非常高興參加這次管理經驗交流會，今年是我廠基礎管理落實年，xx車間緊密聯絡實際，將自己在管理建設方面尤其是班組管理方面的一些經驗與做法和大家共同交流**，不足之處敬請提出寶貴意見。
1、加強思想政治工作，營造全員參與生產建設的良好氛圍。
班組作為車間的最基本的組成單元，是企業落實各項生產任務的前沿陣地，班組活動的好壞直接影響到車間的整體工作。認識到班組的重要性我們成立了以車間主要領導為領導的思想政治工作小組，通過宣傳動員、學習討論、召開班務會、班前班後會、民主生活會等形式，積極組織職工學習上級下發的各種檔案和領導講話精神，同時還積極組織職工學習《責任勝於能力》、《細節決定成敗》和《做最棒的員工》等相關內容，並要求認真做好筆記和心得體會，定期進行總結評優。通過學習來引導職工強化責任意識，使職工真正認識到班組是孕育、培養、發現各類人才和領導幹部的重要陣地，是職工錘煉提高、展示才華、實現人生價值的舞台。
進而培養職工熱愛本職崗位、熱愛車間集體的情感。車間管理人員要實行人性化管理，培養團隊精神。
2、加強車間安全工作，營造處處講安全的氛圍。
在車間日常管理中，實行全員、全天候安全宣傳。我們要求安全值班人員和各班組長必須要在班前強調安全，當班監督安全，班後總結安全，利用不同形式向班組傳遞安全知識，同時還要積極組織班組成員開展形式多樣的安全活動，營造「人人學安全、講安全、會安全」的工作氛圍，努力提高職工安全素質。在班組現場管理中，實行**排查。
班員做好安全巡檢工作，車間管理人員和班組長做好現場檢查工作以及周檢和各種專項檢查工作，安全員要做好現場監督檢查工作，使車間形成多重安全檢查保障體系，確保及時查出隱患，及時處理，將「反三違，查隱患，抓整改，防事故，保安全」的活動深入開展下去。
在車間作業票證的管理中，實行 「6個一」安全准入制，即風險評價、事故應急預案、現場防範措施、監護人員、現場作業人員資質、有效的作業票證六項缺一不可。只有六項條件全部具備，此項安全作業方可實施。
3、嚴把質量攻關，保證產品質量。
質量是企業的生命，每天從車間領導到其他管理人員一律深入生產現場，監控每班現場生產情況，了解工藝質量狀況，全面掌握第一手資料，做到生產現場始終有工藝管理人員監督考核。制定質量管理考核辦法，細化操作規程，構築起車間工藝質量管理的框架，使每個職工所做所為都有指導、有方向。同時每天利用班前例會，總結前一天的質量情況、彙總大家心得體會及意見建議、明確當天工作等。
要求質量管理人員以工藝質量管理為核心，強化現場管理工作。對人、物、料進行嚴格的監督和考核；對產品質量進行嚴格的檢查，如果出現質量問題，不論問題大小，車間都要及時召集班組人員，召開質量分析會，分析原因，劃清責任，依據質量考核辦法，進行責任追究，總結經驗教訓，制定整改措施，舉一反三，讓各班組人員都能吸取教訓，杜絕類似問題再次發生，達到質量的保證與提高。在嚴把質量關的同時，加強服務指導意識，給操作人員講解工藝質量方面的知識，提高全員質量意識。
管理人員全程值班，實現24小時管理無縫銜接，質量管理無盲區，出現質量問題便於追溯，讓一切工作都動起來，提高了工作效率，提高了管理水平。
4、加強崗位責任制的落實工作，推動車間建設上台階。
在日常管理中，我們逐漸建立健全了安全、質量、學習培訓、勞動紀律、合理化建議、請銷假等各項管理制度，確保日常管理工作有章可循，另一方面還加大各項制度的執行力度，通過用制度管人管事，確保制度面前人人平等。為了將崗位責任制真正落實到每位員工身上，我們將目標責任從車間到每位員工逐級進行了認真分解，並嚴格按照「誰管理，誰負責」「誰實施，誰負責」的原則進行考核，並將考核結果與獎金分配進行掛鉤，與年終評優進行掛鉤，確保車間工作人人管，人人肩上有重擔，人人爭做排頭兵。
5、加強現場管理工作，確保現場作業標準化。
