module5 unit1 she goes to school on mondays（外研版）
尊敬的各位評委，老師們：
大家好！我今天上課的內容是外研版三年級英語下冊module5 unit1 she goes to school on mondays .下面我介紹一下這節課的設計思路。
這課的內容比較多，第一節課的目標要求是會聽說並能初步運用句型：he/she goes to school on mondays. 理解本課的單詞、短語goes, go to school, on, monday, play, phone , on the phone, with, friend, at home, who, only, year.。
三年級學生剛學習英語乙個學期，根據他們的學習特點，在教學過程中我運用了情景教學和直觀教學。我是這樣設計的：一，從free talk ：
i like …句型，認識第三人稱單數。warm – up複習上個模組的食物和運動，這是我們現在健康生活的方式，有了好吃的更要有健康的身體。
二、lead in引入課文的第三人稱單數的教學，從i play football 引出he /she plays football。教授片語on mondays, go to school , goes to school， 聽一遍m5u1第一部分的動畫。
三、text teaching利用***直觀教讀本課新單詞，who. on ,monday play, on the phone, with, friend, only, year.操練單詞形式多樣，如師生之間、男女生之間、 聽課文找答案和跟讀課文。
四、practice我是用闖關遊戲的形式呈現的，讓學生會聽，會小組之間等操練方法。認讀本節課學的短語和句子。我這樣設計是讓學生在學習中玩，在玩中學。
五、summary 讓學生齊讀加深記憶。
六、評價最後才讓學生上去貼笑臉是給學生乙個神秘感，讓學生更想去競爭。
七、homework1.表演課本劇，下節課請學生表演。2.
用所學內容向家人說說自己好朋友在星期一的活動。這樣設計是讓學生會用she / he …來說句子鞏固本課的知識也是對本課的知識的延伸。
八、chant 。自編的chant是對今天所學的第一人稱變成第三人稱的鞏固。
反思：本課的新單詞比較多所以我在教學新單詞時運用了多種展示方法，比如：卡片，***等等。
讓學生多種感官參與學習。在教學過程中我設計了小遊戲讓學生在學習中玩，在玩中學。整堂課活而不亂，始終有序地進行著。
分解學習，層層深入，注意示範，讓學生及時理解並能很好地完成各項教學任務，掌握目標要求，我認為這對今後的英語閱讀學習有相當大的幫助。我還重視學生的自我評價、互相評價從評價中學習。我覺得我做得好的是讓學生在學中玩，在玩中學。
做得不夠好的是和學生互動還不夠默契，我今後會多加注意的。請各位專家、各位老師多提意見。我的發言完了，謝謝大家。
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