到校，其他人員7：00前到校；（2）上班期間堅守崗位，不隨意離校，若需離校必須經校長同意後方可離校，離校時間超過40分鐘需寫假條，堅持請銷假制度；（3）每天上午8：
00前，下午1：00到辦公室簽到；（4）按時上下課；（5）必須隨班參加每週的公升降旗儀式、"兩操"和其他活動。
3、在校園內使用普通話，堅持文明施教，注重教態、儀表，做到著裝、打扮得體大方。
4、自覺遵守候課制，聽到上課鈴聲及時到教室門口候課2分鐘。
5、教學常規做到"五認真"。即"認真備課"、"認真上課"、"認真改本"、"認真輔導"、"認真評價"。
6、主動樹立安全意識，特別是騎車、駕車安全，做到防微杜漸。
（七）堅持原則，不做有損於集體、有損於他人的事；不說不利於團結，不利於進步的話。堅持我與集體共榮辱、同呼吸。篇三：教師崗位職責要求及工作考核辦法
教師的崗位職責要求
一、教師的共同職責：
1、學習、貫徹國家的教育方針、政策、法規，堅持依法執教，不斷更新教育觀念，努力向素質教育轉軌；
2、堅守工作崗位，搞好本職工作，自覺遵守學校規章制度，發揚無私奉獻精神，堅持教書育人，注重言傳身教；
3、嚴格執行課程計畫，開足上齊上好每門課程，促進學生德、智、體、美、勞諸方面全面發展；
4、樹立正確的學生觀和質量觀，教學中注意面向全體學生，努力培養學生的創新能力和實踐精神；不斷提高教學質量；
5、認真做好學生的思想品德教育工作，關心愛護學生，尊重學生人格，不體罰或變相體罰學生，耐心輔導差生，加強對學生的心理健康教育，減輕學生的課業負擔；
6、積極參加學校的教研教改工作，認真閱讀各種教育書刊雜誌，內強修養，外練基本功，不斷總結教學經驗，改進教學方法；
7、主動參與學校民主管理，維護學校榮譽，共創文明校風；
8、團結同事，互教互學，堅持正義，少說空話、廢話，多幹實事、正事。
二、班主任職責：
1、協同教導主任做好學生的學籍管理，確保班級年鞏固率達100%；協助總務主任做好收費工作，確保收費完成；
2、做好學生的思想政治工作，形成乙個遵紀守法、團結奮進、勤奮學習、朝氣蓬勃的良好班集體；
3、關心和了解學生的學習、生活、身體情況，培養學生良好的行為習慣，發展學生的個性，促進學生的全面發展；
4、認真上好早會課，加強對學生的安全、衛生、文明行為
和《守則》、《規範》養成教育，關心並組織學生參加各種課外活動和各級各類競賽；
5、加強家校聯絡，每學期至少三次全面的家訪，對待個別差生應個別談心，堅持正面說服教育，注意面向全體學生；
6、按素質教育的要求，全面客觀地評價每位學生的學習及表現，並把素質教育評估手冊分發到學生家長手中；
7、認真組織學生按"五有"、"五無"的要求，整頓班容班貌，每學期至少出好兩期的班刊，設立圖書角，每天堅持兩掃，保持衛生區的整潔，管理好班級的綠化園地。
三、值日導師職責：
1、樹立"安全第一，預防為主"的意識，做到"誰主管、誰負責"，確保每天無不安全事故發生；
2、組織值日員做好紀律、衛生、出勤的評比工作，認真填寫校務日誌，並準時移交；
3、維持當天正常的教學秩序，負責整隊做操，檢查學生的儀容儀表，中午12：30到班級巡視，及時處理學生中的偶發事件；
4、負責整理辦公室和接待午間來訪客人。
教師工作考核辦法
為進一步調動教師提高教學質量的積極性，增強教師工作的責任感，促進教師工作管理的科學化和規範化，推動素質教育的全面實施，體現多勞多得、優質高酬、賞罰分明的原則，根據《中國教育改革和發展綱要》、《教育法》、《教師法》的精神，以及《鯉城區小學教育教學質量監控實施辦法》，結合學區規定，本校實際，從本學期起，擬從教師的德、勤、能、績四個方面，採取個人自評、教師互評、學校評定相結合的辦法對教師工作進行全面的考核。 個人自評佔20%，教師互評佔30%，學校評定佔50%。
一、考德（政治思想）[佔16分]
以學校制定的教師的八條工作職責要求為依據，每條佔2分，計16分。達到的2分，基本達到的1.5分，差距較大的0-1分。