在現場管理中，我們通過全面推進tnpm管理，實行現場管理標準化，將「整理、整頓、清掃、清潔、安全、素養」的「6s」管理方法和「困難、故障、危險、缺陷」的「6源」查詢法廣泛地運用於裝置和現場管理上，有效提高了裝置的執行率和現場的管理水平。在6s管理上，制定了定製擺放標準，做到工具、安全帽、私人物品分類擺放，整齊有序。在6源查詢上，我們將對每月發現6源最多的人員推選為「巡檢明星」，根據合理化建議採納率，推選出一名「點子明星」，並予以獎勵，充分調動全員參與車間管理的積極性。
在現場作業上做到「物品擺放，有序成線，工完料盡，人走場清」。以裝置不出現乙個螺釘、一片廢紙、一件工具、一件廢料為標準，切實做到現場作業標準化。
6、建立健全現場管理制度(標準)和檢查考評制度，使車間工作進入有序管理的狀態。
為了對車間進行規範化管理，使工作進入有序管理，車間制訂出了相應的制度(標準) 和檢查考評制度。在日常生產中，我們要求各班組在交**時認真履行「十交**接」制度，並且堅持召開各班班前班後會，對當班期間安全生產總體情況進行通報，重點通報「十交」內容、遺留問題及處理意見和上級指示通知；在生產過程中，我們細化了各崗位責任制度，通過對相關領導、技術員、班長、主操、副操進行責任的劃分，進一步加強車間每位職工的責任心和工作態度，保證裝置安全平穩執行。同時有管理就有考核，我們嚴格實行班檢、日檢、周檢、周考核、月考核的「三檢二考核」制度，按照制度、考核、考勤、獎金「四公開」的要求，從工藝紀律、裝置維護、安全管理以及日常事務等方面對員工進行量化考核，更準確地評價員工的績效，為車間各類評比活動和實施員工獎懲提供公平、客觀的參考依據。
我們相信這些管理目標及考核制度的制定，能夠改善員工工作表現，提高工作質量，加強和提公升各班組以及車間的績效，促進生產目標的完成。
7、加強職工的教育培訓工作，建立學習型班組。
在職工教育培訓方面，我們根據實際情況，採取崗位練兵、定期理論授課、現場指導、技術討論等多種培訓教育方式，加強了職工對工藝、裝置、安全知識的系統學習，通過培訓，使職工達到 「掌握一崗技能，熟悉兩崗操作」的技術要求，從而為裝置的安全平穩執行提供了根本保證。在實際操作中，我們實行「三包」制度，即班長承包班組，技術人員承包裝置，操作人員承包崗位，每月月初制定培訓計畫，月底根據計畫執**況進行考核兌現，進而充分調動職工的學習積極性，使好的更好差的緊跟齊上，形成一種競爭機制。
8、參加和舉辦各項活動，豐富職工業餘生活
車間積極組織職工參加廠舉辦的運動會、越野賽、趣味投籃、三八節活動等各項活動，同時舉辦了車間內部多項文體活動。通過參加和舉辦各項文體活動，豐富了職工的業餘生活，釋放了職工的工作壓力，改善了職工的精神風貌，使職工能夠以飽滿的工作熱情投身到建設延化的事業當中去。
讓職工成為全員管理、全員參與、全員創新、全員創標的這麼一種模式。職工全面進入了管理、全面成為了主人、全面承擔責任，將責任分到每乙個環節，分到每乙個人，讓每乙個人成為責任的擔當者，創新的推動者，管理的實踐者，從而人們在這裡創造了自己的價值
車間管理是企業管理的基礎，車間管理者戰鬥在企業生產管理的第一線，任重而道遠。我們將以此次車間管理經驗交流為契機，總結經驗，取長補短，不斷創新，按照「一流的管理，一流的隊伍，一流的技術，一流的產品」的管理理念，推動車間建設不斷邁上新台階，為完成全年的各項生產任務而努力奮鬥！
xx車間
20xx年xx月10日
班組文化是團結凝聚班組全體成員的橋梁和紐帶，是班組建設的核心內容。班組建設是創造和諧的工作環境及親和力，堅持以人為本，發揚團隊精神，需要有意識、有計畫、有組織地提煉和強化。我車間始終把班組建設作為提高職工隊伍素質、服務生產的一項重要工作來抓，以推動車間穩步發展。
現將我們車間班組建設的具體做法匯報如下，同大家交流學習。
1、保持共產黨員先進性，發揮先鋒模範作用
我車間各班組共有近20名黨員，全部在重點崗位工作，他們的工作態度和工作效率對裝置的安全平穩執行有很大的影響。車間積極開展班組黨建工作，強化了基層組織建設，全面提公升了黨員素質，最大限度地發揮和調動了他們的模範帶頭作用。在各位黨員的帶動下，廣大職工的工作熱情得到了大幅度的提公升，車間的各項工作得以穩步推進。
2、抓好職工思想教育工作，為安全生產奠定基礎
