初一數學何海霞
一． 本節課教學策略：
1. 用世界人口問題來創設問題情境，調動了學生的積極性，激發學生的求知慾。
2. 通過複習10n，並**其中的規律，在無異議的情況下，又展示了幾道與上題相反的有規律的問題，進而展示更為複雜的幾道題，同學們在合作**的氛圍下，**出科學記數法的表示方法。
3.通過小組討論來解決絕對值大於10的數用科學記數法表示的規律這一難點，也使學生明白乙個大於10的數可以表示成a×10n的形式，其中1≤a＜10, n是正整數，n=整數字-1
4. 通過例項的形式，同學們合作**出科學記數法的定義 ，並用科學記數法表示了一些比較大的數，而且練習了一些用科學記數法表示的數，寫出原數是多少。進一步讓學生理解指數n與整數字的關係：
n=整數字-1
二.本節課教學中的得與失及其改進方法：
1. 整個教學過程突出了重點也攻克了難點，各個教學環節環環相扣，步步加深，通過小組討論，師生中間的合作與交流，讓每個學生都能從同伴的交流中獲益，同時也培養了學生的合作意識。
2. 本節課達到了預期的效果，學生積極踴躍，課堂氣氛活躍，能互相出題並能正確解答。
3.本節課的不足的是一些基礎較差的同學在課堂上顯得有些被動和吃力，課後應加強對這些同學輔導。
科學記數法教後反思
吳歡歡學習重點 1.會用科學記數法表示數 2.會將科學記數法表示的數恢復成原數 教學過程 一 複習舊知，引入新課 本節課開始將大數呈現在學生面前，讓學生讀寫比較大的數體會大數讀寫起來比較麻煩，使學生產生解決問題，獲得新知的慾望和興趣，從而引出新課 科學記數法。二 自主 通過對10的n次方的複習，讓學...
科學記數法說課稿
一 教材分析 1 教材的地位和作用 科學記數法是義務教育課程標準實驗教科書 北師大版 七年級上冊第六章的內容。之前，學生學習了有理數的乘方，10萬有多大等內容，本節課進一步學習大數的表示 科學記數法。同時為七年級下冊學習用科學記數法表示 小數 打下基礎，也是學習物理 化學等知識的有力工具，並在實際生...
5 10科學記數法教學反思
上海市第五十二中學張曉帆 本節課一開始，我用光的速度及世界人口問題來創設問題情境，調動了學生的積極性，激發學生的求知慾，通過幾道有規律的問題讓學生獨立完成填空，並 其中的規律。在無異議的情況下，又展示了幾道與上題相反的有規律的問題，進而展示更為複雜的幾道題，同學們在合作 的氛圍下，出科學記數法的表示...