二、考勤（工作制度）[佔26分]
1、能按規定辦理請假手續，並自己找好代課者得3分；
2、全學期出滿勤（公假不計）得8分；
3、每週堅持兩次的政治、業務學習，一次的在校辦公得6分，
4、能堅持上午7：30到班級指導早讀，中午12：30到班級做好值日導師工作得6分；
5、空節能堅持在校備課，批改學生作業，放學後方才離校者（星期
一、三下午除外）得3分；
三、考能（業務能力）[佔46分]
1、能認真鑽研大綱和教材，結合班級實際精心設計教案，教學中注意面向全體學生，注重學法指導；
達到得6分，基本達到得5-3分，差距較大得2-1分。
2、能認真制定各學科教學計畫，按功課表上課，並完成各學科教學任務； 達到得6分，基本達到得5-3分，差距較大得2-1分。
3、能採取多種形式批改學生作業，及時進行講評，耐心轉化後進生；達到得6分，基本達到得5-3分，差距較大得2-1分。
4、能踴躍承擔公開課活動，認真備課，寫好說課設計，在評議時發言積極、中肯；
達到得5分，基本達到得4---3分，差距較大得2-1分。
5、每學期聽課節數8節以上；
達到得5分，基本達到得4-3分，差距較大得2-1分。
6、學期末完成各學科教學總結，並撰寫一篇以上教學經驗**；達到得6分，基本達到得5---3分，差距較大得2-1分。
7、每學期堅持3次的全面家訪，三次以上的早學習小組檢查；達到得6分，基本達到得5-4分，差距較大得3-2分。
8、按時、按質、按量完成學校布置的各項工作，按要求準時繳交各種材料；
達到得6分，基本達到得5-4分，差距較大得3-2分。
四、考績（工作績效） [佔12分]
1、公開課評定為"優級"得8分，"良級"得6分，"及格"4分，"不及格"得2分；
2、班級"三評比"流動紅旗，班刊出版名列學校"優級"（前二名）得4分，"良級"（三至四名）得3分，"合格"（後幾名）得2-1分，科任占半。
五、加獎與扣罰
1、能按學校規定的校長、教導、總務、少先隊總輔導員的工作職責認真履行的分別得15分、12分、10分、8分；
2、能認真做好教研組長工作，指導教師設計課案，組織教師評議，公正評價教師的教學效果，並寫好評議記錄的得6分；
3、認真做好班主任工作，如收費工作，學籍管理、班級管理等得6分；
4、負責學校的興趣小組活動，收效顯著的得4分；
5、協助管理好學校的體育、圖書、儀器、膳食等工作，受到廣大師生好評的得6分；
6、教師參加學區級、南安市級、泉州市級、省級以上各類教育教學競賽獲得一等獎的，分別得8分、10分、12分、14分，每降低乙個等級，分別減少2分；
7、指導學生參加學區級、南安市級、泉州市級、省級以上各類競賽獲得一等獎的，分別得6分、7分、8分、9分，每降低乙個等級，分別減少1分；
8、經學區統一測查，各科綜合成績名列學區前三名的，分別得20分，15分，10分；（抽查科目減半，非語數科減半）
9、班級綜合成績每提高1分，加1分，降低1分，扣0.5分；（提高分計算辦法見後面補充說明）
10、未按規定辦理請假手續擅自離校的按曠職處理，每天扣3分；
11、體罰學生造成嚴重事故或影響較壞的，扣3-5分；
12、因值日失職致使學生發生較為嚴重的意外事故的扣3-5分；
13、假期超過5天，每天扣2分；（公假不計，連續病假按一次一天計算）
14、在自評或互評過程中，有弄虛作假、徇私舞弊的，扣3-5分。
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1崗位任職要求及崗位職責
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01崗位職責及任職要求
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HOPESKY前廳崗位職責及要求
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