思想政治教育工作的力度直接關係到員工情緒的穩定。我車間人員少、青工多、任務重、休假少，人員調整幅度大，員工思想波動大。在這種情況下，我車間時刻注意員工的思想動態，通過講形勢、講任務、提要求，有針對性的做好員工思想穩定工作，同時逐步改善工作環境，使員工的心態問題也逐步得到了解決。
提高了執行力、服從力、創新力，掀起了全員爭先創優的熱潮。
3、完善管理制度，嚴格執行，科學管理
要搞好裝置的安全平穩生產，車間的綜合管理水平起著決定性的作用，而制度是提公升管理水平的重要保證，沒有科學、規範、完善的約束激勵機制，安全生產也就失去了保障。因此，我們認真總結經驗，不斷健全完善車間的各項管理制度，同時加強各項規章制度的貫徹落實，對職工違紀及時通報處理，警示和引導青年職工遵紀守規，認真工作。使車間各項管理工作進行的井井有條，全面推進了車間的各項管理更好更快提公升，為裝置安全執行保駕護航。。
4、強化班組長隊伍建設，為各項工作的開展提供強有力的領導保證
班組長素質的高低，是班組安全生產的關鍵。在班組長隊伍建設上，我車間在執行廠各項制度的同時，結合本車間實際，通過民主選舉、競聘上崗的方式推選班組長，提高班長在班組員工中的威望，增強了凝聚力、戰鬥力和號召力，保證了各項工作的順利完成。
5、給班長下放權力，確立班長威信
要養好魚，就要有足夠的水；要讓班組長發揮好作用，就要賦予他們足夠的權力。我車間規定班長對班組的獎金有分配權，對班組人員請假有批假權、對職工崗位分配有調整權、對職工的違章違紀有處理權。有了這些權力，班組長在職工中的威信得到了確認，原來部分職工不服從管理、不聽從指揮的現象沒有了，班組長抓安全生產的熱情一下子高漲了。
6、健全班組組織機構，逐步發揮五大員的作用
乙個班組的管理僅靠班長乙個人是難以管好的，必須依靠乙個管理機構的密切合作、真抓實幹而共同完成。我車間班組五大員的運作已經一步步走向規範，裝置員能夠協助班長管理好當班期間裝置的執行、維護工作；安全員能夠做好班組安全宣傳及消防器材的管理工作；宣傳員能夠及時辦理板報和書寫宣傳報道；核算員和質量員也能各司其職，完成好本職工作。他們在工作中的良好表現，對班組的高效執行起到了很大的作用。
7、設定看板，公布各項資訊
車間建立質量管理看板，內容涉及各套裝置工藝卡片、排程令、主要控制指標座標圖，做到讓全體員工調整有參考對照、控制有指標指導，確保裝置操作達到平穩執行，實現各項指標合格；設立可更新公告看板，將我廠及車間近期的檔案、制度、活動等及時公示；設立班組任務、考核看板，將車間各項任務分解到班組，同時對前期各項分解任務的完成情況進行考核公示；建立班組月度考核對照表，將各個班組每月的考核情況上牆公布；設立合理化建議箱，推進車間民主管理，動員職工積極參與到車間的管理中來，對於職工提出的如在閥門安裝較高處放置腳踏板等合理化建議，車間及時採納並予以了獎勵。通過合理化建議活動的舉辦，充分發揮了廣大員工的聰明才智，形成了全員參與班組建設的良好局面。
安全管理經驗交流材料
我隊將班組管理考核全面細化，分成 安全管理 生產管理 培訓教育 勞動紀律四個大方面，以上四大方面經過再次細化量化，我們將井下現場和日常管理的每個生產細節納入到班組自我考核管理的流程中來，讓這套理論具有更好的可操作性 實用性。我們簡化了考核程式，採用資訊聯絡單的形式進行逐級考核，副隊長作為班組的第一考...
學校管理經驗交流材料
出於教育教學的實際需要，2012年秋期，xx中心小學被調整為一所半寄宿制完全小學。兩年來，在上級有關主管部門的關心和指導下，在全校師生的共同努力下，我校辦學規模不斷擴大，育人環境不斷優化，現有8個教學班，在校學生276人，教師15人。長期以來，我校以辦好人民滿意的教育為目標，以教學為中心，以提高課堂...
學校管理經驗交流材料
鸚鴿初級中學管理經驗材料 鸚鴿初級中學校長 夭銀懷 各位領導 各位校長 朋友們 今天，能有幸在這與各位一起交流教育教學管理的得失，我感到無比高興，對我而言，說不上是 經驗 之談，很大程度上是一次學習的機會，更是一次 走出去 請進來 取它山之石，補我之需 的機會。我到鸚鴿初級中學幾年來，在前幾任校長成...